幼兒園數學(xué)教案:按物體特征分類(lèi)

幼兒園數學(xué)教案:按物體特征分類(lèi)

幼兒園數學(xué)教案:按物體特征分類(lèi)

小班數學(xué):按物體特征分類(lèi)
 
 
  中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺,每天將會(huì )整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。

準備:
1.教具:彩色魚(yú)9條(由3種顏色組成,大中小各3條)
             魚(yú)缸圖片3張,紅、黃、藍三色標簽各一份
           
2.學(xué)具:幼兒用彩色魚(yú),人手9條,形狀顏色同教具相同

過(guò)程:

一.     念兒歌進(jìn)教室
邊念兒歌(附后)邊做動(dòng)作進(jìn)教室,為下面的活動(dòng)做鋪墊。

二.     出示教具(集體活動(dòng))

1. 出示彩色魚(yú),無(wú)規律排放
師“今天老師帶來(lái)了幾位小客人來(lái)到我們苗9班,小朋友們想知道是誰(shuí)嗎?”

2.引導幼兒發(fā)現彩色魚(yú)的特點(diǎn)
“我們來(lái)看看這些小魚(yú)好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來(lái)看看它們還有什么不同???”

三.     出示學(xué)具(個(gè)別活動(dòng))
“小魚(yú)們今天遇到一個(gè)難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚(yú)們看到我們小朋友進(jìn)教室的時(shí)候排隊排的很整齊,它們也想排個(gè)隊,請小朋友們幫它們也排個(gè)隊好嗎?”
     幼兒按照自己的想法為彩色魚(yú)排列,教師巡回指導?;顒?dòng)結束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

四.     交流小結
    師“剛剛我發(fā)現有很多的小朋友都用了很多的方法來(lái)為我們的小魚(yú)排隊,那我想請幾位小朋友上來(lái)將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結:彩色魚(yú)的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。

五.     學(xué)習制作標記


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