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      小班區域活動

      • 幼兒音樂教育論文:談談用音樂來升華孩子的情感

        2008-11-12

        達爾克洛有句名言:“對音樂的理解,與其說是一種智力過程,不如說是情感過程?!辈煌臉非?、歌曲的節奏、旋律、力度、速度的變化都表現出它們各自不同的風格和和不同的情感,只有抓住特點,才能啟發幼兒去感受、體會音樂的美。只有讓幼兒按自己的條件、方式、愿意去做,他們才能學得主動,才能發揮想像力和獨創性。盡管幼兒的表現還十分稚拙,但都是真情實感的流露,體現了他們獨特的想像力和創造力。幼兒都是具有與眾不同的天資,都有創造的需求,更不能排除幼兒對主體對元素的能動發現以及不同于他人的獨特的組合能力。

      • 幼兒園小班課堂實錄:聰明寶寶七步走——益智游戲

        2008-11-12

        作用:訓練孩子的距離感及判斷力。 訓練孩子專注 可以通過一些簡單游戲來鍛練孩子的專注力和感知能力,讓孩子學會清楚和正確地了解語,對日后培養表達和學習能力有很大幫助?!?/p>

      • 幼兒園中班區域活動

        2008-11-06

        今天。小印章特別忙,我猜你們是不是學會了許多本領。不過。,我還不知道你們學會了什么。講講給大家聽聽

      • 幼兒園小班區域活動設計

        2008-11-06

        在撰寫論文的過程中,有幸得到浙江師范大學鄭和導師的悉心指導,使我在理論和實踐中得到提高,促進了我對專業知識的學習和掌握,受益匪淺。使我的論文得以順利完成。在此,表示深深的感謝!

      • 區域活動安排教案

        2008-11-06

        提供材料:紅、黃、綠三色房子大小各一幢,紅、黃、綠三色兔子大小各15只。

      • 幼兒園小班區域活動設計:神奇的武器

        2008-11-06

        今天,我們班來了許多大班的哥哥姐姐。他們帶來了自己親手做的建構武器。我們讓哥哥姐姐介紹一下好嗎?”

      • 幼兒園小班區域材料教案:彩瓶世界等

        2008-11-06

        材料的投放既要有真實的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現實經常會混淆。真實或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿足。但隨著幼兒年齡的增長,經驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會當作錢來使用;或當作小菜炒一炒等??傊诟鱾€區域中投放適量的替代品對促進幼兒的發展具有積極的意義。

      • 幼兒園小班區域材料教案:彩瓶世界等

        2008-11-06

        材料的投放既要有真實的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現實經常會混淆。真實或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿足。但隨著幼兒年齡的增長,經驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會當作錢來使用;或當作小菜炒一炒等??傊诟鱾€區域中投放適量的替代品對促進幼兒的發展具有積極的意義。

      • 幼兒園小班教學區域化學習活動:可愛的雞寶寶

        2008-11-06

        畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來?!敝攸c引導幼兒了解箭頭表示的意思。

      • 幼兒園小班區域計劃

        2008-11-06

          創設整潔、有趣、合理的活動環境:讓墻面動起來,成為操作的平臺、學習的園地、拓展視野的角落;注意動靜場地的合理劃分,不互相干擾。

      • 幼兒園小班區域活動設計教案

        2008-11-06

        指導幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。

      • 幼兒園小班教案區域活動

        2008-10-02

        請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內,老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說:“金豆豆進黃色糧倉,銀豆豆進白色糧倉?!贝蠹荫R上分開,各自向指定地點跑去,并拉成圓圈,看哪對拉得又快又好。幼兒開始游戲數次。

      • 幼兒園小班區域活動方案設計

        2008-10-02

        孩子根據自己的能力,選擇適合自己的內容進行試聽。鼓勵幼兒聽惡劣之后,能大膽地說出是誰發出的聲音。不隨意改變孩子的探索方向,椐孩子的興趣進行靜觀與引

      • 幼兒園小班區域活動安排

        2008-10-02

        內容:給小動物夾夾子 提供材料:各色小動物若干(上面貼有數字或點子),夾子若干 重點觀察:幼兒是否能按照小動物身上的點子或數字夾上相應的夾子

      • 幼兒園小班區域教案:神奇的武器

        2008-10-02

        導入語:“今天,我們班來了許多大班的哥哥姐姐。他們帶來了自己親手做的建構武器。我們讓哥哥姐姐介紹一下好嗎?”

      • 幼兒園小班區域活動:彩瓶世界

        2008-10-02

        材料的投放既要有真實的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現實經常會混淆。真實或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿足。但隨著幼兒年齡的增長,經驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會當作錢來使用;或當作小菜炒一炒等??傊诟鱾€區域中投放適量的替代品對促進幼兒的發展具有積極的意義。

      • 幼兒園區域活動:可愛的雞寶寶

        2008-10-02

        第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長一會兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會兒,啄出一個小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望” 第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園,開心得玩起來?!敝攸c引導幼兒了解箭頭表示的意思。

      • 小班上學期區域研討計劃

        2008-10-02

        這學期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動,并根據主題活動的不斷推進,在區域活動中不斷的改變相關的活動內容,讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點,并將水果做為學習和游戲的載體,運用到各個區域中去。

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