大班體育教案《勇敢的偵察兵》反思

大班體育教案《勇敢的偵察兵》反思

大班體育教案《勇敢的偵察兵》反思

1、大班體育教案《勇敢的偵察兵》反思

活動目標:

  1、學習匍匐前進,增強幼兒上、下肢的力量。

  2、進行綜合練習活動,發展幼兒的平衡,協調能力。

  3、繼續增強幼兒的規則意識。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備:

  1、 材料:地雷若干(易拉罐中裝沙并封好口,四個一扎),彈藥若干(大號塑料瓶中灌滿水),手榴彈若干(沙袋),輪胎十個,矮墻四座(襯衫盒),小山洞(拱門),電網兩張(包裝繩),敵人頭像兩個。

  2、 場地布置。

活動過程:

  1、開始部分

  (1)、幼兒集合,老師講述活動內容,引起活動興趣。

  (2)、準備活動:四路縱隊跟音樂做韻律操一遍。

  2、基本部分

  (1)、引導幼兒練習“電網”下爬過,并討論如何爬才能又快又不碰“電網”。

  a、幼兒反復實踐。

  b、教師小結,提出練習內容——匍匐前進。

  c、幼兒練習匍匐前進。

  d、教師小結。

  (2)、引導幼兒觀察活動場地,加入新的練習內容。

  a、教師講解游戲玩法并提出要求。

  b、幼兒巡回練習,教師從旁指導。

  c、教師小結,并請幼兒示范,共同分析動作要領,再次練習。

  (3)、第二次練習——排除“地雷”。

  a、教師講解新的游戲玩法,提出新的要求,作出正確示范,連續條國“矮墻”,排除“地雷”,拿“地雷”過“小橋”,放在籮筐里,爬過“草地”,快跑回來。

  b、幼兒巡回練習,教師從旁指導。

  (4)、第三次練習——炸敵堡教師講解游戲玩法并提出新的要求,作出正確示范動作,讓幼兒按要求爬過“草地”,拿“手榴彈”投向“敵人”,然后快跑回來。

  3、 結束部分。

  (1)、幼兒集合,跟音樂做放松動作。

  (2)、整理,進活動室。

活動反思:

  幼兒天性活潑好動,大班年齡的幼兒比起中班幼兒在生理方面又有了較明顯的發展,身體各項技能也有較明顯的提高。在組織幼兒晨間活動時我曾不止一次的看到幾個幼兒在一起,自發地做游戲,看著幼兒天真的笑臉,晃動的身影使我不禁想為幼兒多設計一些有趣的體育游戲。

  到底玩什么游戲呢?討論展開了,有的幼兒說這個,有的說那個,但得到大家一致公認的意見是jiefangjun叔叔最了不起,什么都會、又非常勇敢。我也經常有向jiefangjun叔叔學習等來激勵幼兒,主題確定后我開始為幼兒設計游戲的玩法及所需的材料。最初想到偵察兵,要悄悄地潛入敵人后方進行偵察,于是想到匍匐前進。這樣,就生成了此活動。所以當他們參與活動時,就表現了極高的興趣,并能全身心的投入?;顒又袣夥栈钴S,教學效果較好,幼兒的積極性高。而在這個活動中老師只是一個幫助者,幼兒有什么需要,教師就及時給予滿足。從開始的自由探索到最后游戲環節目標的實現,都是通過器材提供完成的。如在未加“電網”時,幼兒的動作還不能完全符合要求,而加了“電網”幼兒就自然而然的動作到位了,這些都是老師師通過器材暗中引導。這樣做不至于硬拉著幼兒往自己設計的活動模式上套,而又激發了幼兒主動地學習,使幼兒在不知不覺中就實現了教育目標,學到知識技能。這樣可以充分調動幼兒的主動性積極性,使幼兒在活動中主動學習,更加輕松、愉快地參加集體活動。

2、大班教案《小小偵察兵》含反思

活動目標

  1.復習走、跑、跳、鉆等基本動作,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

  2.增強幼兒的規則意識。

  3.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

教學重點、難點

  聽指令合作完成任務。

活動準備

  舊報紙每人 1張,錄音機及磁帶,小紅旗,指示牌,用舊報紙做的 碉堡

活動過程

  一、熱身活動:

  二、“小小偵察兵”游戲

  教師:我們來玩“小小偵察兵”的游戲。小朋友都是小偵察兵,今天要你們執行的一項任務是:炸碉堡。一路上有很多難關:要鉆過山洞,跳過雷區,跨過斷墻,走過獨木橋,沖過封鎖線,才能到碉堡前。你們用手榴彈、炸彈把碉堡炸掉,然后返回營地。偵察兵要團結合作,聽從指揮,才能取得勝利。我是連長,現在,我命令:背上“彈藥袋”,跑步前進!(指示兒童將舊報紙打開,貼在胸前快速跑,使報紙借助風力不掉下來)

  1.鉆過山洞(練習鉆)三人一組,其中兩人各拿住報紙的兩角(三張報紙相疊)撐起,離地面一定高度,作為山洞,另一人鉆過去。三人輪流進行一次。

  2跳雷區(練習雙腳跳)兒童排成四路縱隊,將報紙折疊幾下夾在雙膝之間,一左一右向前跳。

  3.跨過斷墻(練習助跑跨跳)把三張報紙相疊折成約 0.2米寬的長條,兩人各拉住報紙一端蹲下,把報紙擎至離地面約 0.3~0.4米處做斷墻,另一人從起點線出發,助跑跨跳跳過斷墻。三人輪流跳。

  4走獨木橋(練習平衡走)將一張報紙折成 0.15~0.2米寬的長條,間隔放在地上,組成彎彎曲曲的小橋。偵察兵從上面走過時,雙手做動作,如叉腰、前平舉、側平舉、上舉等。

  5沖過封鎖線(練習快速跑)將報紙打開,兒童三人一組,兩人把自己的報紙放地下,先把另一張報紙的兩角拉住并豎立,另一人快速沖過去,將報紙沖破。依次輪流,直至每人把自己的報紙沖破為止。

  6.轟炸碉堡(練習投擲)將破碎的報紙揉成紙團當手榴彈和炸彈,投入其中。沒投入的重新再投,投擲起點線距目標有一定的距離。

  三、慶祝勝利炸毀了“碉堡”,兒童高舉紅旗,歡呼跳躍。:“小小偵察兵”快速集合,返回營地。

【活動延伸】

  在戶外活動時,為兒童提供廢舊報紙,讓兒童動腦筋,想出多種玩法。

教學反思

  活動基本達到所定目標,孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉,動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂,學會聽指令,學會自由結合,團結協作。游戲一定要有規則,當游戲中有孩子違反規則,老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子,教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣,剛開始有些急于求成,但老師及時提醒,并強調必須遵守游戲規則后,孩子們的參與更有秩序了?;顒咏Y束后,孩子們似乎意猶未盡,今后我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲,讓他們在玩中學,快樂游戲。

3、大班教案《勇敢的小兵》含反思

活動目標:

  1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協調配合及控制能力。

  2、增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備:

  場地準備: 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

  教具準備:羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

  經驗準備:幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》,激發幼兒對jiefangjun的熱愛和崇敬之情,了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

活動過程:

  一、熱身運動(時間:3-4分鐘)

  1、教師用語言導入活動:現在我們來玩小兵游戲,小兵要跟著大兵學本領了,用你們的眼睛和動作告訴我,你們準備好了嗎?

  2、隨音樂做運動。

  慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

  (1)上肢運動(站立):8次

  (2)下肢運動(站立):8次

  (3)匍匐上肢運動(原地趴地):8次

  (4)匍匐下肢運動(原地趴地):8次

  (5)匍匐前進運動(移動趴地):8次

  二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間:12分鐘)

  1、幼兒分組探索練習過電網(時間:4分鐘)

  (1)提出問題:大家知不知道jiefangjun是怎樣過電網的?

  (2)交代任務:用jiefangjun的動作過電網,并強調過電網的時候,其他的小兵都要觀察,誰最像jiefangjun。

  (3)幼兒自由探索過電網的方法,引導幼兒觀察。

  2、交流與提煉(時間:2分鐘)

  (1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

  (2)介紹動作的名稱及意義。

  (3)交代下一步任務:用標準的匍匐前進動作過電網。

  (4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

  3、第二次探索(時間:3分鐘)

  幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網,并調動每個孩子的積極性,讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

  4、第二次回顧(時間:2分鐘)

  (1)請第1組進步最大的小朋友示范,并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

  (2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

  (3)教師示范:教師假裝根據孩子的提示做示范動作,實際是給孩子更加正確的動作示范

  三、匍匐前進競賽游戲(時間:12分鐘)

  1、游戲:《看誰速度快》(時間:3分鐘)

  (1)講解游戲玩法和規則

  游戲玩法:聽到老師口令后,每一組第1個小兵,匍匐前進過電網,完成后,迅速返回,拍第二個小兵的小手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的依次完成,直到最后一個小兵完成為止,先完成的隊為勝利。

  游戲規則:過電網時,不能碰電網。

  (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

  (3)小結游戲:剛才每組的小兵都很想獲勝,最遵守規則的組是XX組,XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規則。接下來的比賽,我們不比速度,只比動作。

  2、調節電網高度,幼兒自由選擇,挑戰不同難度。(時間:3分鐘)

  (1)增加難度,講解挑戰方法和規則,小朋友自由選擇隊伍

  (2)幼兒自由練習過電網,引導幼兒觀察

  3、游戲:《勇敢的小兵》(時間:6分鐘)

  (1)將幼兒分成兩組,引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

  游戲玩法:聽到口哨聲后,第一個小兵匍匐前進過電網,取一個手榴彈,將手榴彈投進敵人指揮部,迅速返回,拍第二個小兵的手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的小兵依次完成,直到最后一個小兵完成為止。

  游戲規則,不能碰到電網,每個小兵只有一次投手榴彈的機會,不管有沒有投進去,都要迅速返回

  游戲勝負評判:比速度和匍匐前進的姿勢。

  (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

  (3)小結游戲(表揚進步比較大,或者特殊的孩子,鼓勵其他的孩子)

  四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

  1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲:《小機器人》

  雙手臂上舉,右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

  2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

  3、組織幼兒收拾器械,活動結束

教學反思:

  第一次活動中,我采取常規教學,結果效果并不佳,于是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發現因為元素太多,偏離了活動的目標,而且游戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發現幼兒在練習和游戲的時侯,等待時間太長,不利于幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是游戲規則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終于在最后一次活動中得到了完善。

  經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰自我,戰勝自我,體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現較為突出。

4、大班教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【活動目標】

  1.幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

  2.培養幼兒能夠與同伴合作的能力,有一定的團隊意識。

  3.能根據指令做相應的動作。

  4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

【活動準備】

  1.大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

  2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班老師

【活動過程】

  1.活動導入(熱身運動)教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾)伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作,直到音樂停止。

  2.羊群練功"羊群們,我現在給大家開個會,我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了,現在被關在它的城堡里,你們現在想不想救他?到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗,跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋,我們必須先練好本領,才能到達,現在我們開始到練功場訓練。"羊群在練功場上分兩隊(美羊羊隊、喜羊羊隊)練習爬上高山跳下山澗的動作(幼兒爬上凳子跳下)、跨過小河(兩條皮筋拉直間隔一定的距離,幼兒跨過),走過石頭橋(把凳子拼在一起排成一排,讓幼兒走)。此環節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度,山加高、河加寬、石頭橋由直變彎,拉大距離等。村長(老師)巡回指導,鼓勵羊群刻苦訓練。

  3、 解救沸羊羊

 ?、俅彘L交代規則和玩法:

  "喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發,到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救,看到的是灰太狼,就原路返回。如果被灰太狼發現了,灰太狼就會把路設的更加難走。養群們路上注意安全,看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊?"

 ?、诘谝淮谓饩龋?/p>

  路線為1:爬上高山跳下山澗(1個凳子)、跨過小河(皮筋拉直間隔一定距離)、走過石頭橋(把凳子排成一排)。

  羊群們分兩隊(美羊羊、喜洋洋)出發,到達城堡后看見的是灰太狼,并且被灰太狼發現了羊群按原路返回村里(終點)?;姨浅鰜碚f(配班老師帶著灰太狼的頭飾):"哈哈,你們救不了他了,我會很快把他吃掉,而且我會把路設的更加難走。"

 ?、鄣诙谓饩龋?/p>

  村長(老師):"雖然灰太狼把路設的更加艱難了,山坡更加高了,小河更加寬了,石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊?你們要小心啊?好了,我們每隊準備出發。"

  路線為2:爬上高山跳下山澗(6個凳子插在一起)、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬)、走過石頭橋(把凳子排成彎曲的一排)。

  羊群到達城堡后再次看到灰太狼,又原路返回到村里(終點)?;姨浅鰜砩鷼獾恼f(配班老師帶著灰太狼的頭飾):"哼,氣死我了,你們竟然還敢來?這次的路比上次還險,哈哈你們不會再走過來了?"

 ?、艿谌谓饩龋?/p>

  村長(老師):"羊群們灰太狼這次可是真的生氣了,他把路設的比上次還要險,你們還敢去救沸羊羊嗎?高山更加的高了,你們一定要互相幫助,如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去(老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下)。河更加的寬了,石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全啊!好了,我們準備出發吧!"

  路線為3:爬上高山跳下山澗(10個凳子插在一起)、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬)、走過石頭橋(把凳子排成彎曲的一排,凳子之間的距離拉大)。

  羊群到達城堡后看到的是沸羊羊,成功解救。

 ?、菅蛉悍潘桑?/p>

  村長:"羊群們你們不怕艱難困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表現的非常出色?,F在你們的身體一定很疲勞了,我們一起來放松放松吧?"(幼兒在墊子上躺成一排,老師拿體操球往幼兒身體個部位拍)4、羊村慶祝:

  村長宣布解救成功,回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

【效果反思】

  "興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提,體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節,在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起,以游戲的形式出現,充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

5、大班體育教案《乒乓運動會》含反思

活動目標:

  1.能借助不同的輔助材料練習平穩的運球、顛球、對墻擊球。

  2.積極參與活動并遵守游戲規則。

  3.在競賽活動中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

  4.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  5.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備:

  1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

  2.場地布置:運球過橋(A區)顛球繞障礙(B區)對板擊球(C區)

  3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

活動過程:

  (一)由舉行乒乓運動會引趣,導入課題。

  1.小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)

  2.好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)

  (二)游戲:乒乓游戲比賽。

  1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

  乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

  2.請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

  師:小朋友的本領都很大,不過今天的比賽項目變難了,這就是那些項目的圖示,看看圖示上說了些什么?

  (1)A區:從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

  (2)B區:從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

  (3)C區:對板擊球不掉落,而且要數清自己擊了幾個球。

  3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"

  4.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家幫助練習。

  "剛才你在練習的時候遇到了什么問題?"

  5.幼兒再次練習。

  6.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

  "比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發口令,各隊的第一個小朋友就開始出發,運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發,哪一組先到,就是冠軍。

  (1)提出比賽要求:a.ABC三區串聯,b.行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。C.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。

  (2)幼兒完整地練習一次。

  (3)根據幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。

  (三)總結鼓勵幼兒游戲情況。

  1.給勝利組掌聲鼓勵。

  2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

  (四)放松活動

  比賽結束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

活動反思:

  在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設的要求。

6、大班健康教案《勇敢的小司機》含反思

  活動目標:

  1、在活動中能遵守交通規則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

  2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  4、提高動作的協調性與靈敏性。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  生活用具:毛巾、衣筐

  活動流程:

  共同布置場地--------交待要求-------幼兒活動教師觀察----(快思老師.教案網出處)-接力車賽-------整理場地

  活動過程:

  一、共同布置場地

  1 師:今天老師請你們來當小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!

  2 師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。

  思考:幼兒已升入大班,已經有能力自己設想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

  二、交待要求:

  師:現在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經布置好了路,在開車時我們應該保持一定的距離,以免發生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規則,保證安全。

  三、幼兒活動教師觀察

  看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規現象。

  出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規則。

  提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

  思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.

  四、接力車賽

  今天我們來玩個游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

  如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.

  接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.

  五、整理玩具

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

7、大班體育教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【活動目標】

  1.幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉從高處向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

  2.培養幼兒能夠與同伴合作的能力,有一定的團隊意識。

  3.感受運動的快樂,愉悅身心。

  4.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂

【活動準備】

  1.大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

  2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班老師

【活動過程】

  1.活動導入(熱身運動)教師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶領著小朋友(帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾)伴隨著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨著教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作,直到音樂停止。

  2.羊群練功"羊群們,我現在給大家開個會,我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓到了,現在被關在它的城堡里,你們現在想不想救他?到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗,跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋,我們必須先練好本領,才能到達,現在我們開始到練功場訓練。"羊群在練功場上分兩隊(美羊羊隊、喜羊羊隊)練習爬上高山跳下山澗的動作(幼兒爬上凳子跳下)、跨過小河(兩條皮筋拉直間隔一定的距離,幼兒跨過),走過石頭橋(把凳子拼在一起排成一排,讓幼兒走)。此環節根據幼兒掌握情況逐漸變換難度,山加高、河加寬、石頭橋由直變彎,拉大距離等。村長(老師)巡回指導,鼓勵羊群刻苦訓練。

  3、 解救沸羊羊

 ?、俅彘L交代規則和玩法:

  "喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發,到達城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救,看到的是灰太狼,就原路返回。如果被灰太狼發現了,灰太狼就會把路設的更加難走。養群們路上注意安全,看哪一隊先到達城堡后救出沸羊羊?"

 ?、诘谝淮谓饩龋?/p>

  路線為1:爬上高山跳下山澗(1個凳子)、跨過小河(皮筋拉直間隔一定距離)、走過石頭橋(把凳子排成一排)。

  羊群們分兩隊(美羊羊、喜洋洋)出發,到達城堡后看見的是灰太狼,并且被灰太狼發現了羊群按原路返回村里(終點)?;姨浅鰜碚f(配班老師帶著灰太狼的頭飾):"哈哈,你們救不了他了,我會很快把他吃掉,而且我會把路設的更加難走。"

 ?、鄣诙谓饩龋?/p>

  村長(老師):"雖然灰太狼把路設的更加艱難了,山坡更加高了,小河更加寬了,石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信心去就沸羊羊?你們要小心啊?好了,我們每隊準備出發。"

  路線為2:爬上高山跳下山澗(6個凳子插在一起)、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬)、走過石頭橋(把凳子排成彎曲的一排)。

  羊群到達城堡后再次看到灰太狼,又原路返回到村里(終點)?;姨浅鰜砩鷼獾恼f(配班老師帶著灰太狼的頭飾):"哼,氣死我了,你們竟然還敢來?這次的路比上次還險,哈哈你們不會再走過來了?"

 ?、艿谌谓饩龋?/p>

  村長(老師):"羊群們灰太狼這次可是真的生氣了,他把路設的比上次還要險,你們還敢去救沸羊羊嗎?高山更加的高了,你們一定要互相幫助,如果爬不過去可以借助山角下的東西爬上去(老師鼓勵幼兒自己爬上凳子跳下)。河更加的寬了,石頭橋更加的難走。羊群們一定要注意安全啊!好了,我們準備出發吧!"

  路線為3:爬上高山跳下山澗(10個凳子插在一起)、跨過小河(皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬)、走過石頭橋(把凳子排成彎曲的一排,凳子之間的距離拉大)。

  羊群到達城堡后看到的是沸羊羊,成功解救。

 ?、菅蛉悍潘桑?/p>

  村長:"羊群們你們不怕艱難困苦,勇敢的去解救了沸羊羊,表現的非常出色?,F在你們的身體一定很疲勞了,我們一起來放松放松吧?"(幼兒在墊子上躺成一排,老師拿體操球往幼兒身體個部位拍)4、羊村慶祝:

  村長宣布解救成功,回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

【效果反思】

  "興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提,體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節,在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起,以游戲的形式出現,充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

8、大班體育活動教案《小傘兵》含反思

  活動目標:

  1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。

  2、培養幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準備:

  小椅子

  活動過程:

  1、開始部分。

  幼兒隨音樂做操。

  動作:上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

  2、基本部分。

  (1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領:準備好跳的姿勢輕輕跳下,(教案出自:快思.教案網)前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。

  (2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學跳傘的本領?!庇變阂黄鹉陜焊瑁骸拔覀兌际切惚?,個個勇敢練本領?!坝變哼吥顑焊柽叿磸途毩晱囊巫由咸?。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。

  (3)介紹情節和游戲動作。教師:小傘兵本領練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。

  3、結束部分。

  小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優美的舞蹈。

  教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。

  活動反思:

  《小傘兵》是一個體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上,通過多次的“跳傘”運動,較好地鍛煉了幼兒協調、平衡及跳躍的能力,同時進一步培養了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。

9、大班體育兒歌教案《螞蟻小兵》含反思

  活動目標

  1.能聽信號向指定方向爬、合作搬運物品。

  2.提高手腳動作的協調能力,鍛煉平衡感。

  3.體驗合作運動的快樂。

  活動準備

  沙包、皮球、汽車輪胎等。

  活動過程

  1.請幼兒一起說說兒歌《螞蟻小兵》,鼓勵幼兒學做小螞蟻,合作運糧。

  2.幼兒自主協商,兩人或多人一組,將沙包、皮球、輪胎當做“糧食”或“餡餅”進行運“糧”,可以用背馱沙包、手腳著地爬著運“糧”,也可以兩人背靠背馱著皮球,(教案出自:快思老師教案網)或面對面用胸膛夾皮球前行運“糧”還可以多人合力抬著輪胎、喊著口號運糧,體會齊心協力完成任務的快樂。

  3.放松活動。

  4.請幼兒整理器械,放到指定位置。

  附兒歌:

  螞蟻小小兵

  螞蟻小小兵,行動聽指揮;

  觸角碰一下,快快排好隊;

  觸角碰兩下,快快運米粒;

  觸角碰三下,快快翻個身;

  觸角碰四下,快快回洞里。

10、大班體育活動優秀教案《我是勇敢的小傘兵》含反思

【活動目標】

  1、練習從高往下跳,能根據指令變換動作。

  2、在活動中,萌發幼兒學習jiefangjun大膽勇敢、不怕困難的情感。

  3、體驗集體游戲的快樂。

  4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

  5、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

【活動準備】

  高低不同的椅子;平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包;

  汶川地震救災的影像資料。

【活動過程】

  一、開始部分

  1、開飛機進入活動場地

  師:我們小小飛行員準備好了嗎?出發咯!(放音樂)

  2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題

  一邊讓幼兒觀看教師一邊講解,一邊談話。

  師:前段時間我們四川發生了一件什么事情呀?(地震)

  師:對了,當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心,給災區的小朋友們捐了錢呢,但是現在災區的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區,道路又被阻斷了,汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去?,F在有一批生活用品和食物急需運送給災區的人們,小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區人們送去嗎?(愿意)

  二、基本部分

  1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作

  (1)師:我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習好跳傘的本領?!疤鴤恪钡臅r候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時雙膝微微彎曲,下蹲,保持身體平衡?,F在我們現在訓練場練好本領再去執行任務。(幼兒自由在平地練習)

  (2)幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘

  我們在訓練場把本領練得很好了,現在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山?,F在就要求我們小傘兵根據自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習,練習好了以后,我們就出發去給災區的人們運送生活用品和食物,好嗎?你們有信心完成任務嗎?

  2、幼兒練習跳傘

  教師巡視觀察指導,在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒,還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法,教師還可根據幼兒實際水平,鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求:提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳,危險!一定要注意安全)

  3、游戲:我是勇敢的小傘兵

  (1)教師用高低不同的椅子及體育材料設計一條運送物資的線路。

  請小傘兵背好救災物資,聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經過一段非常難走的路才能到達災區將物資送給災區的人們。

  (2)請幼兒分成二隊,從起跑線上出發,每人背著小書包,走過獨木橋,經過一座長橋,再鉆過山洞,把東西送到災區后,從兩邊返回,和第二個小朋友拍一下手后,然后第二個小朋友出發,比比哪隊能又快又平穩的把東西送到災區,好嗎?

  三、結束部分

  我們的小飛行員真了不起,把這么艱難的任務完成了,真棒?,F在我們開著飛機回家吧!

【活動反思】

  大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

  這次活動設計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法,探索到了一些有關跳的玩法。

11、大班體育課教案《小偵察兵學本領》含反思

  【活動目標】

  1、學習匍匐前進,增強幼兒上、下肢的力量。

  2、進行綜合練習活動,發展幼兒的平衡,協調能力。

  3、繼續增強幼兒的規則意識。

  4、通過游戲認讀“匍匐前進、電網、地雷、矮墻”等漢字。

  5、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、材料:地雷若干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子),小河一條(粘紙)電網兩張(排球網)。

  2、場地布置,作戰路線圖(人手一份)。

  3、“偵察兵”掛飾人手一個,“匍匐前進、電網、地雷、矮墻”等漢字若干。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  1、師吹哨子與幼兒進活動室,整隊。

  師邊吹哨子邊與幼兒121進場,師喊口令:向右看齊、向前看、12報數,請報到2數的小偵察兵向前走一步。

  2、準備活動:四路縱隊跟音樂做武術操一遍。

  師:今天我們小偵察兵又要學習新本領了,在學習新本領前,我們先來做一些準備動作。(師與幼兒聽音樂表演武術操。)

  二、基本部分。

  1、引導幼兒練習“電網”下爬過,并討論如何爬才能不碰到“電網”。

  (1)師指電網:現在,我們小偵察兵們要學習新本領了,你們看,這是什么?(師根據幼兒的回答出示“電網”漢字并認讀)

  (2)那我們該怎么來過這個“電網”呢?請你們先互相商量一下,該怎么過“電網”?(幼兒相互討論并自由練習)

  (3)教師小結并示范匍匐前進。

  師:“小偵察兵們講得都很好,而且都能安全地過“電網”,但是請我們請他們來爬一下,你們要看仔細了,他們中誰的爬法最像偵察兵?”(兩或三個幼兒同時示范,其他幼兒觀察,比較出誰最像偵察兵的爬法)

  師:**小偵察兵最像偵察兵的爬法,這種爬的方法叫匍匐前進,(師出示字卡,幼兒認讀)我們一起來試試好嗎?

  師原地示范,邊做邊講解要領:身體先側躺,左手著地彎曲,頭微側靠向左肩,左腳彎曲右腿伸直,爬的時候左肘與左腿用力向前挪,右腳用力往后蹬,幼兒邊看邊聽進行動作練習。

  (4)分批練習匍匐前進(也可分前后),師提醒幼兒注意不能碰到“電網”。

  (5)師小結:剛才我們學的新本領叫什么?(匍匐前進)

  2、引導幼兒觀察活動場地,加入新的練習內容。

  (1)教師講解游戲玩法并提出要求。

  師:接下來我們要正式開始執行任務了,今天,jiefangjun叔叔給我們送來了一張線路圖,要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務,現在我們一起來看看,有些什么任務?(師與幼兒邊看圖邊說)

 ?、賻熯呎f邊指:看,這兒是出發點,我們先來看第一個任務要經過什么地方?(師與幼兒根據箭頭的方向邊看邊說,山洞→小橋→電網→返回)

  那么第二個任務要經過什么地方呢?看,這兒還是出發點,要經過矮墻→雷區→返回。

 ?、趲煟盒刹毂鴤?,如果要完成這些任務,你覺得哪個任務最困難?為什么?第一個任務是先鉆過“山洞”,走過這座“小橋”,再小心地爬過“電網”,然后快速跑回來。(教師邊講解邊做出正確的示范動作)

  (2)幼兒分組巡回練習,教師從旁指導,提醒幼兒要一個一個排好隊,按順序不爭不搶不吵不鬧。

  (3)教師請幼兒進行比賽并記好記錄。

  師:現在要進行比賽了,看看哪個隊最快最好的完成任務?

  規則:幼兒要排好隊,一個一個地過,如果掉下橋扣一分,碰到電網扣兩分,最后得分最高的為優勝隊。

  (4)教師小結,頒發優勝旗。

  3、第二次比賽——挖“地雷”。

  (1)教師講解新的游戲玩法,提出新的要求,作出正確示范,連續跳過兩座“矮墻”后,來到雷區,找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到安全區(籮筐)里,再快速跑回來。

  師:我們已經順利完成了第一個任務,接下來我們再來以比賽的形式完成第二個任務,好嗎?(師指圖)看一下第二個任務是要求我們連續跳過兩座“矮墻”,來到“雷區”,找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來,注意要找準確了,如果不是“地雷”的字寶寶不能拿出來,還是放在原來的地方;如果是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方(籮筐)去,再快速跑回來。

  (2)一幼兒示范后,其他幼兒巡回練習,教師從旁指導。

  師:接下來要看小偵察兵們的表現了,看哪組把“地雷”排除得既快又好?(教師巡回指導,注意提醒幼兒挖“地雷”時一定要輕、小心)

  (3)幼兒分組進行比賽并記好分數。

  規則:跳矮墻時不能碰到矮墻,否則扣一分,挖地雷時一定要輕輕地、小心地挖,重則扣一分,找錯也要扣一分,最后得分高為優勝隊。

  (4)教師小結,頒發優勝旗。

  師:現在我們一起來看一下,哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數數,得出每隊的得分后頒發優勝旗).

  【活動延伸】

  幼兒集合,做放松操。

  教師總結:今天我們小偵察兵們的表現都非常出色,順利完成了jiefangjun叔叔交給我們的任務,為了表揚我們,他們還給我們送來了一首兒歌,我們一起來看看兒歌里寫了些什么?(師出示兒歌內容,與幼兒邊念兒歌邊做動作。)

  兒歌:小小偵察兵

  我是小小偵察兵,從小開始練本領,

  鉆山洞,走小橋,匍匐前進過電網,

  跳矮墻,挖地雷,學好本領保邊疆!

  教學反思:

  從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

12、大班戶外體育教案《勇敢的小青蛙》含反思

  一、活動名稱:勇敢的小青蛙

  二、活動目標:

  1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰各種障礙;

  2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

  3、熟記游戲規則,遵守游戲規則。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、能根據指令做相應的動作。

  活動準備:

  1、幼兒已有經驗,能根據老師的指令做相應的動作;

  2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;

  3、歡快動感的音樂;

  4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

  三、活動過程:

  1、準備活動:

  師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。

  聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。

  2、(導入)師:"小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"

  "先來學一些幫助小青蛙的本領吧,試試看,誰能走得穩。"

  幼兒練習跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

  幼兒自愿分成幾個小組,自由練習,教師巡視指導,讓動作標準的幼兒演示,其他幼兒學習。

  3、師:"本領學會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"

  布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

  說游戲規則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態。

  進行游戲。

  4、游戲結束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

  5、總結,點評,整理物品。

  四、活動延伸:

  幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

  活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發展了孩子的協調能力,齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

13、大班體育優質課教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【設計意圖】

  體育游戲是發展幼兒的基本動作,提高幼兒機體的協調性和靈敏性為主要目的的活動,是促進幼兒身體生長發育的重要手段,在幼兒園教育活動中占有重要的地位?!毒V要》指出:"用幼兒感興趣的方式發展基本動作;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發展,喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發展的時期讓其基本動作得到發展,結合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色,特設計此活動,旨在根據幼兒的水平差異,有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒有機會設定自己的目標,初步判斷自己的運動動作,練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作,不斷挑戰自我,獲得成功的體驗。

【活動名稱與內容】

  體育-勇敢的喜羊羊

活動目標:

  1、積極參與體育游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作,初步掌握正確的動作要領。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

【重點】

  練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

【難點】

  掌握助跑跨跳正確的動作要領。

【活動準備】

  1、知識準備:幼兒已有過走梅花樁的經驗,對角色有所了解;

  2、物質準備:塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

【活動過程】

  (一)開始部分教師扮"村長",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運動"羊羊操"。

  (二)基本部分

  1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了",引出"羊群練本領",教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁",并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

  2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習,教師觀察指導。

  3、教師:"怎樣才能安全地跨過小河呢?",師幼交流助跑跨跳過小河的方法,教師總結并示范正確的動作要領。

  4、幼兒自主選擇不同難度的"小河",再次練習助跑跨跳的動作,教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性,鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰更寬的"小河"。

  5、教師:"去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了,怎么辦呀?"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路",調整場地,設置不同難度的兩條路。

  6、解救沸羊羊。

  師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發,爬過高山、跨過小河、走過梅花樁,到達狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

  (三)結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利,整理場地,活動結束。

【活動延伸】

  把游戲的材料投放到活動區,教師引導幼兒自行組織小組游戲,增加游戲難度,鼓勵幼兒不斷挑戰自我。

教學反思:

  "興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提,體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節,在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起,以游戲的形式出現,充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

14、大班體育課教案《勇敢的偵察兵》

活動目標:

  1、學習匍匐前進,增強幼兒上、下肢的力量。

  2、進行綜合練習活動,發展幼兒的平衡,協調能力。

  3、繼續增強幼兒的規則意識。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動準備:

  1、材料:地雷若干(易拉罐中裝沙并封好口,四個一扎),彈藥若干(大號塑料瓶中灌滿水),手榴彈若干(沙袋),輪胎十個,矮墻四座(襯衫盒),小山洞(拱門),電網兩張(包裝繩),敵人頭像兩個。

  2、場地布置。

活動過程:

  1、開始部分

  (1)幼兒集合,老師講述活動內容,引起活動興趣。

  (2)準備活動:四路縱隊跟音樂做韻律操一遍。

  2、基本部分

  (1)引導幼兒練習“電網”下爬過,并討論如何爬才能又快又不碰“電網”。

  a、幼兒反復實踐。

  b、教師小結,提出練習內容——匍匐前進。

  c、幼兒練習匍匐前進。

  d、教師小結。

  (2)引導幼兒觀察活動場地,加入新的練習內容。

  a、教師講解游戲玩法并提出要求。

  b、幼兒巡回練習,教師從旁指導。

  c、教師小結,并請幼兒示范,共同分析動作要領,再次練習。

  (3)第二次練習——排除“地雷”。

  a、教師講解新的游戲玩法,提出新的要求,作出正確示范,連續條國“矮墻”,排除“地雷”,拿“地雷”過“小橋”,放在籮筐里,爬過“草地”,快跑回來。

  b、幼兒巡回練習,教師從旁指導。

  (4)第三次練習——炸敵堡

  教師講解游戲玩法并提出新的要求,作出正確示范動作,讓幼兒按要求爬過“草地”,拿“手榴彈”投向“敵人”,然后快跑回來。

  3、結束部分。

  (1)幼兒集合,跟音樂做放松動作。

  (2)整理,進活動室。

15、大班體育游戲教案《勇敢者的游戲》含反思

  設計思路:

  進入大班后,孩子的基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。

  《指南》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要,我設計了探索“身體移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

  活動目標:

  1.練習走、跑、跳、爬、滾等能力,提高機體的協調性、平衡性。

  2.在綁住雙腳的情況下,敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。

  活動準備:

  1.布條長、短若干。

  2.布置好活動場地。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.請幼兒進入活動場地,跟著老師繞場進行走、跑等多種練習。

  走(慢走、快走、高個子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)師:你們剛才怎么做動作的?(走、跑)

  2. 除了走和跑,你們還有什么方法可以讓自己的身體移動?請幼兒試一試后在集體前說說自己的方法。

  二、會移動的身體

  1.現在老師想請你們參加一個大挑戰,把你們的雙腳綁起來,你們可以利用身體的各個部位,(教案出自:快思:教案網)比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體 請你們去試一試,等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的?想的方法最好和別人不一樣,越多越好!(幼兒探索)

  2.集中,交流各種方法,講講是利用什么讓身體移動的,和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。

  3.補償練習,請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法,等會兒我們進行比賽。

  4.小組比賽,請幼兒站在同一起跑線上,用你喜歡的方法移動,到達終點,看看誰的方法最好!

  三、游戲:勇敢者的游戲你們的表現真不錯,你們已經被邀請參加“勇敢者的游戲”了,看,前面有草地(墊子),鐵絲網,小河(布條),過關的時候要過草地,爬過鐵絲網的時候身體不能碰到,再過小河到達終點??梢杂媚阌X得最好的方法過去?

  (分兩隊以接力的形式進行比賽)

  四、放松活動

  1.解開繩子,做放松動作

  2.踏步出活動室。

  活動反思:

  整個教學活動環節由易到難,對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

16、大班體育教案詳案《勇敢的小兵》含反思

  大班體育教案《勇敢的小兵》

  設計意圖:

  進入大班后,孩子們的基本動作有了進步,隨著體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡有挑戰、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創編的帶有故事情節的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發智力,同時體驗了成功的快樂。

  一、教學目標:

  1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

  2、培養幼兒勇敢,不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。

  二、教學準備:

  1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫"

  2、布置場地。

  三、教學重、難點

  學習手膝著地匍匐向前爬

  三、活動過程:

  1、準備活動幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,(教案出自:快思:教案網)告訴幼兒,今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠了望――體轉運動,騎馬――原地跑我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

  2、開展游戲

  (1)激發幼兒的游戲興趣。

  師:剛剛我們的偵察員發現了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網,只要有人碰到它就會被敵人發現,我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

  (2)講解示范。

  師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面?

  老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

  (3)分四組練習,老師指導。

  第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

  第二次要求注意協調四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的?

  再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

  (4)復習投擲師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

  (5)組織幼兒游戲。

  示范游戲過程:從起跑線出發,走過獨木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。

  四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:"勇敢的小兵們快出發!"幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發生險情。

  (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

  3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

  1 《跨越障礙》

  活動目標:

  1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。

  2、樂于參與競爭,具有集體榮譽感。

  活動準備:

  1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

  2、輕柔音樂磁帶、錄音機

  3、小型體育器械---跨欄

  活動流程:

  一、 進入活動場地,做熱身運動

  1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。

  2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

  二、 談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容師:今天我們進行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?

  幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做"奧運會",小朋友知道嗎?

  幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

  2 體健活動:勇敢的孩子

  活動目標:

  1、發展幼兒投擲能力。

  2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

  活動準備:

  1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

  2、空飲料瓶做的"手榴彈",廢舊紙盒的"坦克車",紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

  活動過程:

  1、引導幼兒扮演角色,活動身體:

  1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。

  2)、教師啟發提問。

  --"解放軍叔叔有哪些本領?"

  2、根據幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞,以激發幼兒的興趣。

  3、引導幼兒探索學習、集體練習:

  1)、教師啟發提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領,學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"

  2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

  3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。--"一只手臂彎曲在前,兩腿分開,把手中的'手榴彈'用力投過'封鎖線'。"

  4)、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,教師隨機指導??蛇\用集中、分散和個別指導的順序來糾正幼兒的動作,調動幼兒學習的積極性。

  3、變換角度,提高難度:

  1)、教師啟發提問。

  --"全體緊急集合,馬上執行司令部的命令,進行軍事演練。紅對做'坦克兵',藍隊投炸彈炸'坦克'?,F在兩隊實戰開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"

  2)、教師介紹具體玩法。

  --"幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鉆進紙盒為'坦克兵',向藍隊滾動前進,藍隊躲入戰壕(小椅子后)為'投彈手',待坦克駛進,開始向他們投彈。"

  3)、實戰演習。

  紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設計自己隊的進攻方案。

  3 活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》

  活動目標:

  1、 有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

  2、 有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。

  3、 培養幼兒動作的協調性,靈活性。

  4、 培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

  活動準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

  場景設置:設置一條5米寬的河流。

  活動過程:

  1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

  2、 準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

  3、 適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

  4、 讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學習。

  5、 以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲"營救小動物"。

  6、 講解玩法,明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。

  7、 結束:教師以"送小動物回家"為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

17、大班體育游戲教案《勇敢的解放軍》含反思

  活動目標:

  1、掌握肩上揮臂投物的基本動作,投擲能有一定的目測力和準確度。

  2、積極主動地參與投擲游戲,樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據指令做相應的動作。

  活動準備:

  沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

  活動過程:

  一、活動導入:我是小小解放軍--播放《學做解放軍》音樂入場。

  --帶領幼兒做熱身運動:踏步走等。

  二、好好練本領--談話導入,激發幼兒游戲興趣:小解放軍們,我們要打敗敵人,必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的?

  --老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習)--幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

  --游戲"哪個炸藥包扔得遠":站在線后,聽口令用力將沙包投出去。

  三、勇敢執行任務--小解放軍,我們已練好了本領,要出發去炸敵人的碉堡了。

  --我們先去偵察一下敵情:介紹場地安排和游戲規則并組織幼兒進行投擲。

  --集中交流:你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準?(再投一次)--組織幼兒再次游戲:小解放軍們,你們真能干,現在又接到了上級的命令,發現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線,到達炸點后,投擲炸藥包,看看哪一隊先完成任務。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運動:我們終于成功消滅了敵人,我們來揮一揮勝利的旗幟,吹響勝利的號角,向我們的戰友們招招手:我們勝利啦!

  --小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

  教學反思:

  根據我班孩子的能力發展和學習興趣特點,我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動,并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施,發現還存在著很多的不足之處,因此作簡單反思。

  1、根據對大班幼兒的要求,本次活動的目標"掌握肩上揮臂投物的基本動作"定位有點低,可以調整重點為"投準"。

  2、教師能運用"解放軍"的角色帶領幼兒參與游戲,幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂,沒有自始至終在自己的角色定位中,語言的引導一會是"老師",一會是"司令員"。

  3、在活動中,活動環節的安排和場地的設置上還可以力求合理一些,特別是針對"投準"的練習相對偏少了,還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些,能體現"投準"的要求。

18、大班體育游戲教案《勇敢的喜羊羊》含反思

  一、設計意圖:

  體育游戲是發展幼兒的基本動作,提高幼兒機體的協調性和靈敏性為主要目的的活動,是促進幼兒身體生長發育的重要手段,在幼兒園教育活動中占有重要的地位?!毒V要》指出:"用幼兒感興趣的方式發展基本動作;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發展,喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發展的時期讓其基本動作得到發展,結合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色,特設計此活動,旨在根據幼兒的水平差異,有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒有機會設定自己的目標,初步判斷自己的運動動作,練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作,不斷挑戰自我,獲得成功的體驗。

  二、活動名稱與內容:

  體育--勇敢的喜羊羊

  三、活動目標:

  1、積極參與體育游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作,初步掌握正確的動作要領。

  3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

  重點:練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

  難點:掌握助跑跨跳正確的動作要領。

  四、活動準備:

  1、知識準備:幼兒已有過走梅花樁的經驗,對角色有所了解;

  2、物質準備:塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

  五、活動過程:

  (一)、開始部分教師扮"村長",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運動"羊羊操"。

  (二)、基本部分

  1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了",引出"羊群練本領",教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁",并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

  2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習,教師觀察指導。

  3、教師:"怎樣才能安全地跨過小河呢?",師幼交流助跑跨跳過小河的方法,教師總結并示范正確的動作要領。

  4、幼兒自主選擇不同難度的"小河",再次練習助跑跨跳的動作,教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性,鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰更寬的"小河"。

  5、教師:"去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了,怎么辦呀?"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路",調整場地,設置不同難度的兩條路。

  6、解救沸羊羊。

  師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發,爬過高山、跨過小河、走過梅花樁,到達狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

  (三)、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利,整理場地,活動結束。

  六、活動延伸:

  把游戲的材料投放到活動區,教師引導幼兒自行組織小組游戲,增加游戲難度,鼓勵幼兒不斷挑戰自我。

  【效果反思】

  "興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提,體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節,在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起,以游戲的形式出現,充分帶動了孩子們參與活動的積極性。

19、大班體育教案《有趣的易拉罐》含反思

  一、游戲目標

  1.練習將圓柱體向指定方向滾動,感知圓柱體特性。

  2.會創造性地玩易拉罐,并能創造出多種玩法,練習用棍撥的動作技能。

  3.培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

  4.發展身體協調性。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  二、游戲準備

  棍棒(可以建議用報紙卷成小棒。)人手一根,易拉罐若干,紙箱4個,木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。

  三、游戲過程

  1.(播放錄音)小朋友出場,跳歡快的舞蹈"找朋友"。

  2.出示易拉罐,讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,(教案出自:快思:教案網)讓幼兒觀察圓柱體的特性。

  3.趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進易拉罐里(當作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創編出多種活動方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著跳,拋接易拉罐,進龍門,用頭頂著走……

  4.趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動。

  玩法:以最快速度,協調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝?;顒忧?,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進行。

  注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(五粒木珠)。

  【活動反思】

  大班幼兒已經有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創新也是多種多樣的,除了語言創新、思維創新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識,發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

20、大班體育教案《有趣的氣球》含反思

  活動目標:

  1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球,使氣球不落下。

  2、自由探索各種玩氣球的方式,提高動作的協調性和靈活性。

  3、萌發幼兒對體育活動的熱愛之情。

  4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  5、學會與同伴協商合作游戲。

  活動準備:

  物質準備:氣球個數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

  場地準備:空間足夠大的空場地。

  活動過程:

  一、熱身活動:韻律《兔子舞》

  教師:小朋友們,今天要玩一個好玩的游戲,讓我們一起和小白兔來跳舞吧!

  幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。

  二、游戲:長了翅膀的氣球教師:今天,老師帶來了一個神奇的氣球,這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢,不信你們來試試,讓氣球飛起來!

  給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。

  教師:(拿著氣球示范)小朋友們看,我們可以用手讓氣球飛起來,不要讓氣球落地。

  教師引導幼兒用手玩氣球,教師參與其中,注重個別差異,鼓勵幼兒用手背、手指,變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

  教師小結:小朋友們真棒!原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀,飛起來。

  三、自由探索用身體各部位玩氣球。

  教師:除了用手可以讓氣球飛起來,我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?

  幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后,教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。

  四、游戲"氣球不落地"。

  兩人一組夾球運球,運到指定地點,要求幼兒在玩氣球的過程中,不許落地,落地幼兒一旁觀看。

  (游戲中教師以裁判的身份參與游戲,注意幼兒的安全)

  五、調節活動:欣賞教師頂球教師:下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的!

  放背景音樂,教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球,幼兒在一邊欣賞。

  六、放松活動

  一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位,放松四肢,幼兒幫助整理氣球,結束活動。

  活動反思:

  氣球是幼兒常見的、易得的材料,幼兒對氣球有相應的游戲經驗。例如:讓氣球不落到地上,能訓練幼兒對物體運動速度的判斷,發展手眼協調能力;用身體的各個部位來碰觸氣球,能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方,則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力;躺到氣球墊上,則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。

  在環節設計上,我力圖體現由易到難、層層深入的思路。

  ●動作探索。首先,讓幼兒創造性地用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球,感受墊氣球的快樂,了解氣球的特性。然后,讓幼兒大膽猜測除了用手自己身體的哪個部位也能墊氣球,并通過自己的操作進行驗證。幼兒在驗證過程中不僅鍛煉了手眼協調能力,同時自然地感受到了身體部位和運動的關系。

  ●競賽挑戰。大班幼兒喜歡競賽、挑戰。于是在幼兒練習的基礎上設計了墊氣球的挑戰賽,讓幼兒選定挑戰部位進行挑戰(頭頂、腳踢等),給幼兒一個充分展示自己和挑戰他人的機會。在這過程中,教師可以關注每個個體的動作表現,給予個別化的指導。

  ●趣味"排球"賽。運用排球賽作為游戲情節,讓幼兒嘗試向前方遠距離拍球,進一步感受手臂、手腕的推力與爆發力,在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰自我。

  ●氣球按摩床。這個游戲有極大的趣味性,既可以讓幼兒進行放松,又能讓幼兒挑戰自我,克服恐懼感。同時在與氣球間接的接觸中,幼兒還可獲取一些有關"力"和"平衡"的科學經驗。

21、大班體育公開課教案《勇敢的奧特曼》含反思

  幼兒園大班體育教案:勇敢的奧特曼

  勇敢的奧特曼戰士

  “奧特曼,出擊!”說完,銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播,在幼兒交往的過程中經常出現,雖然我們經常提醒和教育,但是效果不大。于是我就想,既然幼兒喜歡奧特曼的形象,喜歡拳擊的動作,我為什么不能把它作為教材,設計成體育游戲呢?更何況在我們平時的體育活動中,針對下肢的力量、平衡能力、身體的協調性等分方面的活動開展的多一些,而在上肢動作和爆發力方面的活動極少?,F在的孩子接受的信息多,通過各種媒體接觸到了拳擊,跆拳道等現代體育運動,加上孩子模仿性強,時常會有一些攻擊性的行為出現。如果將拳擊這一活動作為游戲題材,正可謂一舉多得,一來可以發展幼兒的爆發力;二來符合孩子的心理特點,滿足他們的需要;同時,在活動中可以融入團結合作的觀念,培養幼兒良好的道德品質。

  預設目標:

  1、學習利用拳擊的基本動作,發展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。

  2、培養幼兒團結協作的能力及勇敢的品質。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動活動前我做了充分的準備:拳擊手套人手一套,沙袋,錄音機,磁帶,獎章,怪獸服裝。

  俗話說:“興趣是最好的老師?!庇變河辛伺d趣就能主動積極的去學習,高高興興的去玩,但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規范,只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發泄的方法,減少攻擊性行為。

  游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰士,苦練拳擊本領。再加上一些音樂,把幼兒的生理、心里情緒都調動起來了,有躍躍欲試,一顯身手的沖動。林林說:“我要用鉤拳打怪獸?!便戙懻f:“我會用直拳?!闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時,也以他們為榜樣,練的更帶勁?;顒又形易⒅赜變旱膫€體差異,對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位,進一步要求腳下靈活,移動迅速,對能力差的幼兒,引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了,奧特蔓戰士要去執行任務了,開車出發。這時由男老師扮演的怪獸出現了,奧特曼戰士要用拳擊的本領戰勝他,打中要害怪獸就發出叫聲,規則是:1、怪獸退回老穴,戰士必須回來補充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結果有的戰士回來說,自己打中了怪獸,可是怪獸沒有叫,而其他小朋友打它時,它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友,說他們的拳沒有力氣,好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比,他們很快發現出拳無力的原因:一是出拳沒有轉拳,二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習時注意這兩點,充分發揮了教師的主導作用,體現了幼兒的主體性。練好本領的戰士終于戰勝了怪獸,戰士們歡呼不已。在整個游戲活動中,沒有枯燥無味的講解,沒有長時間的等待,教師精講,幼兒多練,讓幼兒得到了充分的活動。

  在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

  活動反思:

  在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

22、大班社會教案《勇敢地戰勝困難》含反思

  活動目標:

  1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難,只要努力就會獲得成功。

  2、能大膽地講述成功與失敗的經歷。

  3、培養勇敢面對困難的能力,感受成功的快樂。

  4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。

  活動過程:

  (一) 幼兒進行游戲,初步感受和表述成功與失敗的不同心情。

  游戲1:走迷宮。

  一、講解游戲及記錄規則。

  “看,老師這里有很多迷宮,一會玩的時候,如果你在規定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功,然后找到自己的名字,到迷宮這一欄,在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功,請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴,小鈴一響,不管你有沒有完成都要停下來了!能做到嗎?”

  二、幼兒游戲,并把結果記錄在表格中。

  三、幼兒大膽談談自己成功與失敗的感受。

  游戲2:系鞋帶一、講解游戲規則。

  出示沒有系好鞋帶的鞋子:“老師給你們帶來了什么?請你們在規定的時間里系好鞋帶,(教案出自:快思教案網)不能打死結,但要系緊,不松散。聽到老師搖鈴,不管你有沒有完成都要停下來了!把你的情況記錄在表格上,能做到嗎?”

  二、幼兒游戲,記錄結果。

  三、幼兒大膽談談自己成功與失敗的感受。

  (二)教師講述自己的故事,讓幼兒感受失敗與成功的心情。

  “老師這么大的人也碰到過困難的,你們信嗎?那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢?就在我上學的時候,去游泳館學游泳,可是我很怕水,總是不敢下水,怎么也學不會,當時,我難過極了,我的臉變成了這樣,心想還是不學了吧,可是,又想:為什么別人都學的會,我就學不會呢?于是,我就去問旁邊會游泳的人,他們說,這并不難,只要你勇敢一點,不要怕,經常游,經常練,就一定能學會了。我聽了他們的話做,勇敢地跳到水里去,幾次下來,終于發現自己不怕水了,已經學會游泳了。于是,我的臉就變成這樣了?!?/p>

  “這就是我‘碰到困難不可怕’的故事,那么在你們學習、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢?那現在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽?!?/p>

  (三) 幼兒講述發生在自己身上的故事。

  “現在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事?!?/p>

  教師小結:剛才我們聽了小朋友自己的故事,其實我們每一個人在生活學習中都會遇到各種各樣的困難,但是,只要我們誠實地勇敢地面對困難和失敗,堅持不懈地努力,那我們就一定能成功。

  (四)兒歌:困難不可怕。(遇到困難不要怕,只要勇敢去面對,開動自己的小腦筋,困難一定能解決。)“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌,在你碰到困難時你就念一下兒歌,這樣你就會變得很勇敢,困難就一定能解決了?!庇變焊顑焊?。 “好,小朋友真能干,一會兒功夫就把兒歌學會了,現在我們去念給班級里其他小朋友聽吧!”

  活動反思:

  整個活動緊緊圍繞目標進行,與幼兒共同參與,師幼關系融洽、自然、溫馨。每個環節都有適當小結。老師的角色在不斷的變化,組織者,引導者,參與者?;顒雍艹晒?。

23、大班體健游戲教案《勇敢的孩子》含反思

  活動目標:

  1、發展幼兒投擲能力。

  2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  4、提高動作的協調性與靈敏性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

  2、空飲料瓶做的"手榴彈",廢舊紙盒的"坦克車",紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

  活動過程:

  1、引導幼兒扮演角色,活動身體:

  1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。

  2)、教師啟發提問。

  --"解放軍叔叔有哪些本領?"

  2、根據幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;(文章出自.快思教案網)開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞,以激發幼兒的興趣。

  3、引導幼兒探索學習、集體練習:

  1)、教師啟發提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領,學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"

  2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

  3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。

  反思:

  這個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

24、大班健康教案《勇敢的小兵》含反思

  設計意圖:

  進入大班后,孩子們的基本動作有了進步,隨著體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡有挑戰、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點,讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發智力,同時體驗了成功的快樂。

  教學目標:

  1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

  2、培養幼兒勇敢,不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  5、培養幼兒健康活潑的性格。

  教學準備:

  1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

  2、布置場地。

  教學重、難點

  學習手膝著地匍匐向前爬

  活動過程:

  1、準備活動

  幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉運動,騎馬――原地跑

  我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

  2、開展游戲

  (1)激發幼兒的游戲興趣。

  師:剛剛我們的偵察員發現了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網,只要有人碰到它就會被敵人發現,我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

  (2)講解示范。

  師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(.來源快思老師教案網)(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面? 老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

  (3)分四組練習,老師指導。 第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。 第二次要求注意協調四肢的動作,想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的? 再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

  (4)復習投擲

  師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

  (5)組織幼兒游戲。

  示范游戲過程:從起跑線出發,走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發生險情。

  (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

  3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

  教學反思

  在活動中,我們努力為孩子們創造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力,而且發展了動作的協調性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時給他們一個問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸軍火庫的任務去學習匍匐前進,目標明確又興趣盎然,在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能,很快掌握了本節課的重點,這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點,這個挑戰不太容易可又能夠做得到,所以孩子們全身心的投入到了游戲中,體驗了成功的快樂。

25、大班游戲教案《勇敢的小傘兵》含反思

  設計背景

  在每天的早鍛煉中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什么好害怕的,又不高”;有的說:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”。

  捕捉到這個興趣點后,我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。

  活動目標

  1、體驗當小傘成功完成任務的樂趣。

  2、學習但在30-60厘米高的位置往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。

  3、發展從高處往下跳動作的協調性,提高自我保護的能力。

  4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  重點難點

  重點:學習從不同高度的桌椅往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。

  難點:掌握動作要領:前腳掌輕輕落地,落地時雙膝彎曲,半蹲,保持身體平衡。

  活動準備

  1、 高低不同的桌子4張,凳子若干張,沙包人手兩個以上,海綿墊4張。

  2、 兩段節奏不同的音樂,錄音機。

  活動過程

  一、熱身運動

  播放音樂帶領幼兒一起做熱身運動。

  教師:我是司令員,你們是小傘兵,小傘兵來檢查一下自己的裝備!

  二、基本部分

  (一)練習從30厘米高處往下跳。

  1、幼兒自由練習,教師巡回指導。

  2、請個別幼兒示范、交流。

  3、教師示范講解動作要領。

  教師:“跳傘”時我們要注意:雙手向上擺臂往下跳,前腳掌輕輕落地,落地時膝蓋微微彎曲,半蹲,保持身體平衡。

  4、集體練習從30厘米高處往下跳。

  教師:司令員來看看誰的動作即標準又會保護自己。!來自快思老師教案.!

  (二)游戲《登機跳傘》:練習從50厘米高處往下跳。

  1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。

  2、講解游戲玩法:走過機艙→登上跳臺→跳傘。

  3、幼兒分成4縱隊循環練習。

  (三)游戲《小傘兵送大米》

  游戲玩法:設高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架,幼兒自愿選擇不同高度進行游戲。游戲開始,“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機隧道登機跳傘,穿過隧道,吧“米”放入“米倉”,分別從兩邊返回隊伍后面,游戲反復進行。

  教學反思

  大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。

  這次活動設計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法,探索到了一些有關跳的玩法。

26、大班健康詳案教案《勇敢的小小兵》含反思

  設計意圖:

  我們是部隊幼兒園,為了體現部隊特色和游戲的趣味性,整個活動以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小小兵要爬過電網意圖,積極開動腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發智力,同時體驗了成功的快樂?!吨改稀分兄赋觯河變簯竽懙倪M行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調整自己身體運動的能力。

  活動目標:

  1、學習匍匐前進,并掌握正確的方法。

  2、復習平衡、投擲、助跑跨跳,在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

  活動準備:

  1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂。

  2、布置場地。

  活動重、難點:

  1、重點:學習手膝著地匍匐向前爬 。

  2、難點:用正確的方法手腳協調的匍匐前進。

  活動過程:

  1、導入活動

  師:今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指導員,你們是勇敢的小小兵。

  2、準備活動 (音樂《小小兵》)

  師:小小兵們聽指揮,我們一起學本領。聽信號迅速站成一列縱隊,立正——稍息,踏步切分走成四隊,瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉運動,騎馬――原地跑。我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

  3、開展游戲

  (1)激發幼兒的游戲興趣。

  師:剛剛我們的偵察兵發現了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。;本文.來源:屈,老,師.教案網;可是敵人的軍火庫裝了電網,只要有人碰到它就會被敵人發現,我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

  (2)講解示范。

  師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子不會觸碰電網?怎么爬我們的身子會更挨近地面?

  老師示范:趴下——曲臂——收腿——向前爬。

  (3)分四組練習,老師指導。

  第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

  第二次要求注意協調四肢的動作,學解放軍叔叔爬過草地。 再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

  (4)組織幼兒游戲。(音樂《游擊隊之歌》)

  示范游戲過程:從起跑線出發,走過獨木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用單手肩上向前投擲的方法擊中軍火庫。

  四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小小兵們出發!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發生險情。炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利。

  4、評價游戲

  師:今天我們的小小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

  5、活動結束(放松音樂)

  師:小小兵們都很累,現在和指導員一起回營房休息。

  幼兒隨音樂有意識的做放松運動。

  活動反思:

  整個活動幼兒能完全的進入情境,很好的配合進行游戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學會了新的本領”,在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結束時,幼兒表現出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰自我,戰勝自我。

27、大班體育游戲教案《勇敢的小士兵》含反思

  活動目標:

  1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作,提高幼兒身體上下肢協調配合及控制能力。

  2、增強幼兒的團隊合作意識,學會分工合作互相幫助,互相謙讓。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  場地準備: 戶外活動場地(200㎡以上)設置“電網”、“指揮部”等游戲情境。

  教具準備:羽毛球網6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網)、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。

  經驗準備:幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》,激發幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情,了解“電網”、“手榴彈”、“總部”等相關知識。

  活動過程:

  一、熱身運動(時間:3-4分鐘)

  1、教師用語言導入活動:現在我們來玩小兵游戲,小兵要跟著大兵學本領了,(.來源快思老師教案網)用你們的眼睛和動作告訴我,你們準備好了嗎?

  2、隨音樂做運動。

  慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

  (1)上肢運動(站立):8次

  (2)下肢運動(站立):8次

  (3)匍匐上肢運動(原地趴地):8次

  (4)匍匐下肢運動(原地趴地):8次

  (5)匍匐前進運動(移動趴地):8次

  二、分組體驗過電網(匍匐前進)的方法(時間:12分鐘)

  1、幼兒分組探索練習過電網(時間:4分鐘)

  (1)提出問題:大家知不知道解放軍是怎樣過電網的?

  (2)交代任務:用解放軍的動作過電網,并強調過電網的時候,其他的小兵都要觀察,誰最像解放軍。

  (3)幼兒自由探索過電網的方法,引導幼兒觀察。

  2、交流與提煉(時間:2分鐘)

  (1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。

  (2)介紹動作的名稱及意義。

  (3)交代下一步任務:用標準的匍匐前進動作過電網。

  (4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。

  3、第二次探索(時間:3分鐘)

  幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網,并調動每個孩子的積極性,讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望

  4、第二次回顧(時間:2分鐘)

  (1)請第1組進步最大的小朋友示范,并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。

  (2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。

  (3)教師示范:教師假裝根據孩子的提示做示范動作,實際是給孩子更加正確的動作示范

  三、匍匐前進競賽游戲(時間:12分鐘)

  1、游戲:《看誰速度快》(時間:3分鐘)

  (1)講解游戲玩法和規則

  游戲玩法:聽到老師口令后,每一組第1個小兵,匍匐前進過電網,完成后,迅速返回,拍第二個小兵的小手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的依次完成,直到最后一個小兵完成為止,先完成的隊為勝利。

  游戲規則:過電網時,不能碰電網。

  (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

  (3)小結游戲:剛才每組的小兵都很想獲勝,最遵守規則的組是XX組,XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規則。接下來的比賽,我們不比速度,只比動作。

  2、調節電網高度,幼兒自由選擇,挑戰不同難度。(時間:3分鐘)

  (1)增加難度,講解挑戰方法和規則,小朋友自由選擇隊伍

  (2)幼兒自由練習過電網,引導幼兒觀察

  3、游戲:《勇敢的小兵》(時間:6分鐘)

  (1)將幼兒分成兩組,引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。

  游戲玩法:聽到口哨聲后,第一個小兵匍匐前進過電網,取一個手榴彈,將手榴彈投進敵人指揮部,迅速返回,拍第二個小兵的手,第二個小兵重復第一個小兵的動作,后面的小兵依次完成,直到最后一個小兵完成為止。

  游戲規則,不能碰到電網,每個小兵只有一次投手榴彈的機會,不管有沒有投進去,都要迅速返回

  游戲勝負評判:比速度和匍匐前進的姿勢。

  (2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)

  (3)小結游戲(表揚進步比較大,或者特殊的孩子,鼓勵其他的孩子)

  四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)

  1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲:《小機器人》

  雙手臂上舉,右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。

  2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

  3、組織幼兒收拾器械,活動結束

  教學反思:

  第一次活動中,我采取常規教學,結果效果并不佳,于是,在第二次活動中,為了提高幼兒學習的興趣,我結合幼兒園的環境,將大型玩具、跨欄、電網、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設計成一個大型的游戲路徑,擺放在兩個大型的活動場,結果發現因為元素太多,偏離了活動的目標,而且游戲耗時太長,在觀察記錄中存在著很大的問題,有很多地方觀察不到,第三次活動中,我改變了策略,將活動場地設置在大操場,發現幼兒在練習和游戲的時侯,等待時間太長,不利于幼兒觀察和學習,;在第四次活動中,我多加了兩張電網,解決了等待和互相觀察學習的問題,運動密度也大大的增加,但是游戲規則有點繁瑣,操作起來有點麻煩,又引起了我的思考,終于在最后一次活動中得到了完善。

  經測量與計算:本活動最高心率為158次/分,平均心率為145次/分,運動密度為50%,運動負荷中等稍上,本次活動,內容由易到難、逐層深入,讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”,不斷挑戰自我,戰勝自我,體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成,其中有40%的幼兒表現較為突出。

28、大班體育游戲教案《勇敢的小騎手》含反思

  活動目標:

  1、練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發展平衡及跳躍能力。

  2、活動中能克服困難。

  3、體驗合作創編游戲的樂趣。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  設置區域,幼兒忍受一把椅子。

  活動過程:

  1、熱身活動:聽音樂做椅子操。

  2、幼兒探索:在椅子上變換動作

  (1)幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。

  (2)幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。

  (3)幼兒用身體的不同部位接觸椅子,變換動作。

  教師有目的的觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

  3、區域活動

  (1)區域設置:①跨欄:將椅子背靠背,從椅背上跨過。②跳壕溝:將椅背著地,跳過椅背。③過小橋:將椅背著地,一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子的腿上過小橋。④過橋墩:椅子左右間隔設置,幼兒踩在椅子上過小河。

  (2)幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放,將區域增長。"教案來自:屈;老師教;案網."

  (3)組織幼兒參觀區域,幼兒討論該區域可以怎樣玩,請個別幼兒示范,并請幼兒討論在該區域里該注意些什么。

  (4)幼兒分散到區域活動,教師提醒幼兒注意安全,根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

  4、放松活動:幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。

  活動反思:

  幼兒參與體育活動的內驅力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在活動中教師應采用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調動幼兒的積極性。幼兒活潑好動的特點,決定了我們在體育教學中對幼兒要求不易太嚴,規定不易過死,允許他們在課堂上發揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育,只能這樣才能真正展示幼兒的個性,極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。

29、大班健康優秀教案《勇敢的喜羊羊》含反思

  一、設計意圖:

  體育游戲是發展幼兒的基本動作,提高幼兒機體的協調性和靈敏性為主要目的的活動,是促進幼兒身體生長發育的重要手段,在幼兒園教育活動中占有重要的地位?!毒V要》指出:"用幼兒感興趣的方式發展基本動作;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發展,喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發展的時期讓其基本動作得到發展,結合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色,特設計此活動,旨在根據幼兒的水平差異,有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒有機會設定自己的目標,初步判斷自己的運動動作,練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作,不斷挑戰自我,獲得成功的體驗。

  二、活動名稱與內容:

  體育-----勇敢的喜羊羊

  三、活動目標:

  1、積極參與體育游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作,初步掌握正確的動作要領。

  3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  重點:練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

  難點:掌握助跑跨跳正確的動作要領。

  四、活動準備:

  1、知識準備:幼兒已有過走梅花樁的經驗,對角色有所了解;

  2、物質準備:塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。 喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

  五、活動過程:

  (一)、開始部分教師扮"村長",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運動"羊羊操"。

  (二)、基本部分

  1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了",引出"羊群練本領",教師引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁",并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

  2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習,教師觀察指導。

  3、教師:"怎樣才能安全地跨過小河呢?",;本文.來源:屈,老,師.教案網;師幼交流助跑跨跳過小河的方法,教師總結并示范正確的動作要領。

  4、幼兒自主選擇不同難度的"小河",再次練習助跑跨跳的動作,教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性,鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰更寬的"小河"。

  5、教師:"去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了,怎么辦呀?"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路",調整場地,設置不同難度的兩條路。

  6、解救沸羊羊。

  師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發,爬過高山、跨過小河、走過梅花樁,到達狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

  (三)、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利,整理場地,活動結束。

  六、活動延伸:

  把游戲的材料投放到活動區,教師引導幼兒自行組織小組游戲,增加游戲難度,鼓勵幼兒不斷挑戰自我。

  活動反思:

  在活動的設計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節,巧妙地設計了肩上投擲的活動內容,使幼兒在歡快的游戲中學習,在有趣的情節中體驗動作,大大地調動了幼兒活動的積極性、主動性和創造性,同時培養了幼兒勇敢、果斷的意志品質。

30、大班健康教案《勇敢的小消防隊員》含反思

  活動目標

  1、通過玩長梯的游戲發展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協調性以及應變的能力。

  2、培養幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。

  活動準備

  1、布娃娃若干。

  2、長梯3把、車胎或其它物品3只

  3、起火的高樓一幢。

  4、紅布火苗若干

  活動過程

  1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運動。

  2、幼兒聽口令立刻集合。

  老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認識,它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認識它嗎?”(想)老師又說:“它長得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動器材——長梯)

  3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認識,并對幼兒進行提問:

  你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導幼兒講述長梯的用途,發展幼兒的語言表達能力。)"教案來自:屈;老師教;案網."

  老師說:“可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動,小朋友想玩嗎?”

  4、激發幼兒的興趣,鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

  5、玩角色游戲:(救火大行動)

  (1)、由配班老師充當消防員前來作報告|說:“報告隊長,剛接到請救電話,某地方發生火災,請我們立刻去救火,報告完畢?!?/p>

  (2)、主教師組織幼兒集合,進行分配角色,給他們發出命令:“第一組的消防員去救小動物離開火場?!薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫院?!薄暗谌M消防員去滅火”。

  (3)、教師講述去救火的要求:1、小朋友注意安全,不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發展幼兒做出各種爬行的動作。)

  6、教師把幼兒分成三組進行活動,在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。

  7、幼兒聽信號集合,師生共同總結起火的原因,并對幼兒進行安全的教育。

  活動延伸

  對這次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫院探望受傷的小動物。

  活動反思

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

31、大班健康優秀教案《小偵察兵》含反思

  設計思考:

  解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象,但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現為單一動作和玩樂,因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬,鉆等基本動作進行合理的整合設計,這樣才能通過模仿性體育活動達到有針對性,有時效性的體能鍛煉目的。

  活動目標:

  1、熟練掌握各種爬、跳動作技能,發展上下肢力量。

  2、提高身體運動的協調性和敏捷性,培養身體鍛煉的自主性。

  活動重難點:

  重點:墊上匍匐四肢協調地快速爬行。

  難點:側臥爬過墊子。

  活動準備:

  體操墊子5張,大積木每組4~6快,錄音機,音樂帶。

  活動過程:

  準備部分

  1、教師帶領幼兒縱隊踏步入場。

  (1) 幼兒在教師的帶領下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。

  (2) 教師帶領幼兒在場地中進行向內螺旋、向外螺旋小跑。

  2、幼兒成早操隊形在教師帶領下做模仿小兵操:戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。

  3、模仿陸軍活動。

  (1) 教師:今天我們要學解放軍來鍛煉身體,解放軍都分哪些軍種?(回答:海軍、空軍、陸軍。)陸軍有哪些不同戰士?(回答:汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫務兵等。)我們大家來模仿,看誰模仿的像。

  (2) 幼兒分散在場地中自由模仿鍛煉,教師巡回觀察指導,提醒幼兒部要做動作過大的運動,以免影響他人。

  (3) 集中幼兒,請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作,教師進行講解和鼓勵。

  (4) 幼兒分散在場地中,在教師的帶領和指導下,集體模仿練習幾個有鍛煉價值的展示動作。

  4、偵查兵操練。

  (1) 搏擊術

  ——單人動作:馬步沖拳:單腿(左、右)飛踢:空手奪刀。

  ——雙人:雙手互相推頂:互相背起;互相抱起。

  (2) 墊上爬。

  ——幼兒分四組站立在起點線后,場地中對應各組放置5張體操墊。教師發出“開始”口令后,各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。

  ——幼兒分2組立于起點線后,教師發出“開始”信號后,各組幼兒一個接一個地側臥爬過墊子。

  (3) 跳躍障礙。

  ——幼兒分兩組站立在起點線后,場地中對應各組,地面放置著橫臥的長方形大塊積木(每組6~8塊,積木之間間隔1米距離)。當教師發出“開始”信號后,各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點。

  ——幼兒分四組站立在起點線后,場地中對應各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙(障礙與障礙之間間隔1.2~1.5米距離)?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網”當教師發出“開始”信號后,各組幼兒一個接一個地跑步入場,用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點線后。

  5、將場地中積木搬到場外,教師在場地中心,幼兒圍繞教師分散在場地中,在舒緩的音樂聲中跟隨教師進行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。

  教師集中幼兒進行總結后,指揮部分幼兒拿著積木,大家一起離開場地。

  活動反思:

  活動基本達到所定目標,孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉,動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂,學會聽指令,學會自由結合,團結協作。游戲一定要有規則,當游戲中有孩子違反規則,老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子,教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣,剛開始有些急于求成,但老師及時提醒,并強調必須遵守游戲規則后,孩子們的參與更有秩序了?;顒咏Y束后,孩子們似乎意猶未盡,今后我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲,讓他們在玩中學,快樂游戲。

32、大班體育教案《勇敢的小兵》含反思

教學目標:

  1、練習手膝著地匍匐爬,復習肩上投擲的動作,發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

  2、培養幼兒勇敢,不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。

  3、培養幼兒健康活潑的性格。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

教學準備:

  1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

  2、 布置場地。

教學重、難點

  學習手膝著地匍匐向前爬

活動過程:

  1、準備活動

  幼兒自由進入場地,聽信號迅速站成一列縱隊,立正-----稍息,踏步切分走成四隊,面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個學習jiefangjun做個小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動,裝彈開炮――下蹲運動,望遠瞭望――體轉運動,騎馬――原地跑

  我們的小兵真能干,本領練得都很不錯。

  2、開展游戲

  (1)激發幼兒的游戲興趣。

  師:剛剛我們的偵察員發現了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網,只要有人碰到它就會被敵人發現,我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢?(幼兒討論,總結出:爬過去更安全些)

  (2)講解示范。

  師:你們會爬嗎?是怎么樣爬的?(請個別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會最挨近地面?

  老師示范:兩手著地匍匐前進,注意兩腿要向前移動。

  (3)分四組練習,老師指導。

  第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

  第二次要求注意協調四肢的動作,想想jiefangjun叔叔打仗時是怎么樣的?

  再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

  (4)復習投擲

  師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢?(孩子們已經學過投擲)一起空手練習兩次投擲,提醒幼兒方法。

  (5)組織幼兒游戲。

  示范游戲過程:從起跑線出發,走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,跑到投擲線,從地上取一個牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。

  四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發!”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網,用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個接著一個,以免發生險情。

  (6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手(放松運動)

  3、講評游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務,真是了不起。

教學反思

  在活動中,我們努力為孩子們創造條件,給他們提供了廣闊的活動空間:有練習用的四組墊子,和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力,而且發展了動作的協調性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時給他們一個問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸軍火庫的任務去學習匍匐前進,目標明確又興趣盎然,在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能,很快掌握了本節課的重點,這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點,這個挑戰不太容易可又能夠做得到,所以孩子們全身心的投入到了游戲中,體驗了成功的快樂。

33、大班體育教案《穿越封鎖線》反思

  ▲設計意圖:

  大班的幼兒,基本動作迅速發展,能比較自如地調控身體動作,同時在活動中幼兒也會自然地關注同伴的行為方式,對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣?!按┰椒怄i線”就是建立在幼兒這一發展基礎之上的活動?;顒又形覟橛變禾峁┝恕罢◤棥?、平衡木、繩子等作為體育器械,滿足他們好奇、好動、好玩的心理,發展幼兒匍匐前進、平衡、投擲等能力。并且為了尊重幼兒的運動差異,使每個幼兒都能在原有基礎上得到提高,我將封鎖線設計成三條,高矮不同。將炸敵人碉堡也做了三條遠近不同的距離線。既滿足不同孩子的需要,又具有一定的挑戰性。整個活動我創設了一個小小兵野外訓練的場景,讓孩子結合一定的輔助材料自主地探索匍匐爬行的動作。由易到難,通過幼兒攜物匍匈爬行、走平衡木、投擲沙包到一定距離,掌握向前匍匈爬行,引導幼兒練習平衡、投擲以及注意的分配,并且在活動中通過自主探索、分組挑戰的方法,激發幼兒的游戲興趣,鞏固練習重點動作,發展幼兒身體的靈活性和協調性。通過活動積累運動經驗,體驗運動的成功和快樂。

  ▲教學策略:

  鑒于以上分析,為了更好達成目標,讓孩子獲得有益的經驗,活動中我將采取以下幾種教學策略:

  1、情景激勵有效激發興趣

  活動中,通過小小兵訓練營的游戲情境創設,賦予幼兒游戲的角色,激發幼兒練習練習動作,參與活動的興趣。

  2、自由探索,練習鞏固動作

  對幼兒的技能掌握不能僅僅停留在教授上,只有通過孩子自主的探索總結,才能產生一種內在需要?;顒又形乙龑в變鹤杂商剿靼l現進行交流總結,之后再實踐讓幼兒在自主學習中掌握匍匐前進的技巧,獲取新經驗。在環環相扣、層層遞進的游戲中,幼兒自主性得到了充分發揮,及掌握了技能,又體驗到了小組合作的成功感

  3、由易到難,循序漸進原則,注重活動的趣味性

  本次活動中始終堅持循序漸進

  ▲活動目標:

  1、引導幼兒探索學習俯臥匍匐前進的方法,掌握其動作要領。

  2、增強幼兒四肢肌肉力量,發展身體的協調能力。

  3、培養幼兒敢于挑戰的精神,喜歡參加體育活動。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:手榴彈(沙包)若干、封鎖線三道(每道兩條封鎖線)、墊子若干個、平衡木三個、直線兩條、輪胎敵人碉堡三個

  ▲活動過程:

  ■一、情境引入,師幼共同做熱身活動。

  幼兒扮演小士兵偵查敵情,教師帶領幼兒慢跑一快跑一彎腰前行一蹲下行走一模仿射擊動作一快速回到陣地等。重點活動手腕、手肘等上肢關節。

  ■二、通過“穿越封鎖線”的游戲,學習匍匐前進的方法,掌握要領。

  1、幼兒自由探索“穿越封鎖線”的方法,幼兒自由討論后,第一次嘗試穿越,并進行經驗交流。教師(或幼兒)示范,引導幼兒學習匍匐前進的動作要領。

  交流經驗:雙手撐地,眼看前方,身體、肚子都貼在地上,雙手向前扒地、雙腳蹬地前進。

  2、創設士兵訓練營情境,引導幼兒在“草地”上練習,教師指導、糾正。

  交流經驗:雙手雙腳同時用力匍匐前進的速度快

  3、教師加大穿越難度,幼兒第二次嘗試穿越(下調封鎖線的高度)。交流經驗:在封鎖線變矮以后我們的身體要更矮才能安全通過封鎖線。

  ■三、游戲《炸碉堡》。

  1、游戲“炸碉堡”:重點指導幼兒遵守規則,手腳并用匍匐前進穿過封

  游戲玩法:每個士兵帶上一枚手榴彈,匍匐前進穿過封鎖線,跨過小土坡(平衡木),向敵人陣地扔炸彈炸稠堡,然后從封鎖線右邊跑回來,拍第二名“小士兵”的手我,第二名“小士兵”再出發

  游戲規則:

  a、匍匐前進要做到手肘膝蓋著地,如果碰到封鎖線就原路返回起點重新開始。

  B、每次只能拿一枚炸彈,不能多拿

  C、任務完成結束必須和下一名“小士兵”拍手,下一名“小士兵”方可出發

  3、進行第二遍游戲,幼兒小組交換比賽通道,統計每隊幼兒扔炸彈的數量,激發幼兒再次游戲的愿望,鼓勵幼兒大膽嘗試,敢于克服困難完成游戲任務

  4、進行第三遍游戲,幼兒再次交換比賽通道,統計前兩遞游戲幼兒扔炸彈的數量,激發幼兒再次游戲的愿望,注意動作要領,提高游戲速度

  ■四、放松活動、收拾“戰場”

  師幼慶祝會,在舒緩的音樂中放松,收拾“戰場”

  活動反思:

  《突破封鎖線》是大班的活動,主要講述了紅軍長征的故事。在長征途中紅軍戰士們英勇戰斗的故事以音樂的形式展現出來,讓幼兒去欣賞并體會紅軍的力量與堅持不懈的信念。

  如今孩子們都處于和平時代,對于戰爭的艱辛,如今幸福生活的來之不易,并無特別大的感受。于是,在欣賞該音樂之前,我讓孩子們看了一些長征的歷史圖片,以及一些有關長征的視頻,在這一基礎上,讓孩子們去欣賞這一音樂,效果很明顯,孩子們聽的很激動,仿佛身在長征之中。

  為了讓孩子們進一步感受樂曲堅定、有力的音樂風格,我為他們準備了一些樂器,如大鼓、鈴鼓、響板等,引導他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中,我用各種簡單的手勢來指導他們的演奏,從而讓他們體驗到歌曲中力量的強與弱,達到了更好的音樂欣賞效果。

  當然,本次活動還有許多不足之處,例如,有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮,個別幼兒不會使用響板,這些在平時的學習生活中可以多加訓練,以便為下次音樂活動做準備。

34、大班體育教案《瘋狂的足球》反思

  設計意圖:

  足球是幼兒喜愛的一種體育器械?!?~6歲兒童學習與發展指南》中也提出要鼓勵幼兒進行跑跳、球類等體育游戲,發展幼兒動作的協調性和靈活性。大班幼兒大肌肉動作、肢體的協調性已經得到了較好的發展。通過足球游戲,幼兒“踢”、“跑”等動作技能得到發展?!澳_內側運球”和“腳內側踢球”是足球活動里面的一個基本動作,也是提高幼兒控球能力的一個基本要素。本次活動建立在幼兒已有的動作技能發展的基礎上,讓幼兒通過做有關于足球的游戲來提高幼兒對足球運動的興趣,感受足球運動帶來的快樂,并參與到足球運動中,讓幼兒在奔跑、運球等動作過程中體驗足球游戲的樂趣,愉悅身心,增強體質,愛上足球運動。

  活動目標:

  1.復習腳內側運球,初步嘗試腳內側踢球的基本動作。

  2.在游戲中發展身體的靈活性及協調性。

  3.能夠主動參與足球活動,體驗團隊合作的樂趣。

  4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動重點:練習腳內側踢球的基本動作。

  活動難點:踢球時腳的靈活性及協調性。

  活動準備:球門2、標志桶4、音樂、足球15個

  活動過程:

  準備部分:

  師幼問好,檢查人數、服裝。

  熱身:跑步(3圈)---徒手操(從頭到腳,主要下肢)

  X

  X X X X X

  X X X X X

  開始部分:

  1.通過游戲《趕小豬》,鞏固腳內側運球的方法,并初步嘗試內側踢球的方法。

  (1)回憶腳內側踢球要領,幼兒自主嘗試。

  師:還記得上次我們一起的玩的《趕小豬》游戲嗎?

  師:是怎樣趕小豬的?

  小結:注意膝關節稍彎曲,上體前傾,隨著身體的向前移動,運球腳提起,用腳內側推球的后中部。不能把小豬趕出草坪,不能把小豬踢飛,小豬不能撞在一起,同時也要保護好自己。

  (2)嘗試腳內側踢球

  師:小豬趕出來這么久了都已經累了,我們把小豬送回家休息一會兒吧!但是小豬的家我們不能進去,只能從這里將小豬趕進洞,我們試一試怎樣將它趕進去?

  2.教師集中示范腳內側踢球的要領,幼兒集中練習。

  (1)教師集中示范腳內側踢球的要領

  師:誰剛才從這里把小豬趕回家了?你有什么好方法?

  小結并示范:踢球的時候注意支撐腳在足球的側后方位置,膝蓋稍微彎曲,踢球腳稍向后提起,腳腕要用力,用腳內側觸球的后中部將球向正前方踢出。如果能做到這樣小豬一定就可以趕回家了。

  (1)幼兒分組練習腳內側踢球,引導幼兒總結成功和失敗的原因。

  師:這一次你成功將小豬趕回家了嗎?

  師:為什么會成功?/為什么會失敗?

  3.邀請個別進球率高的幼兒分享經驗。

  4.游戲《瘋狂的足球》

  玩法:將幼兒分兩隊,每次上場雙發各三個人,每隊一個球門,在規定的時間內,哪一隊往對方球門踢進的次數多,哪一隊獲勝,在比賽中不能用手,沒有守門員,不能朝小朋友踢,不得把球踢飛。

  結束部分:

  送小豬回到家了,小朋友們也休息一下吧。

  帶領幼兒隨著音樂做放松活動,拉伸、從頭到腳,并分享活動感受。

  活動反思:

  本節課是一節游戲化足球課,主要目的是為了讓幼兒通過做有關于足球的游戲來提高幼兒對足球運動的興趣,感受足球運動帶來的快樂,并參與到足球運動中。

  活動環節層層遞進,從熱身、復習、接觸新技能、學習新技能、足球比賽、放松幾個環節展開,通過游戲化使幼兒喜歡上這節健康課,充分體現了“玩中學,學中玩”,通過趕小豬的游戲,使幼兒學會了腳內側運球,送小豬回家的游戲使幼兒了解學習了腳內側踢球,最后通過瘋狂的足球使幼兒感受了一下足球比賽的樂趣。從幼兒的表現來看,他們非常的喜歡這樣的足球課。

  在以后的工作教學中,要繼續開發游戲化課程,體育活動游戲化讓幼兒在“玩中學,學中玩”,讓幼兒喜歡上體育運動。

35、大班體育教案《紙的游戲》反思

  ▲課程名稱:大班體育《紙的游戲》

  ▲課程分析:(500字以內)

  在日常生活中,我們隨處都需要用到紙。繪畫、做手工、寫數字等等。在小朋友的世界里,除了這些,紙還可以用來做什么呢?有一次自由活動時間,小豆花和玥玥在拿著一張廢舊的手工紙,她們把它用力吹起,想試試看這張紙能不能飛到屋頂上,試了很久沒有成功,于是兩個人又把紙揉成一個球,玩起了拋球的游戲??粗齻兺娴眠@么高興,我突發奇想地想讓孩子們自由地去探索紙的多種玩法,如何將生活中常見的材料變成有趣的玩具呢?這將是考驗孩子們想象力和創造力的時候了。

  ▲課程目標:(500字以內)

  1、探索紙的多種玩法,培養創造思維能力和探索欲望。

  2、進一步發展平衡、跑跳、投擲以及手眼協調等能力。

  3、培養參與活動的興趣,體驗互相協作的樂趣。

  4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  ▲課程準備:

  1、紙若干、藍牙音箱一個

  2、場地布置(起點、終點線)

  3、兩個籮筐、紙球若干備用

  ▲課程過程:

  ■1、導入活動

  教師帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

  教師:孩子們,今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什么?(出示用紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)

  ■2、熱身運動

  師:我們到達目的地啦!讓我們一起跟著音樂來動一動把!

  幼兒隨老師舒展各個關節。

  ■3、自由探索

  (1)師:“孩子們,請問你手里拿的是什么呀?我們想想紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)

  教師小結幼兒討論情況:紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現在我們就比一比,看誰和紙玩得最高興。

  幼兒四散在場地上自由探索,教師觀察指導。

  (2)請個別幼兒依次上來演示不同的方法。

  師:剛剛我看到了有幾個小朋友玩紙玩得很高興,我們請他們來講一講和做一做他們是怎么玩的吧!

  師:你發明了什么游戲,你是怎么玩的?你遇到問題嗎?是怎樣解決的?

  (3)引導幼兒兩人或多人合作,再次探索紙的新玩法。

  師:剛才小朋友玩的方法,你可以再去試一試;也可以找幾個好朋友一起玩,試試幾個人一起把紙合起來發明新的玩法。(幼兒分散玩)

  師:你和誰一起玩的,發明了什么新的玩法嗎?是怎么組合在一起的?(講評后再玩一次)

  每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

  ■4、游戲活動:男女大PK。

  師生共同布置場地,幼兒分隊進行比賽。

  魚貫式游戲:帶紙球雙腳跳到終點后投籃。

  接力賽: 帶紙球單腳跳到終點后投籃。

  合作游戲: 平衡報紙上的小球到達終點。

  (視情況可重復一遍)

  ■5、放松活動。

  全體幼兒聽音樂做放松動作。

  師:孩子們,現在讓我們一起像紙一樣輕輕地做做放松運動吧!

  師:今天我們跟紙玩了好多有趣的游戲,請小朋友們把地上或者手上的紙帶回家吧!

  ▲課程反思:

  自主探索是幼兒游戲中最重要的環節,在幼兒初次探索時,鼓勵他們想出辦法探索紙的玩法;再一次自主探索游戲時,可以引導幼兒合作游戲,探索紙的新玩法。通過幼兒自主探索和合作游戲,孩子們能夠對紙有更深的了解,也為后續紙的玩法奠定基礎。

  在探索環節后的分享交流也是必不可少的一部分,教師請個別幼兒演示玩法,極大鼓勵了幼兒發揮自己的創造力和想象力,還為幼兒增加了活動的信心和樂趣。在集體游戲環節幼兒們通過競賽的方式進行游戲,也增加了幼兒團結協作的興趣。

  通過這次活動,我體會到了活動中每個環節都是環環相扣的,要給幼兒充分地表達探索的機會和時間,讓幼兒在游戲中不斷發現新玩法,提高幼兒的創造思維能力和探索欲望。

36、大班體育教案《杯杯樂》反思

  大班上學期體育教案《杯杯樂》

  【活動目標】

  1、明確游戲規則,順暢協調地參與玩杯游戲,體驗游戲的快樂。

  2、通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。

  3、培養幼兒健康活潑的性格。

  4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

  【活動準備】

  塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

  【活動過程】

  一、快樂律動活動身體。

  1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

  2、播放音樂,教師帶領幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。

  二、玩杯游戲體驗快樂。

  (一)翻杯游戲。

  1、教師介紹游戲規則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為“關”,杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”,(快思)幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當聽到教師口令“關”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,并舉手示意。

  2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進行游戲。

  3、教師交待任務:游戲分男隊、女隊進行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結束,杯口哪面剩得多,哪隊就獲勝。

  4、播放音樂,進行集體翻杯游戲。

  5、教師小結游戲情況,肯定幼兒的表現。

  (二)搭杯游戲。

  1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

  2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。

  三、放松運動整理器械。

  教師小結活動情況,引導幼兒整理杯子回活動室休息。

  【活動反思】

  本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,(教案出自:快思教案網)我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們全身都暖和起來。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標準,但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

37、幼兒園大班體育教案《小小偵察兵》反思

  活動目標

  1.復習走、跑、跳、鉆等基本動作,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

  2.增強幼兒的規則意識。

  3.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

  5.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

  6.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  教學重點、難點

  聽指令合作完成任務。

  活動準備

  舊報紙每人 1張,錄音機及磁帶,小紅旗,指示牌,用舊報紙做的 碉堡

  活動過程

  一、熱身活動:

  二、“小小偵察兵”游戲教師:我們來玩“小小偵察兵”的游戲。小朋友都是小偵察兵,今天要你們執行的一項任務是:炸碉堡。一路上有很多難關:要鉆過山洞,跳過雷區,跨過斷墻,走過獨木橋,沖過封鎖線,才能到碉堡前。你們用手榴彈、炸彈把碉堡炸掉,然后返回營地。偵察兵要團結合作,聽從指揮,才能取得勝利。我是連長,現在,我命令:背上“彈藥袋”,跑步前進!(指示兒童將舊報紙打開,貼在胸前快速跑,使報紙借助風力不掉下來)

  1.鉆過山洞(練習鉆)三人一組,其中兩人各拿住報紙的兩角(三張報紙相疊)撐起,離地面一定高度,作為山洞,另一人鉆過去。三人輪流進行一次。

  2跳雷區(練習雙腳跳)兒童排成四路縱隊,將報紙折疊幾下夾在雙膝之間,一左一右向前跳。

  3.跨過斷墻(練習助跑跨跳)把三張報紙相疊折成約 0.2米寬的長條,兩人各拉住報紙一端蹲下,把報紙擎至離地面約 0.3~0.4米處做斷墻,另一人從起點線出發,助跑跨跳跳過斷墻。三人輪流跳。

  4走獨木橋(練習平衡走)將一張報紙折成 0.15~0.2米寬的長條,間隔放在地上,組成彎彎曲曲的小橋。偵察兵從上面走過時,雙手做動作,如叉腰、前平舉、側平舉、上舉等。

  5沖過封鎖線(練習快速跑)將報紙打開,兒童三人一組,兩人把自己的報紙放地下,先把另一張報紙的兩角拉住并豎立,另一人快速沖過去,將報紙沖破。依次輪流,直至每人把自己的報紙沖破為止。

  6.轟炸碉堡(練習投擲)將破碎的報紙揉成紙團當手榴彈和炸彈,投入其中。沒投入的重新再投,投擲起點線距目標有一定的距離。

  三、慶祝勝利炸毀了“碉堡”,兒童高舉紅旗,歡呼跳躍。:“小小偵察兵”快速集合,返回營地。

  【活動延伸】在戶外活動時,為兒童提供廢舊報紙,讓兒童動腦筋,想出多種玩法。

  教學反思

  活動基本達到所定目標,孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉,動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂,學會聽指令,學會自由結合,團結協作。游戲一定要有規則,當游戲中有孩子違反規則,老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子,教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣,剛開始有些急于求成,但老師及時提醒,并強調必須遵守游戲規則后,孩子們的參與更有秩序了?;顒咏Y束后,孩子們似乎意猶未盡,今后我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲,讓他們在玩中學,快樂游戲。

  小百科:偵察兵,作戰單位的兵種之一,不局限于陸軍,空降部隊、海軍陸戰隊、武警內衛部隊中均有。他們的主要任務是深入敵后,偵察敵軍事目標的位置,捕捉敵方俘虜。

38、大班體育教案《健康快樂動起來》反思

  設計意圖:

  拉班運動方式創始人魯道夫.拉班,這種運動理論是用來觀察你的整個身體和有關系的各部分如何相互作用以及和周圍環境是如何相互作用的。

  拉班和費登奎斯(進行這種運動時只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運動要求你提高對日常運動的感知力)有些不同。拉班運動方式是非常特殊的練習,其目的是想象對于在不同條件下身體應該如何運動這個問題,自己感覺并具有更強的感受力。通過你想讓身體怎么做,你的身體動作就配合起來達到運動的目的。

  走是最基本的一項動作技能。為了滿足孩子對各種“走”的好奇心與活動欲望,我就有目的地組織了本次活動。旨在引導幼兒運用拉班運動方式探索和嘗試身體的各種移動方法,結合其他幾個緯度的練習從而豐富對身體各部位功能的認識,激發他們對身體游戲的興趣,最終達到身體運動健康鍛煉的目的。

  活動目標:

  1、認識自己身體各部位的不同作用,嘗試運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

  2、積極探索新的動作,獨立或合作設計完成動作,發展創新技能。

  3、在活動中體驗身體游戲的樂趣,培養互助合作的精神。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  5、感受運動的快樂,愉悅身心。

  活動準備:

  1、音樂磁帶。

  2、課件圖片。

  活動過程:

  一、準備活動

  1、熱身運動“健康快樂動起來”。

  師:“小朋友們,你們喜歡做運動嗎?和我一起來做運動吧!”

  幼兒隨著音樂,在老師語言提示下,創編動作:

  “游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術體操等動作?!?/p>

  2、交流活動“運動的累了吧,走成圓圈坐下來休息一下吧?!?/p>

  問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”

  幼兒個別交流并作示范。

  二、探索活動

  (一)自由探索移動方法

  1、“我們身體的各部位還可以做很多動作,你們平時走路是什么樣的呢?”

  2、“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范。

  3、“現在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數到3之前把你們的身體移到老師身邊來,大家試試看,比比誰的辦法多?!?/p>

  鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。

  (二)相互學習移動方法

  1、幼兒之間相互學習“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學,教師數數,控制時間。

  2師幼之間相互學習“老師也想到了幾種好辦法,一起來看看吧!”教師示范。

  “誰知道我是怎么做的?”

  集體嘗試,邊看邊模仿動作。

  (三)游戲:奇妙的方法上小學

  1、以神秘的口吻激發興趣:“今天我要用特別的走法帶你們去一個地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學里要學很多知識想去看看嗎?”

  2、“可是去小學要經過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法,選擇比較合適的動作。

  3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶領下選擇合適的動作經過各個道路。

  4、用各種方法到達小學,歡呼勝利,并欣賞各類數字?!拔覀兘K于到小學了,看看里面有什么知識?!比w隨機讀數字。

  三、放松活動

  1、放松游戲“數字造型”:“小學里有數學知識,那我們的身體能變成數字嗎?”幼兒單獨或相互合作,嘗試用肢體動作表現數字造型。

  2、請個別幼兒示范全體學習。

  3、小結:“我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作走路,所以我們要愛護身體的每一部位,平時多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現在回家吧?!?/p>

  (在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

39、大班最新教案《勇敢的小兔子》音樂游戲教案反思

  教學目標:

  1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

  2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

  3.聽音樂愉快地參加游戲活動。

  4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  5.通過圖片理解歌詞內容,并能根據歌詞內容展開大膽的想象。

  教學準備:活動投影膠片一套,兔子和兇惡動物的音樂各一段,兔子的頭飾和幼兒人數相當,大灰狼頭飾一只,塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。

  教學重難點:

  1.分辨音樂的高低不同,聽懂音樂。

  2.用身體的動作表現音樂。

  教學反饋:

  糾正措施:教學后記:

  教學過程:

  一.音樂律動,導入新課。

  聽音樂,做各種小動物的模仿動作。

  談話:小朋友們,老師知道你們都喜歡小動物,那你們和老師說一說,你們都喜歡什么動物,好嗎?(幼兒自由討論,匯報)

  今天,老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事,你們想聽嗎?

  二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

  1.看投影,將故事,讓幼兒了解游戲的情節。

  老師邊操作活動投影片邊講解:在一片茂密的森林里,住著兔媽媽和他的孩子們。一天,天氣晴朗,兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看,一邊看一邊采,心里可高興了。突然,從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼,這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了,它看見了一群小兔子,心里想:這下可以美美地飽餐一頓了,于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時,兔媽媽大喊一聲:勇敢的小兔子,快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲,都勇敢地撿起地上的石塊,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌,跳起舞。

  2.教幼兒做游戲,感知游戲的樂趣。

  (1)老師先做兔媽媽和大灰狼,和孩子們一起游戲一次。

  (2)請一名孩子做大灰狼,師生共同游戲一次。

  (3)讓孩子們聽音樂,感知音樂的高低強弱的不同.

  (4)聽音樂,師生共同游戲。

  3幼兒分小組,自由組合游戲。

  將幼兒分成四個小組,自己分配角色游戲,充分感受音樂游戲的樂趣

  4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

  三.放松活動,結束本課。.

  全體幼兒選擇自己喜歡的動物,模仿動物的動作出室。

  教學反思:

  從孩子們來看,在這堂課中,孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂,知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序,在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重,體驗了和同伴合作分享的快樂,明白了遇到壞人要團結的道理,最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

40、大班教案《勇敢的消防隊員》體育游戲活動反思

  一、設計意圖

  為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。

  二、目標與任務

  1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

  2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;

  3、培養幼兒相互合作的精神;

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性;

  5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

  四、游戲玩法

  1、角色分配:教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

  2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動物。

  3、規則:A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。

  教學反思:

  由于活動準備時,沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過大,在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

41、幼兒園教案大班數學領域《我是小小偵察兵》反思

  活動目標

  1、理解“ ↑ 、↓ 、← 、→ ”四個不同方向的箭頭所表示的意義,初步訓練幼兒的空間方位感。

  2、嘗試根據路線圖中箭頭和數字所指示的行走方向,正確畫出從起點到終點的行走路線。

  3、在討論中能夠大膽的表達自己的想法,并聽取同伴的不同意見。

  4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  重點難點

  活動準備

  1、《雞毛信》故事視頻、《紅星閃閃》音樂。

  2、雞毛信2封、地圖8幅(2大6小)、地圖圖標暗號一張、記號筆6支、記錄卡6張。

  3、紅旗、起點等場地布置。

  活動過程

  一、故事《雞毛信》導入,引起幼兒興趣。

  1、教師播放《雞毛信》的故事,讓幼兒了解雞毛信的來歷和重要性。

  2、出示雞毛信,為下一步的任務做鋪墊。

  二、通過執行一系列任務,讓幼兒學習并掌握“ ↑、↓ 、← 、→ ”四個不同方向的箭頭以及數字所表示的含義。

  任務一:送信

  1、接到上級命令,我們要將一封雞毛信準確、安全地送給八路軍。

  2、出示地形圖,幼兒自主觀察地形圖和圖標暗號。

  3、幼兒探索、討論圖標暗號所表示的意思,“↑、↓、←、→ ”分別表示什么意思?數字又表示什么?

  4、教師請幼兒嘗試根據圖標暗號去完成送信任務。(集體、個別)

  任務二:取信

  1、因為任務完成的出色,上級讓我們完成第二項任務:取信。出示地形圖。

  2、幼兒根據經驗觀察分析地形圖,研究路線。

  3、集體、個別相結合的方式繪制路徑及圖標暗號,完成取信任務,拿到秘密指示。

  任務三:搜尋口令卡

  1、教師宣讀“秘密指示”,再一次調動幼兒的積極性。

  “小朋友,你們兩次圓滿完成了任務,大部分的敵人已經被我軍消滅了,戰爭即將取得勝利,現在要請你們分成6個兒童團,找到6個秘密口令,奪取紅旗?!?/p>

  2、幼兒組隊,6個兒童團團長領取地形圖和紙筆。

  3、6個兒童團分別執行任務,并在地形圖上標出路線,寫出圖標暗號。

  4、集體檢驗完成任務情況,成功則領取口令。(每張地圖終點★下面藏有口令)

  口令:一團:→二團:↑三團: ←四團:↑

  五團:→六團:↑

  三、游戲:奪紅旗。

  6個兒童團的口令連起來則是奪紅旗的路線暗號,幼兒團結協作,共同奪取紅旗。

  四、慶祝勝利:舞蹈《紅星閃閃》。

  活動總結

  孩子們對這個題材非常感興趣,通過預設的環節“布置任務”,每個孩子都覺得自己是身負重任和使命的小戰斗英雄。教師逐一出示迷宮圖,增強了任務的真實感,更充分調動了幼兒的積極性。他們在送“雞毛信”的過程中,認識了上、下、左、右的符號,并進一步鞏固了點數,充分體現了“在玩中學”的《綱要》指導精神。同時,他們還了解、體驗抗日戰爭年代與自己同齡的孩子的生存環境,他們頑強機智的斗爭精神,同時知道今天幸福生活的來之不易,懂得好好珍惜,進而激發敬仰革命先輩和熱愛祖國的情感。這樣的教學活動,不僅有助于發展幼兒的語言能力、交往能力、責任感、自信心等,還可以提高幼兒的綜合素質,對他們今后走向社會有著積極深遠的意義?;顒咏Y束后,孩子們意猶未盡,我覺得還可以根據幼兒的興趣,在表演區設立表演大舞臺,提供服裝、道具,供幼兒開展《雞毛信》的表演游戲。同時,還開展以下活動:①根據幼兒想了解舊社會里故事的心理,開展社會活動“聽爺爺講那過去的事情”,讓幼兒憶苦思甜,尊敬革命先輩,從而珍惜今天的幸福生活。②根據幼兒喜歡做解放軍的愿望,開展體育活動“解放軍送信”,培養幼兒熱愛解放軍的情感,以及學習解放軍勇于克服困難的堅強意志。③根據幼兒對表演活動的強烈興趣,成立“小小演出隊”,到小班、中班巡回演出,滿足幼兒的表演欲望,增強幼兒的自信心,促進其表演能力的進一步發展。