數學:數學匹配(二)

數學:數學匹配(二)

數學:數學匹配(二)

數學:數學匹配(二)

活動目標

1、進一步感知7以內的實物數量和數字。

2、能正確目測數群,并將數字與實物匹配。

3、積極愉快地參與數物拼板游戲活動。

活動準備

1、教具磁性圖片,3-7的實物卡若干、數字卡若干。

2、學具第一、二、三組:剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片,放在小筐子中。第四、五、六組:
幼兒用書第26頁,數字印章,人手一支筆。

活動過程

1、集體活動。
目測數群,并按數量分類。
教師出示3-7的實物卡片,引導幼兒目測實物,教師提問:這是什么?它們有多少個?幼兒分別說出實物相應的數量。接著,教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作,其余幼兒與教師共同觀察并驗證其正確性。
按數匹配實物。
教師出示3-7的數卡,啟發幼兒將數卡與相同數量的實物卡相匹配。幼兒觀察數卡并說說:這里有什么?是什么數字?幼兒一一講述后,教師再引導幼兒嘗試把相同數量的數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作,要求幼兒邊操作邊用語言講述:幾個××,我送數字幾做你的朋友。

2、操作活動。
第一、二、三組:數物拼板游戲。
引導幼兒觀察殘缺的實物和數字卡,目測實物數量,說說:圖上有什么?有多少?讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字,拼成完整的卡片。
第四、五、六組:

(1)引導幼兒看數字添畫相應的圓點和實物。

(2)觀察實物數量,引導幼兒在方框中印數字、畫短線。

3、評比活動
幼兒間相互觀摩,交流自己的成果,體驗成功的快樂,教師進行簡單的評比,對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。
活動建議
將數物拼板放在數學區域活動中,讓幼兒進行操作游戲活動。


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