大班教案《乘車(chē)需注意什么》反思

大班教案《乘車(chē)需注意什么》反思

大班教案《乘車(chē)需注意什么》反思

1、大班教案《乘車(chē)需注意什么》反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

2、大班安全教案《注意飲食衛生》含反思

活動(dòng)目標

  1、了解食品的一些衛生常識,知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

  3、樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準備

  1、一些和飲食衛生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊,紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng):

  1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,并進(jìn)行分類(lèi)。

  二、通過(guò)觀(guān)察幼兒用書(shū),了解注意飲食衛生的重要。

  1. 看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

  2. 觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?

  例如:觀(guān)察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì )拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……

  3.觀(guān)察一名肥胖兒童:他為什么會(huì )這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  三、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y果,并將記錄的結果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號。

  五、食品搶答,教師報出食品的名稱(chēng),請幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

  1.教師:水果、蔬菜。

  幼兒:綠色食品;

  2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。

  幼兒:垃圾食品。

  六、引導幼兒評選出2個(gè)綠色食品。

  教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續接說(shuō)……說(shuō)錯了,就換人接著(zhù)游戲。

活動(dòng)反思:

  《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(cháng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(cháng)單純地講述,而是以家長(cháng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現了深層次的家園共育目標。

3、大班安全教案《安全乘車(chē)》含反思

活動(dòng)目標

  1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識。

  2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護意識。

  3、喜歡參與游戲,體驗。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動(dòng)準備

  1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景,方向盤(pán)一個(gè)。

  2、教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應該注意什么。

  1、老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車(chē)去呢?乘車(chē)時(shí)應注意些什么呢?

  老師根據幼兒的討論內容,請幼兒找到相應的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。

  2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢?

  3、小結。

  我們乘車(chē)時(shí),首先要依次排隊上下車(chē),不能擁擠;上車(chē)后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩,乘車(chē)時(shí)不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車(chē)停穩后才可以依次下車(chē)。

  二、組織幼兒在設置的汽車(chē)情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識。

  1、教師與幼兒共同討論游戲規則。

  2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思

  首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗,讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車(chē)規則。通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。

4、大班教案《乘車(chē)》含反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

5、大班教案《美麗的家園》含反思

活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng )造力,拓展對美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想,充分體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫(huà)知識裝飾天空、房屋、樹(shù)木等。

  3、教育幼兒要從小熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉,關(guān)愛(ài)周?chē)娜恕?/p>

  4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗成功的樂(lè )趣。

  5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準備:

  1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿(mǎn)目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng )造欲望。

  2、人手一份繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒,多種彩紙。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引出課題。

  1、師幼對話(huà):

  師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災難,我們大家都?淠壓?……''

  幼A:"老師,災區的小朋友沒(méi)有了家,他們真可憐!"幼B:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C:"老師,我想用我的彩筆給他們畫(huà)一個(gè)美麗的家。"(評析:通過(guò)談話(huà),讓小朋友了解災區受災情況,同時(shí)喚起幼兒對災區小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉化為對災區人們的無(wú)限愛(ài)心。)

  2、觀(guān)看專(zhuān)題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉土風(fēng)情。

  (評析:通過(guò)觀(guān)看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂(lè )山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)

  3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

  (讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)

  4、結合常識教學(xué)活動(dòng)和觀(guān)察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉)有一個(gè)較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛(ài)國熱情。

  5、以《夢(mèng)中的家園》為題,幼兒展開(kāi)討論。

  幼A:老師,我夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠離災害,沒(méi)有污染。

  幼B:我夢(mèng)中的家園沒(méi)有難聞的氣味,河水是清澈的,聽(tīng)不到機器的轟鳴聲。

  幼C:我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。

  幼D:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會(huì )坍塌。

  幼E:我設計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

  ……(評析:通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

  6、自主性繪畫(huà)活動(dòng)--"美麗的家園",幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。

  (評析:幼兒利用繪畫(huà)、粘貼等方法表現出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫(huà)筆畫(huà)出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導,幼兒設計出的畫(huà)面內容豐富、新穎獨特。)

  7、評價(jià)活動(dòng):展示幼兒作品,傾聽(tīng)幼兒的構思。

  (1)幼兒相互介紹,講述作品內容。

  (2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設計意圖。

  (3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結,并對幼兒提出希望。

活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)環(huán)節自然相扣,主線(xiàn)清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(中國)有了較全面清晰的認知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對災區情況的介紹,讓幼兒對災區小朋友的學(xué)習、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰在抗震救災第一線(xiàn)的jiefangjun叔叔、醫生護士、廣大的志愿者,樹(shù)立長(cháng)大后建設我們美麗家園的決心。

6、大班教案《乘車(chē)需注意什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

7、大班教案《快樂(lè )是什么》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、理解故事《快樂(lè )是什么》內容。

  2、把所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)全部展示。

  3、能簡(jiǎn)單復述故事內容,并進(jìn)行角色表演。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

【活動(dòng)準備】

  錄音機、字卡、大圖書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、律動(dòng)導入。

  1、小朋友,今天爸爸、媽媽來(lái)跟我們一起上課,大家開(kāi)心嗎?

  (開(kāi)心)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。上課之前老師先跟小朋友做個(gè)律動(dòng),叫《拍手猜拳》。

  2、請小朋友輕輕放好椅子,聽(tīng)音樂(lè )跟老師一起做律動(dòng)。

  二、談話(huà)引出故事。

  1、小朋友,今天老師要來(lái)跟小朋友學(xué)習一個(gè)新的故事,故事的名字叫什么呢?出示大圖書(shū)的封面——《快樂(lè )是什么》

  2、小朋友你們平時(shí)遇到過(guò)什么快樂(lè )的事情嗎?誰(shuí)能把自己認為最快樂(lè )的事情說(shuō)出來(lái)給老師聽(tīng)呢?(幼兒自由回答)

  3、提問(wèn)個(gè)別家長(cháng),讓家長(cháng)也說(shuō)說(shuō)自己最快樂(lè )的事情?(個(gè)別回答)

  4、教師總結:爸爸、媽媽說(shuō)得太棒了!

  三、理解故事。

  1、今天,我們來(lái)看看故事里講了什么?引導幼兒看圖。

  2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會(huì )說(shuō)些什么?阿奇是怎么回答的?(讓幼兒找答案)

  3、莉莉和菲菲分別去找了誰(shuí)?他們是怎么回答的?

  (鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺)

  4、爺爺是一怎么樣的人?

  (有愛(ài)心的人)

  5、她們找到阿奇時(shí),阿奇說(shuō)了什么?

  6、阿奇最后找到快樂(lè )了嗎?它的快樂(lè )是什么?

  (它的快樂(lè )是跟毛毛蟲(chóng)分享青草)

  7、教師總結:

  小朋友今天我們學(xué)了這個(gè)故事,它們的快樂(lè )都是一樣嗎?(不一樣)如果能和同伴、家人分享,那每個(gè)人都會(huì )生活在快樂(lè )中當。

  四、玩字卡游戲。

  1、今天我們學(xué)習了幾個(gè)新的詞語(yǔ):快樂(lè )、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。

  2、教師范讀,讓幼兒認讀。

  3、下面老師來(lái)跟你們玩字卡游戲。(把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)展示出來(lái))

  游戲規則是:

 ?、倌玫阶挚ǖ男∨笥岩春檬鞘裁丛~,別的小朋友不得告訴。

 ?、诋斃蠋熣f(shuō):“親愛(ài)的小朋友,節日到了”。在下面的小朋友就接著(zhù)“節日到,放鞭炮,什么炮”。在上面的小朋友把詞語(yǔ)取出來(lái)一邊舉到頭頂上一邊讀出來(lái),如果讀得對,鞭炮就會(huì )響起來(lái)“噼啪”;如果有一個(gè)詞讀錯了,鞭炮就不想了。

  五、布置作業(yè)。

  讓幼兒回家了解自己的家人,看看他們的快樂(lè )是什么?并能來(lái)學(xué)校告訴老師和小朋友。

【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)我主要設計了三大環(huán)節,第一環(huán)節是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng),讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂;這個(gè)環(huán)節幼兒很感興趣,家長(cháng)也覺(jué)得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節我以談話(huà)引入故事,在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外,我還安排了提問(wèn)家長(cháng)這個(gè)環(huán)節,讓家長(cháng)也投入到課堂中去,有家長(cháng)的參與課堂氣氛活躍,孩子們在聽(tīng)講故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節以游戲的形式來(lái)展示本學(xué)期學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),孩子們表現很棒,家長(cháng)也對教師本學(xué)期教的詞語(yǔ)有所了解,整節課很順利。不足的是,在課堂上有個(gè)別孩子見(jiàn)到爸爸、媽媽來(lái)聽(tīng)課很興奮,偶爾會(huì )控制不住自己,在游戲環(huán)節中出現短暫的混亂,所以教師出現多次提醒。

8、大班教案《什么是時(shí)間》含反思

活動(dòng)目標:

  1、給幼兒寬松的氛圍,讓他們大膽地表述自己的想法。

  2、通過(guò)聯(lián)想和回憶的方式來(lái)解釋抽象的概念。

  3、會(huì )通過(guò)同伴的講述獲得相關(guān)的聯(lián)想。

  4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  5、能大膽創(chuàng )編動(dòng)作并在集體面前表現。

活動(dòng)準備:

  場(chǎng)地。紙筆。

活動(dòng)實(shí)錄:

  ---鐘表是時(shí)間,它上面有長(cháng)的、短的指針。還有鈴聲回叫我們早早的起床。

  ---電子表、手表上面有時(shí)間數字,我覺(jué)得那些數字就是時(shí)間。

  ---一個(gè)小時(shí),半個(gè)小時(shí),一天,兩天是時(shí)間。

  ---在神州五號上天的時(shí)候,有個(gè)叔叔在數:5、4、3、2、1、發(fā)射。

  ---烤箱上面有計時(shí)的時(shí)間,還有我們隔壁荔園小學(xué)的樓的墻上有給小學(xué)生看的。

  ---電飯鍋、冰箱上有時(shí)間。

  ---我和媽媽七點(diǎn)半去看電影,看完的時(shí)間是快十點(diǎn)鐘了。

  ---我看書(shū)的時(shí)候,時(shí)間也會(huì )過(guò)去的。

  ---我從小長(cháng)到大,也是時(shí)間。

  ---電視里的叔叔、阿姨會(huì )預報時(shí)間。

  ---晚上睡覺(jué),早晨一起來(lái),時(shí)間就過(guò)去了,天也亮了,就變成早上了。

  ---我原來(lái)是長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),進(jìn)了理發(fā)店,把頭發(fā)剪了,時(shí)間也會(huì )過(guò)去的。

  ---星期六一過(guò)就到星期天的。

  ---跑步、吃飯睡覺(jué)、坐飛機、做火車(chē)時(shí)間都會(huì )過(guò)去的。

教育反思:

  我們進(jìn)行了三組談話(huà),談話(huà)內容截然不同,結果并讓教師瞠目結舌,第一組認為鐘表、時(shí)針、秒針等具體測量時(shí)間的工具是時(shí)間,個(gè)別幼兒還提及到倒計時(shí);第二組認為時(shí)間與身邊許多的事情相聯(lián)系;第三組談話(huà)主要認為時(shí)間過(guò)去就回不來(lái)了,其實(shí)就是說(shuō)出了時(shí)間的特性。個(gè)別幼兒會(huì )通過(guò)聯(lián)想的方式舉例說(shuō)明時(shí)間的概念。這是大人無(wú)論如何也想不到的。三組內容的大致類(lèi)似,說(shuō)明幼兒的思維方式還是會(huì )受同伴見(jiàn)影響的,同時(shí),也會(huì )從同伴之間的談話(huà)內容中獲得相關(guān)聯(lián)想。

9、大班教案《盒子里有什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1.在活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地觀(guān)察、分類(lèi)、比較、推斷、排除、預測等。

  2.積極參與活動(dòng),樂(lè )于和大家分享自己的發(fā)現。

  3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

  4.學(xué)會(huì )積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

活動(dòng)準備:

  1.同樣大小的盒子若干(與幼兒人數相等),每個(gè)盒子內裝有一個(gè)網(wǎng)球,盒蓋用帶子固定。盒子外呈以下幾種情況:有的盒子外貼有小小的商標粘紙,如kitty貓、米老鼠;有的盒子上抹一點(diǎn)玫瑰精油;有的盒子一角用蠟筆涂抹了幾下。

  2.另外準備四個(gè)盒子:一個(gè)空盒子,一個(gè)內裝氣球,一個(gè)內裝幾張餐巾紙,一個(gè)內有一顆糖果被膠布固定在盒子底部。

  3.一條毛巾,一把尺,一個(gè)裝著(zhù)醋的小圓瓶,一副鈴鐺,一小盤(pán)黃豆,一個(gè)網(wǎng)球,一個(gè)網(wǎng)球大小的水晶球。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒初步接觸不能打開(kāi)的盒子,分辨盒子里是否有東西,并說(shuō)說(shuō)理由

  師:這些暫時(shí)不能打開(kāi)的盒子里有東西嗎?請你們試一試,把盒子分成裝有東西的和沒(méi)有裝東西的兩類(lèi)。(幼兒操作。)

  師(指著(zhù)幼兒認為裝有東西的盒子):大家都認為這些盒子里面有東西,請說(shuō)說(shuō)你的理由。

  幼:我聽(tīng)到有聲音,感覺(jué)里面有東西。

  師:你從聲音方面確定里面有東西。是什么聲音?能演示一下嗎?

  幼:我感覺(jué)重重的,說(shuō)明里面有東西。

  師:你從重量方面感覺(jué)到盒子里有東西,大家有這樣的感覺(jué)嗎?

  師(小結):有些人是聽(tīng)到盒子里有聲音發(fā)出來(lái),所以確定里面有東西;有些人是感覺(jué)到盒子重重的,所以確定里面有東西……

  (析:用問(wèn)題引導幼兒感知盒子里是否有東西,并鼓勵幼兒表達、交流自己的感受,如:從輕重上感覺(jué)到盒子里有東西,從聲音上感覺(jué)到盒子里有東西等。)

  二、幼兒再次接觸不能打開(kāi)的盒子,通過(guò)排除法推斷出盒子里所裝的東西

  師:這些暫時(shí)不能打開(kāi)的盒子里到底裝著(zhù)什么呢?請你們再去感受和探索一下。

  師:這里有一條毛巾、一把尺、一個(gè)裝著(zhù)醋的小圓瓶、一副鈴鐺、一小盤(pán)黃豆、一個(gè)網(wǎng)球,請你選出確定不在盒子里的物品,并說(shuō)說(shuō)你的理由。

  幼(選擇了尺):尺子比盒子長(cháng),肯定裝不進(jìn)盒子里。

  師:是嗎?請當場(chǎng)測量驗證一下。怎么測量才是正確的呢?你給大家展示一下。

  幼(選擇了水晶球):水晶球很重,盒子里面的東西很輕。

  師:你是怎么比較的呢?(鼓勵幼兒一手拿盒子、一手拿水晶球掂量比較。)還有誰(shuí)也愿意上來(lái)試一試、比一比,來(lái)證明自己的推斷?

  師(小結):尺子長(cháng),水晶球重,黃豆多,小鈴響,毛巾輕,醋瓶子有酸味,這些都不是盒子里裝的東西。大家通過(guò)排除和推斷認為盒子里裝的是網(wǎng)球,我來(lái)打開(kāi)驗證一下。(教師打開(kāi)其中一個(gè)盒子驗證結果。)

  (析:這是本次活動(dòng)的重點(diǎn),教師引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、測量、排除等科學(xué)探索的手段,推斷盒子中到底裝著(zhù)什么東西。)

  三、幼兒第三次接觸不能打開(kāi)的盒子,從盒子的外觀(guān)推斷盒子里曾經(jīng)裝過(guò)什么

  師:大家通過(guò)探索知道了每個(gè)盒子里裝的是網(wǎng)球。那么,這些盒子以前曾經(jīng)裝過(guò)什么呢?請你再上來(lái)仔細觀(guān)察、探索、判斷一下。

  師:你認為盒子里曾經(jīng)裝過(guò)什么呢?

  幼:我看見(jiàn)盒子上有蠟筆畫(huà)過(guò)的樣子,以前里面可能裝過(guò)蠟筆。

  師:哦!通過(guò)細致觀(guān)察來(lái)推斷,有道理!

  幼:我聞出有點(diǎn)香味,可能以前裝過(guò)花朵或者香水什么的。

  師:你能通過(guò)味道來(lái)判斷,與眾不同。我同意!

  幼:以前可能裝過(guò)玩具,你看這里有迪士尼米老鼠的粘紙。

  師:那么細小的地方你也觀(guān)察到了!同意你的想法!

  (析:這部分主要是鼓勵幼兒進(jìn)一步細致觀(guān)察,通過(guò)盒子外表的細微痕跡推斷盒子里以前裝過(guò)什么。)

  四、打開(kāi)幼兒認為沒(méi)有裝東西的盒子,拓展經(jīng)驗

  1.師:這四個(gè)盒子是你們認為沒(méi)有裝東西的。盒子里真的沒(méi)有東西嗎?如果有,可能會(huì )是什么?

  2.教師逐一打開(kāi)四個(gè)盒子,驗證幼兒的猜測。

  3.師:只有一個(gè)盒子是空的,其他三個(gè)盒子里都有東西。為什么你們會(huì )認為這幾個(gè)盒子都是空的呢?

  4.師(小結):這四個(gè)盒子雖然都很輕,也聽(tīng)不到有東西發(fā)出聲音,但其中有三個(gè)盒子里放著(zhù)東西??磥?lái)我們還需要學(xué)習更多的判斷方法。

  (析:在這個(gè)環(huán)節中,教師再次引導幼兒打開(kāi)前面認為沒(méi)有裝東西的四個(gè)盒子,拓展幼兒的經(jīng)驗,使幼兒驚喜地發(fā)現原先以為沒(méi)有裝東西的盒子可能裝著(zhù)很輕的氣球、餐巾紙或者用膠布固定的東西。)

活動(dòng)反思:

  這個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)在各個(gè)不同的場(chǎng)合展示過(guò),展示之后被問(wèn)得最多的問(wèn)題是:這個(gè)活動(dòng)是否適合中班幼兒?盒子是不是打開(kāi)更好?就上述兩個(gè)問(wèn)題,我是這樣思考的:

  第一,這個(gè)活動(dòng)不適合中班幼兒。我的依據是中班幼兒的觀(guān)察特點(diǎn)。從觀(guān)察的持續性來(lái)看,讓中班幼兒三次上前觀(guān)察探索不能打開(kāi)的盒子,很可能使他們失去興趣,他們甚至可能違反規則去打開(kāi)盒子。從觀(guān)察的細致性來(lái)看,第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節需要幼兒細致觀(guān)察,而中班幼兒觀(guān)察的細致性較欠缺,大多數人不會(huì )觀(guān)察到盒子上教師留下的細微痕跡,更不要說(shuō)通過(guò)痕跡來(lái)推測了。從觀(guān)察的邏輯性來(lái)看,中班幼兒的邏輯思維能力正在發(fā)展的開(kāi)始階段,他們還不會(huì )將觀(guān)察到的東西與經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)想,并判斷它們的關(guān)系,大多為猜測,而非推斷。

  第二,盒子不要打開(kāi)。因為,不打開(kāi)盒子,幼兒就需要依靠自己的觀(guān)察、判斷,還要傾聽(tīng)別人的想法,迫使自己思考。不打開(kāi)盒子,幼兒的思緒就會(huì )始終聚焦于如何探索、判斷物品上,從而在活動(dòng)中會(huì )始終保持旺盛的好奇心和探究欲望。所以我認為即使要打開(kāi)盒子,也必須在第二個(gè)環(huán)節中有百分之八十以上的幼兒通過(guò)思考認為裝在盒子里的是網(wǎng)球時(shí)才能打開(kāi)。若大多數幼兒沒(méi)有確認,就不打開(kāi)盒子,以保護幼兒的好奇心。

10、大班教案《小熊尋寶記》含反思

活動(dòng)目標:

  1.認識七巧板,初步了解七巧板的拼搭規則。

  2.借助課件,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案,感受七巧板的有趣。

  3.提高用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決問(wèn)題的能力,培養創(chuàng )造性思維能力。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  5.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解七巧板的拼搭規則。

  能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案。

活動(dòng)準備:

  1.《小熊尋寶記》課件。

  2.七巧板(每人一份)。

  3.教師七巧板操作卡片一份。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入,認識七巧板

  1.(出示課件)今天老師請來(lái)了一位朋友,看看是誰(shuí)?(小熊)它有一套心愛(ài)的玩具--七巧板。

  2.七巧板里有哪些圖形?數一數,一共有幾個(gè)三角形?認識正方形、平行四邊形。

  教師小結:就是這七個(gè)圖形組成七巧板,"它們就像是7個(gè)好兄弟,相親相愛(ài)不分開(kāi)"。

  二、自由探索,初步感受七巧板的拼搭規則

  1.小熊很喜歡變魔術(shù),瞧,它用七巧板變出了什么?

  2.你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來(lái)玩一玩吧。(幼兒操作)3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你用七巧板拼的什么?

  教師小結:七個(gè)圖形組合起來(lái),就變成不同的圖案。

  三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案,大膽挑戰,體驗拼搭成功的樂(lè )趣

  1.師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天,它知道了魔法棒的消息,于是,小熊迫不及待帶著(zhù)它的七巧板出發(fā)了。小熊帶著(zhù)七巧板走到岸邊,想要過(guò)河,可是該怎么過(guò)去呢?提供"小船"的結構圖,幼兒看圖拼搭,教師指導。

  2.(播放課件)小熊過(guò)乘著(zhù)小船過(guò)了河,來(lái)到草地上。天黑了,小熊累了想休息,這時(shí)該怎么辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓,探索幾種不同的拼搭方法。

  3.(播放課件)第二天,陽(yáng)光明媚,小熊帶上七巧板繼續出發(fā)。走過(guò)森林,來(lái)到一個(gè)山洞前。小熊走進(jìn)去,發(fā)現了藏寶箱??墒?,寶箱卻打不開(kāi),為什么?(因為有鎖)創(chuàng )設集體合作的氛圍,幼兒完成"正方形"圖案,打開(kāi)寶藏箱。

  4.(播放課件)藏寶箱打開(kāi)了,小熊終于得到了想要的魔法棒。小熊帶著(zhù)魔法棒,心滿(mǎn)意足的回家了,為了謝謝大家,決定要把好玩的七巧板送給大家。

活動(dòng)延伸:

  引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的愿望

  七巧板真好玩,它還可以變出很多不一樣的魔術(shù)呢,讓我們帶著(zhù)小熊送給我們的七巧板,再去探索更多有趣的玩法吧。

教學(xué)反思:

  1.從孩子喜歡的游戲入手,讓孩子邊動(dòng)手擺邊說(shuō)。激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣,使孩子在看、聽(tīng)、想、擺、說(shuō)的游戲過(guò)程中掌握了七巧板的"玩法"。使孩子體會(huì )到了"玩中學(xué)"的樂(lè )趣。

  2.在游戲中孩子以集體、個(gè)人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動(dòng)中孩子體會(huì )到了合作、分享、參與的快樂(lè )。

  3.此次活動(dòng)雖是一節拼圖活動(dòng),但是孩子把已有的知識進(jìn)行了綜合運用,并有個(gè)別孩子進(jìn)行了再加工。

  如果再上這節活動(dòng)課,我不僅要充當活動(dòng)的組織者和引導者,我還要充分參與到游戲中去,與孩子共同探索,共同成長(cháng),共同歡笑。

11、大班教案《魚(yú)兒的夢(mèng)》含反思

活動(dòng)目標

  1、欣賞并感受歌曲《魚(yú)兒的夢(mèng)》優(yōu)美的旋律和意境,初步學(xué)唱歌曲。

  2、能大膽地運用肢體語(yǔ)言表現對歌曲的理解。

  3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,在理解歌曲的基礎上,能自由創(chuàng )編動(dòng)作,表達出歌曲的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):在理解歌曲的基礎上,能自由創(chuàng )編動(dòng)作,表達出歌曲的情感。

活動(dòng)準備

  1、ppt 課件 2、鋼琴伴奏 3、頭飾

活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節:音樂(lè )游戲:引起興趣,教師彈奏歌曲,幼兒欣賞小魚(yú)游。聽(tīng)了這段音樂(lè ),猜一猜小魚(yú)在干什么?

  二、基本環(huán)節:欣賞并理解歌曲

  1、理解:魚(yú)兒玩了,玩了一天水,池塘媽媽?xiě)牙锼?/p>

  2、理解:天上星星,星星落下來(lái),給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來(lái)為魚(yú)兒蓋了一條怎樣的被子呢?你們小時(shí)候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?

  3、理解:呣~~呣~~風(fēng)兒唱著(zhù)搖籃曲,輕輕吹呀慢慢吹。

  風(fēng)兒唱了一首什么歌? 教師哼唱,引導幼兒一同哼唱。

  為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹?請你來(lái)學(xué)著(zhù)風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹,哄小魚(yú)入睡。

  4、理解:魚(yú)兒夢(mèng)中,夢(mèng)中看見(jiàn)了,媽媽在親它的嘴。在夢(mèng)里,小魚(yú)好像夢(mèng)見(jiàn)魚(yú)媽媽回來(lái)了,它在干什么呢?我是魚(yú)媽媽?zhuān)銈兌紒?lái)做做魚(yú)寶寶。(背景音樂(lè ),教師與幼兒互動(dòng))

  5、你們覺(jué)得魚(yú)兒的夢(mèng)美不美?哪里最美?這首歌的名字就叫做《魚(yú)兒的夢(mèng)》。

  三、結束環(huán)節:讓我們一起來(lái)唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧,再次欣賞鋼琴伴奏,哼唱時(shí)要輕輕的、柔柔的。

  四、延伸環(huán)節:我們變成一條條小魚(yú),聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),做做魚(yú)兒的夢(mèng)吧。

教學(xué)反思

  這是一首很優(yōu)美的歌曲,講述的是:在一個(gè)美麗的池塘里,生活著(zhù)一群可愛(ài)的小魚(yú)。到了晚上小魚(yú)玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué),天上的星星眨著(zhù)眼睛看著(zhù)他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。小魚(yú)甜甜的睡著(zhù)了,夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。

  本節課的重點(diǎn)是:欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,在理解歌曲的基礎上,能自由創(chuàng )編動(dòng)作,表達出歌曲的情感。我通過(guò)講述故事——提問(wèn)理解——學(xué)唱歌曲——自由創(chuàng )編,突破本節課的難點(diǎn)。在最后創(chuàng )編環(huán)節,幼兒都很能干,分別創(chuàng )編了:小魚(yú)游泳、小魚(yú)睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚(yú)蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚(yú)做夢(mèng)等。

  在上課過(guò)程中,我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,幼兒對于這種很優(yōu)美的歌曲,唱的時(shí)候不是把握的很好,他們往往不是唱得太大聲,就是唱得太小聲,找不到一個(gè)平衡的點(diǎn)。

  針對這個(gè)問(wèn)題,在以后的課程中,我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境,讓他們能不知不覺(jué)用優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。而且要讓他們感受不同曲風(fēng)的歌曲。

  幼兒的肢體語(yǔ)言發(fā)展的不錯,能用不同的好看的動(dòng)作來(lái)表現歌曲的內容。

12、大班安全教案《乘車(chē)需注意什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

13、大班教案《什么蟲(chóng)》含反思

活動(dòng)目標

  1、幼兒能說(shuō)出圖中昆蟲(chóng)的名字,并了解它們的運動(dòng)方式;

  2、引導幼兒發(fā)現昆蟲(chóng)的特征,了解昆蟲(chóng)的不同之處,學(xué)習兒歌并仿編兒歌;

  3、激發(fā)幼兒認識、了解昆蟲(chóng)的樂(lè )趣。

  4、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習兒歌,了解昆蟲(chóng)的基本特征及運動(dòng)方式。

  難點(diǎn):仿編兒歌

活動(dòng)準備

  1、錄音:知了的叫聲;音樂(lè ):《蟲(chóng)兒飛》;

  2、昆蟲(chóng)的圖片若干;

  3、字卡:⑴昆蟲(chóng)的特征:頭上有一對觸角,有三對足,身體分為頭、胸、腹三部分;⑵什么蟲(chóng)兒樹(shù)上叫;_____樹(shù)上叫;⑶什么蟲(chóng);⑷什么蟲(chóng)兒空中飛,_____空中飛;⑸什么蟲(chóng)兒路邊爬;_____路邊爬;⑹什么蟲(chóng)兒草里跳;_____草里跳。

活動(dòng)過(guò)程

  一、引入:

  1、(手指游戲)師:寶貝們,早上好,樹(shù)林里的空氣真好,我們一起來(lái)做做手指游戲,讓我們的手指更加靈活,更有勁。(做一會(huì )就放錄音)

  2、師:聽(tīng),是誰(shuí)在叫呀?(讓幼兒自由的猜測并作答)

  3、師:我們一起找找,看在桌子下、椅子下有沒(méi)有。(在幼兒找尋時(shí),師悄悄的將知了貼到黑板上的樹(shù)上去。

  師:找到了沒(méi)有(在黑板的樹(shù)上)

  4、師問(wèn):⑴誰(shuí)知道它叫什么名字?(知了)

 ?、扑抢ハx(chóng)還是鳥(niǎo)啊?(昆蟲(chóng))為什么?(讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)出昆蟲(chóng)的特征)板書(shū):字卡⑽并教讀

  5、師:知了的叫聲把我們帶到了樹(shù)林,想想還有什么蟲(chóng)兒會(huì )在樹(shù)上叫呢?(貼圖片:蛐蛐)板書(shū)字卡⑵

  6、師小結:寶貝們真聰明,想不想認識更多的昆蟲(chóng)呀?(想)那我們就一起去抓昆蟲(chóng)吧,在抓的時(shí)候一定要安靜,不然會(huì )把它給嚇跑的,抓到了就馬上回到位置上坐好,看誰(shuí)的速度最快。(幼兒下位取自己早已放好了的昆蟲(chóng)卡片)板書(shū):字卡⑶

  二、認識昆蟲(chóng)

  (一)認識會(huì )飛的昆蟲(chóng)

  1、寶貝們,你們抓到昆蟲(chóng)了嗎?

  2、師問(wèn):⑴說(shuō)說(shuō)你抓的蟲(chóng)子叫什么名字?

 ?、扑窃趺催\動(dòng)的?(飛)

 ?、浅艘酝馐裁聪x(chóng)兒會(huì )在空中飛?(蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)……)(貼字卡⑷)

 ?、冗@兒是天空,這兒是草地,這兒是地面。

  3、師:我想,蟲(chóng)兒也向往自由,我們把它們放回到樹(shù)林里去吧!(幼兒將會(huì )飛的昆蟲(chóng)卡片貼到天空上去)

  (二)認識會(huì )爬的昆蟲(chóng)

  1、師問(wèn):⑴寶貝們,你們還抓到了哪些蟲(chóng)子?(螞蟻)

 ?、颇阕サ降氖鞘裁聪x(chóng)?

 ?、撬鼈兌际窃趺催\動(dòng)的?(爬的)

 ?、冗€有什么蟲(chóng)兒在路邊爬?(貼字卡⑸)

  2、師:也請寶貝們將會(huì )爬的蟲(chóng)子放回到路邊吧。(幼兒將會(huì )爬的昆蟲(chóng)卡片貼到黑板上去)

  (三)認識會(huì )跳的昆蟲(chóng)

  1、師問(wèn):手上的昆蟲(chóng)都放了嗎?(沒(méi)有)你抓到的是什么蟲(chóng)呀?(多讓幾個(gè)孩子回答)

  2、它們有什么本領(lǐng)呀?(會(huì )跳)(貼字卡⑹)

  4、大家也把會(huì )跳的蟲(chóng)兒放了吧。

  二、學(xué)兒歌:

  1、師:玩了這么久,累嗎?我們來(lái)念一首兒歌,兒歌的名字叫:《什么蟲(chóng)》

  2、齊讀,分角色讀。

  四、仿編兒歌:

  1、聰明的寶貝們,誰(shuí)能照著(zhù)這首兒歌另外再編一首兒歌來(lái)(請幼兒仿編)

  2、師:我念前半句,你接后半句,可以說(shuō)出你喜歡的昆蟲(chóng)。(仿編時(shí),移動(dòng)字卡⑵⑷⑸⑹到相應的昆蟲(chóng)中,這更便于仿編)

  三、結束語(yǔ):

  在樹(shù)林里,蟲(chóng)兒在飛、在叫、在爬、在跳、開(kāi)心極了,接下來(lái),我們也伴著(zhù)音樂(lè )飛起來(lái),跳起來(lái)吧!(放音樂(lè ):蟲(chóng)兒飛)

教學(xué)反思

  1、在認識會(huì )飛的昆蟲(chóng)這一環(huán)節應充分讓幼兒說(shuō),多說(shuō)這樣才能調動(dòng)孩子們的積極性

  2、在學(xué)習兒歌這個(gè)環(huán)節時(shí)因已有各環(huán)節的鋪墊,幼兒應該會(huì )自己讀了,就讓幼兒先自己讀,然后老師再給于適當的糾正或再教,不要一開(kāi)始就用教讀的方式學(xué)習兒歌。

  3、仿編兒歌可以著(zhù)重放在飛這句的仿編上,這樣更容易達到**,也更易讓幼兒學(xué)習仿編。

14、大班交通安全教案《乘車(chē)要注意什么》含反思

幼兒園大班安全教案:

  乘車(chē)要注意什么

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

活動(dòng)延伸:

  得到了家長(cháng)朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(cháng)的配合,很多事可以事半功倍。

  在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。

15、大班安全活動(dòng)教案《游泳要注意什么》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、在活動(dòng)中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

  2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  創(chuàng )設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,談話(huà)導入

  1.談話(huà):炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

  2.創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒的興趣。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。

  二、引導自主選擇、辨析,學(xué)會(huì )飲食衛生

  1.創(chuàng )設情境:在途中大家口渴難忍,要購買(mǎi)水果、飲料。

  2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

  教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。

  3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

  三、模擬游泳情境,學(xué)習游泳安全知識

  1.到達目的地,創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

  2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。

  A:游泳時(shí)的安全很重要,不能單獨一人去游泳。

  B:防止眼疾與眼痛 我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

  C:防止身體緊張抽筋 如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(cháng),都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動(dòng)應當充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,因為在饑餓時(shí)容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好立即上岸,如果無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì )喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

  D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(cháng)。

  E:防止耳朵進(jìn)水 對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進(jìn)行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開(kāi),水即會(huì )被吸出?;丶液笳埣议L(cháng)拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

  四、學(xué)唱兒歌

  1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

  2.師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。

  附:兒歌

  夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè )陶陶。

  多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當心。

  健康安全要牢記,養成生活好習慣。

  活動(dòng)反思:

  隨著(zhù)暑假的臨近,暑期安全教育勢在必行,我們小班的幼兒都很喜歡水,但對危險卻沒(méi)什么概念,所以我設計了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認識,同時(shí),讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達到預期的效果的,在教育教學(xué)工作中,我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

16、大班安全教案《乘車(chē)要注意什么》含反思

活動(dòng)目標

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準備

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。!出自:快思老.師!

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

  得到了家長(cháng)朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(cháng)的配合,很多事可以事半功倍。

  在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。

活動(dòng)反思

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

17、大班健康兒歌教案《游泳要注意什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1、在活動(dòng)中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

  2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、了解多運動(dòng)對身體有好處。

  5、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

活動(dòng)準備:

  創(chuàng )設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,談話(huà)導入

  1.談話(huà):炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

  2.創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。

  二、引導自主選擇、辨析,學(xué)會(huì )飲食衛生

  1.創(chuàng )設情境:在途中大家口渴難忍,要購買(mǎi)水果、飲料。

  2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

  教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。

  3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

  三、模擬游泳情境,學(xué)習游泳安全知識

  1.到達目的地,創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

  2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。

  A:游泳時(shí)的安全很重要,不能單獨一人去游泳。

  B:防止眼疾與眼痛

  我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

  C:防止身體緊張抽筋

  如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(cháng),都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動(dòng)應當充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,因為在饑餓時(shí)容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好立即上岸,如果無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì )喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

  D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(cháng)。

  E:防止耳朵進(jìn)水

  對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進(jìn)行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開(kāi),水即會(huì )被吸出?;丶液笳埣议L(cháng)拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

  四、學(xué)唱兒歌

  1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

  2.師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

  夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè )陶陶。

  多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當心。

  健康安全要牢記,養成生活好習慣。

活動(dòng)反思:

  隨著(zhù)暑假的臨近,暑期安全教育勢在必行,我們小班的幼兒都很喜歡水,但對危險卻沒(méi)什么概念,所以我設計了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認識,同時(shí),讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達到預期的效果的,在教育教學(xué)工作中,我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

18、大班教案《快樂(lè )是什么活動(dòng)》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、理解故事《快樂(lè )是什么》內容。

  2、把所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)全部展示。

  3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾,并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。

【活動(dòng)準備】

  錄音機、字卡、大圖書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、律動(dòng)導入。

  1、小朋友,今天爸爸、媽媽來(lái)跟我們一起上課,大家開(kāi)心嗎?

  (開(kāi)心)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。上課之前老師先跟小朋友做個(gè)律動(dòng),叫《拍手猜拳》。

  2、請小朋友輕輕放好椅子,聽(tīng)音樂(lè )跟老師一起做律動(dòng)。

  二、談話(huà)引出故事。

  1、小朋友,今天老師要來(lái)跟小朋友學(xué)習一個(gè)新的故事,故事的名字叫什么呢?出示大圖書(shū)的封面——《快樂(lè )是什么》

  2、小朋友你們平時(shí)遇到過(guò)什么快樂(lè )的事情嗎?誰(shuí)能把自己認為最快樂(lè )的事情說(shuō)出來(lái)給老師聽(tīng)呢?(幼兒自由回答)

  3、提問(wèn)個(gè)別家長(cháng),讓家長(cháng)也說(shuō)說(shuō)自己最快樂(lè )的事情?(個(gè)別回答)

  4、教師總結:爸爸、媽媽說(shuō)得太棒了!

  三、理解故事。

  1、今天,我們來(lái)看看故事里講了什么?引導幼兒看圖。

  2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會(huì )說(shuō)些什么?阿奇是怎么回答的?(讓幼兒找答案)

  3、莉莉和菲菲分別去找了誰(shuí)?他們是怎么回答的?

  (鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺)

  4、爺爺是一怎么樣的人?

  (有愛(ài)心的人)

  5、她們找到阿奇時(shí),阿奇說(shuō)了什么?

  6、阿奇最后找到快樂(lè )了嗎?它的快樂(lè )是什么?

  (它的快樂(lè )是跟毛毛蟲(chóng)分享青草)

  7、教師總結:

  小朋友今天我們學(xué)了這個(gè)故事,它們的快樂(lè )都是一樣嗎?(不一樣)如果能和同伴、家人分享,那每個(gè)人都會(huì )生活在快樂(lè )中當。

  四、玩字卡游戲。

  1、今天我們學(xué)習了幾個(gè)新的詞語(yǔ):快樂(lè )、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。

  2、教師范讀,讓幼兒認讀。

  3、下面老師來(lái)跟你們玩字卡游戲。(把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)展示出來(lái))

  游戲規則是:

 ?、倌玫阶挚ǖ男∨笥岩春檬鞘裁丛~,別的小朋友不得告訴。

 ?、诋斃蠋熣f(shuō):“親愛(ài)的小朋友,節日到了”。在下面的小朋友就接著(zhù)“節日到,放鞭炮,什么炮”。在上面的小朋友把詞語(yǔ)取出來(lái)一邊舉到頭頂上一邊讀出來(lái),如果讀得對,鞭炮就會(huì )響起來(lái)“噼啪”;如果有一個(gè)詞讀錯了,鞭炮就不想了。

  五、布置作業(yè)。

  讓幼兒回家了解自己的家人,看看他們的快樂(lè )是什么?并能來(lái)學(xué)校告訴老師和小朋友。

【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)我主要設計了三大環(huán)節,第一環(huán)節是老師跟小朋友進(jìn)行律動(dòng),讓幼兒以愉快地心情走進(jìn)課堂;這個(gè)環(huán)節幼兒很感興趣,家長(cháng)也覺(jué)得很新鮮。第二個(gè)環(huán)節我以談話(huà)引入故事,在這里我除了跟孩子們互動(dòng)之外,我還安排了提問(wèn)家長(cháng)這個(gè)環(huán)節,讓家長(cháng)也投入到課堂中去,有家長(cháng)的參與課堂氣氛活躍,孩子們在聽(tīng)講故事中很安靜。最后一個(gè)環(huán)節以游戲的形式來(lái)展示本學(xué)期學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),孩子們表現很棒,家長(cháng)也對教師本學(xué)期教的詞語(yǔ)有所了解,整節課很順利。不足的是,在課堂上有個(gè)別孩子見(jiàn)到爸爸、媽媽來(lái)聽(tīng)課很興奮,偶爾會(huì )控制不住自己,在游戲環(huán)節中出現短暫的混亂,所以教師出現多次提醒。

19、大班安全活動(dòng)教案《注意陌生人》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。

  2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng),了解一些安全常識,學(xué)習生詞“陌生人”。

  3、通過(guò)回憶性、創(chuàng )造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看錄像,組織討論。

  (1)回顧童話(huà)內容

  師:“小朋友們,你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼:看過(guò)……)

  師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。

  師:好,現在請小朋友們來(lái)欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動(dòng))

  (2)欣賞故事,學(xué)習生詞“陌生人”。

  1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

  2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

  3)白雪公主為什么會(huì )昏倒?(因為她吃了有毒的蘋(píng)果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

  4)假如現在老師帶你們去見(jiàn)白雪公主,你會(huì )對她說(shuō)什么話(huà)?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))(引導幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。

  教師小結:小朋友們剛才說(shuō)的都非常好,一個(gè)人獨自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén),不能隨便相信不認識的人的話(huà),不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保護意識

  (1)角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問(wèn)題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì )怎么辦?

  (情景模擬表演,分別請幼兒上來(lái)表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

  a、情景表演:郵遞員來(lái)家送信箋

  應對策略:1、不答應陌生人的請求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。3、堅決不開(kāi)門(mén),有禮貌的謝絕。

  教師小結:頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個(gè)表演中,**小朋友表現很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認識的人開(kāi)門(mén),說(shuō)什么也不開(kāi),自我防范意識很強哦。

  b、情景表演:遠房親戚來(lái)家探親

  應對策略:1、不隨便開(kāi)門(mén)。2、可以打電話(huà)向家長(cháng)求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。

  師小結:知道馬上想到給媽媽打電話(huà),求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……

  c、情景表演:公園里碰見(jiàn)陌生人

  應對策略:1、不要相信陌生人的話(huà)。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

  教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學(xué)會(huì )自我保護不可以輕易的相信陌生人的話(huà),不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。

  三、知識搶答,加強安全常識:(教師要充分調動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)

  師:小朋友都表演的很棒,那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動(dòng)物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來(lái)了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說(shuō),如果都能答對的話(huà),我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

  1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺(jué)得這樣安全嗎?

  2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具,你覺(jué)得這樣好不好?

  3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

  4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了,見(jiàn)到“陌生人”就嚷著(zhù)讓人帶他找爸爸。

  四,觀(guān)看錄象,鞏固安全知識

  師:小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法;那現在再讓我們一起來(lái)觀(guān)看一段錄像(關(guān)于如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說(shuō)正確了。

  1)錄像看完,幼兒開(kāi)心地交流、討論;

  2)師小結:哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現場(chǎng)?(想。。。)好,讓我們現在就出發(fā)吧!(歡快的音樂(lè )響起……)

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)幫助兒童認識生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突,通過(guò)分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

20、大班科學(xué)教案《你喜歡什么昆蟲(chóng)》含反思

活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習性,知道它們都是昆蟲(chóng)。

  2.使幼兒了解這些昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。

  3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

  4.嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果,并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)準備:

  1.各種昆蟲(chóng)的掛圖一張。

  2.操作卡片"各種昆蟲(chóng)"。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.組織幼兒去野外觀(guān)察并捕捉樹(shù)上、花上、地上的昆蟲(chóng)。

  你捉到了什么?怎樣捉到的?

  2.引導幼兒觀(guān)察昆蟲(chóng)的主要特征及習性.

  (1)(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲(chóng)等,它們生活在不同的場(chǎng)所:花上、地上、樹(shù)上,吃花蜜、蔬菜等)

  (2)它們有哪些地方是相同的?共同名稱(chēng)叫什么?(有頭、胸、腹二部分,二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲(chóng)。)

  (3)你還知道哪些昆蟲(chóng)?為什么是昆蟲(chóng)?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

  3.幫助幼兒分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)。

  (1)你喜歡哪些昆蟲(chóng),不喜歡哪些昆蟲(chóng)?為什么?

  (2)昆蟲(chóng)里哪些是害蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?

  (3)蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?(教師幫助幼兒正確認識蝴蝶,蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)嫩菜葉等有害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀(guān)賞等益處。)

  (4)幼兒操作:每人一張畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片,紅筆一支,請兒用"O"劃出益蟲(chóng),"X"劃出害蟲(chóng)來(lái)。

  (5)我們應該怎樣對待這些昆蟲(chóng)?(保護益蟲(chóng),不隨便捕捉、弄死??吹轿米?、蒼蠅把它們打死,要注意環(huán)境衛生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水積聚等等。)

活動(dòng)反思:

  有愛(ài)心的小安妮因為喜歡昆蟲(chóng),而去收集死去的昆蟲(chóng)和蛻下的皮,給昆蟲(chóng)自由的生活空間,甚至在夢(mèng)中,自己都變成昆蟲(chóng),感受當昆蟲(chóng)的樂(lè )趣,以其獨特的方式,表達出對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。為了讓孩子了解昆蟲(chóng),課前讓孩子們收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,能夠全身心的投入到閱讀中來(lái)。

  1、注意學(xué)法的指導。緊扣 “愛(ài)”字,突出重點(diǎn)。在課堂上,以“愛(ài)”字貫穿全篇課文,在訓練語(yǔ)言文字的同時(shí),突出學(xué)生思想品質(zhì)的教育,在學(xué)生學(xué)習課文的過(guò)程中滲透人與動(dòng)物和諧相處的思想。課文的2——5自然段結構相似,都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的,要引導學(xué)生掌握這種寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習。在第二課時(shí)教學(xué)3——5自然段時(shí),我讓學(xué)生圍繞課后問(wèn)題“安妮很喜歡昆蟲(chóng),她是怎樣做的?”展開(kāi)學(xué)習。首先,我讓學(xué)生勾畫(huà)出3——5自然段中能概括寫(xiě)安妮怎樣做的句子;然后,具體指導學(xué)習第三自然段,她是怎樣喜歡收集昆蟲(chóng)的;最后采用小組合作探究學(xué)習方式學(xué)習后面的內容。

  2、閱讀的目的是為了有效的指導寫(xiě)作,我抓住第二自然段先概括在具體的寫(xiě)法,讓孩子們在自讀自悟的基礎能夠進(jìn)行仿寫(xiě),通過(guò)檢查可以證實(shí)大部分孩子學(xué)會(huì )這一寫(xiě)法。課文的2——5自然段結構相似,都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的,要引導學(xué)生掌握這種寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習。整篇文章都是圍繞我喜歡昆蟲(chóng)來(lái)寫(xiě),但每個(gè)自然段寫(xiě)一個(gè)方面。

21、大班安全教案《乘車(chē)》含反思

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、引導幼兒初步掌握日常生活中的乘車(chē)安全隱患。

  活動(dòng)準備

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

22、大班健康課教案《游泳要注意什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1、在活動(dòng)中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

  2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。

活動(dòng)準備:

  創(chuàng )設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,談話(huà)導入

  1.談話(huà):炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

  2.創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。

  二、引導自主選擇、辨析,學(xué)會(huì )飲食衛生

  1.創(chuàng )設情境:在途中大家口渴難忍,要購買(mǎi)水果、飲料。

  2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

  教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。

  3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

  三、模擬游泳情境,學(xué)習游泳安全知識

  1.到達目的地,創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

  2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。

  A:游泳時(shí)的安全很重要,不能單獨一人去游泳。

  B:防止眼疾與眼痛

  我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

  C:防止身體緊張抽筋

  如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(cháng),都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動(dòng)應當充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,因為在饑餓時(shí)容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好立即上岸,如果無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì )喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

  D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(cháng)。

  E:防止耳朵進(jìn)水

  對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進(jìn)行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開(kāi),水即會(huì )被吸出?;丶液笳埣议L(cháng)拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

  四、學(xué)唱兒歌

  1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

  2.師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。

附:兒歌

  夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè )陶陶。

  多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當心。

  健康安全要牢記,養成生活好習慣。

教學(xué)反思:

  隨著(zhù)暑假的臨近,暑期安全教育勢在必行,我們小班的幼兒都很喜歡水,但對危險卻沒(méi)什么概念,所以我設計了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認識,同時(shí),讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達到預期的效果的,在教育教學(xué)工作中,我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

23、大班科學(xué)教案《雨是什么》含反思

活動(dòng)意圖:

  幼兒對雨十分好奇,有濃厚的興趣,也有很多疑惑,并對此充滿(mǎn)幻想。抓住幼兒這一興趣點(diǎn),根據大班幼兒思維和認知發(fā)展的特點(diǎn),開(kāi)展了此次活動(dòng)。利用視、聽(tīng)、講、做的結合,幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動(dòng)作對雨進(jìn)行模仿,引發(fā)幼兒對雨的思考,打開(kāi)幼兒思維的空間,發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,并在活動(dòng)中得到良好的情緒體驗。

活動(dòng)目標:

  1、畫(huà)雨形成的循環(huán)圖。

  2、探究云和風(fēng)的關(guān)系。

  3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現,激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)準備:

  課件《小水滴旅行》,云和風(fēng)頭飾,紙和蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖。

  小花,小草,小樹(shù),小鳥(niǎo)和小朋友都說(shuō)太熱了,要被曬干了。幫他們想辦法。

  二、欣賞課件《小水滴旅行記》。

  三、探究雨的形成。

  1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起,負荷太重,變成雨滴往下落)

  2、云是怎么形成的?它們怎么會(huì )聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云,天空中有很大的風(fēng),吹得云很冷很冷,它們漂啊漂就聚在一起了。)

  3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽(yáng)曬得暖暖的,它們變成水蒸汽往上升)

  四、畫(huà)雨形成的循環(huán)圖。

  1、討論。

  2、分組合作畫(huà)雨循環(huán)圖。

  五、游戲:云彩和風(fēng)兒

  幼兒演風(fēng)和云。

  扮演“風(fēng)”的幼兒站在周?chē)蝗?,用力吹氣,扮演“云”的幼兒先表現出各自的形態(tài),然后慢慢聚集在一起。當所有的云聚在一起時(shí),發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)設計思路比較清晰、簡(jiǎn)單的,通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過(guò)渡也較自然,幼兒能隨著(zhù)老師的思路,一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現可以說(shuō)是非常不錯的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規紀律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著(zhù)老師,當然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言,他們應成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。

24、大班健康教案《注意飲食衛生》含反思

  活動(dòng)目標

  1、了解食品的一些衛生常識,知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

  3、樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、培養良好的衛生習慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準備

  1、一些和飲食衛生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊,紅色彩筆人手一支。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng):

  1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,并進(jìn)行分類(lèi)。

  二、通過(guò)觀(guān)察幼兒用書(shū),了解注意飲食衛生的重要。

  1. 看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

  2. 觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?(快思老師.教案網(wǎng)出處)他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?

  例如:觀(guān)察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì )拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……

  3.觀(guān)察一名肥胖兒童:他為什么會(huì )這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  三、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y果,并將記錄的結果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號。

  五、食品搶答,教師報出食品的名稱(chēng),請幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

  1.教師:水果、蔬菜。

  幼兒:綠色食品;

  2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。

  幼兒:垃圾食品。

  六、引導幼兒評選出2個(gè)綠色食品。

  教師請3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續接說(shuō)……說(shuō)錯了,就換人接著(zhù)游戲。

  活動(dòng)反思:

  《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件?!北净顒?dòng)利用家長(cháng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(cháng)單純地講述,而是以家長(cháng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現了深層次的家園共育目標。

25、大班安全教案《我會(huì )乘車(chē)》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出主題。

  在音樂(lè )聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。

  "小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?

  "公交車(chē)是什么樣子的,和其他車(chē)子哪里不一樣?

  "公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?

  "我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  (1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結:

  我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。

  四、幼兒繪畫(huà),教師指導。

  引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分,豐富內容。

  活動(dòng)延伸:

  1、展示幼兒作品,講述作品內容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

  活動(dòng)反思:

  在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車(chē)規則?;顒?dòng)小結時(shí),我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):"以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。

26、大班健康教案《今天穿什么》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、 培養幼兒主動(dòng)關(guān)注天氣變化的好習慣,樂(lè )意適時(shí)穿衣。

  2、 通過(guò)活動(dòng)使幼兒能根據運動(dòng)情況或天氣變化穿合適的衣服。

  3、 能使用漢語(yǔ)描述天氣。

  4、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、 初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準備:

  1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

  2、經(jīng)驗準備:夏季在家時(shí)、幫父母親干活。

  3、氣象欄圖片一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分

  教師出示氣象欄,引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”,鼓勵幼兒用漢語(yǔ)描述天氣:“今天是晴天(陰天、雨天、、、)”“今天變熱(冷)了” 。

  二、展開(kāi)部分

  1、請幼兒說(shuō)一說(shuō):“你今天穿了什么衣服?熱(冷)嗎?為什么?”

  2、談一談夏季干活會(huì )怎么樣?

  教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗:“小朋友們你們在幫父母做過(guò)家務(wù)嗎?夏季干活覺(jué)得熱不熱?”(快思老師.教案網(wǎng)出處)“出汗了,應該怎么辦?”“要不要脫減衣服?”

  3、 組織討論

  教師出示下大雨的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎么回事了?”“下雨了我們出外面是應該穿什么、帶什么呢?”“下雨了你出外面時(shí)帶傘嗎?”

  教師出示閃電的圖:“小朋友們,圖上發(fā)生了怎么回事了?”“閃電時(shí)我們應該怎么樣做?”“我們可以隨意地出外面嗎?”

  4、 組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

  教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片,引導幼兒找避風(fēng),躲雨和正確的躲避雷電之處。

  5、 游戲結束,教師小結幼兒的活動(dòng)情況。

  活動(dòng)延伸:

  教師引導幼兒戶(hù)外活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中使幼兒體驗到夏季天氣怎么樣?并談一談夏季戶(hù)外活動(dòng)感覺(jué)怎么樣?

27、大班安全教育教案《安全乘車(chē)》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、 引導幼兒克服獨自在家時(shí)的害怕心理,了解當自己一個(gè)人在家時(shí),應該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì )保護自己。

  2、 引導幼兒初步運用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。

  3、 在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

  5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  課件《當你單獨在家時(shí)……》;情景表演的準備;音樂(lè )磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;(教案出自:快思教案網(wǎng))一輛霄幼接送車(chē)(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門(mén)牌、電話(huà)等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時(shí)……》19套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  隨著(zhù)《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè )旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復習乘車(chē)的安全知識

  活動(dòng)結束:小朋友一起探討。

  活動(dòng)反思:

  首先,我通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗,讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么?都坐過(guò)哪路車(chē)?公交車(chē)是什么樣子的?車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。

  在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車(chē)規則。

  活動(dòng)小結時(shí),我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>

  在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái),但有些幼兒的畫(huà)較空洞,沒(méi)有畫(huà)出具體的內容,還需要更多的啟發(fā)、引導。

  通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。

28、大班社會(huì )教案《長(cháng)大做什么》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、 學(xué)習念誦兒歌。

  2、 想一想長(cháng)大后要做的事并且大膽的說(shuō)出來(lái)。

  3、 培養幼兒對各個(gè)行業(yè)的理解和尊重。

  4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、 CD及幼兒用書(shū)

  2、 準備醫生、教師、警察、宇航員、司機等各行業(yè)的圖片,自制的喇叭。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師念唱兒歌,引發(fā)幼兒對長(cháng)大后的向往。

  (1) 教師:兒歌里說(shuō)了什么事情?小朋友喜歡干什么?他們希望長(cháng)大做什么?

  (2) 引導幼兒學(xué)習兒歌。

  2、 討論:長(cháng)大做什么

  (1) 展示所收集的不同職業(yè)的圖片,向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱(chēng)及工作性質(zhì)。

  (2) 組織幼兒參與討論并引導他們體會(huì )每一種行業(yè)的人都很辛苦,他們的工作對我們的生活很重要,每個(gè)人實(shí)現自己的理想,都需要努力才能完成。

  (3) 教師與幼兒分享自己小時(shí)候的志愿,希望長(cháng)大后當什么。

  (4) 讓幼兒想想,你長(cháng)大了會(huì )想當什么?為什么?

  (5) 教師拿著(zhù)提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完,其他小朋友鼓掌以示鼓勵,并說(shuō)“加油!加油”讓整個(gè)氣氛活躍。

  3、 活動(dòng)后,教師將幼兒的理想進(jìn)行記錄,作為布置教室的“理想樹(shù)”。(“做一棵大樹(shù),樹(shù)上的果子寫(xiě)上每個(gè)小朋友的理想及原因。)

  活動(dòng)反思:

  可取之處:

  1、通過(guò)活動(dòng),幼兒們學(xué)會(huì )了念唱兒歌,能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿,不僅鍛煉了言語(yǔ)表達能力,而且增強了每個(gè)小朋友的自信心。

  2、能夠對社會(huì )上的部分職業(yè)有了一定的理解,增強了小朋友的社會(huì )理解力。

  不足及優(yōu)化后方案:

  1、教學(xué)活動(dòng)中,小朋友的語(yǔ)言雖然得到了鍛煉,但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來(lái),那樣小朋友對職業(yè)的理解會(huì )更加直觀(guān)形象。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]或者,條件允許的情況下,可以帶小朋友親自去參觀(guān)不同的崗位。

  2、活動(dòng)結尾,都是老師在活動(dòng)了,其實(shí)這個(gè)環(huán)節可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫(huà)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái),通過(guò)集體欣賞和評價(jià),可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。

29、大班安全教案《注意交通安全》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  活動(dòng)準備:

  1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

  (三)初步了解常見(jiàn)交通標志的作用(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  (四)現場(chǎng)指揮

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

  (五)評價(jià)幼兒游戲情況,結束。

  兒童安全小知識:

  1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē), 然后從人行橫道橫過(guò)馬路. 自覺(jué)地接受交通信號的指揮.

  2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領(lǐng).

  3.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車(chē)也是這樣, 當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路.

  4.不要扒車(chē).一些小孩出于好奇, 常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē), 或作游戲或以扒車(chē)代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險.

  活動(dòng)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

30、小班教案《乘車(chē)要注意什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà),體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

  4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,(教案出自:快思.教案網(wǎng))不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

  活動(dòng)的延伸,也得到了家長(cháng)朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(cháng)的配合,很多事可以事半功倍。

  在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。

31、小班優(yōu)秀社會(huì )教案《乘車(chē)要注意安全》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

  小班優(yōu)秀社會(huì )教案《乘車(chē)要注意安全》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒"乘汽車(chē)",鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  "各種各樣的汽車(chē)"主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

32、小班健康優(yōu)質(zhì)教案《乘車(chē)要注意什么》含反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

  活動(dòng)的延伸,也得到了家長(cháng)朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(cháng)的配合,很多事可以事半功倍。

  在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。

33、小班優(yōu)秀安全教案反思《乘車(chē)要注意什么》

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解乘車(chē)的基本規則,出示車(chē)票:這是什么?它用來(lái)干什么?

  你知道乘車(chē)要注意什么?

  二、觀(guān)看圖片,知道乘車(chē)中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車(chē)”,鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。

  五、結束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  “各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,(教案出自:快思教案網(wǎng))通過(guò)這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē),同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車(chē),他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗到了快樂(lè ),從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養。

  活動(dòng)的延伸,也得到了家長(cháng)朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性,有了家長(cháng)的配合,很多事可以事半功倍。

  在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。

34、大班安全教案《注意煤氣開(kāi)關(guān)》反思

  本篇是幼兒大班安全教案,幼兒能夠根據已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用,了解煤氣的基本特性,知道煤氣是一種有毒的氣體,遇到火可以燃燒,知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹(shù)立自我保護意識。

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹(shù)立自我保護意識。

  3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、啟發(fā)幼兒根據已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

  提問(wèn):(1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結:在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問(wèn):(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見(jiàn)它,聞到它嗎?

  小結:煤氣是一種有毒的氣體,它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過(guò)程中發(fā)生危險,工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì )自我保護,并學(xué)習幾種正確使用的方法。

  (1)引導幼兒看圖一

  提問(wèn):他這樣做對嗎?為什么?

  小結:當發(fā)現室內有煤氣的臭味,應趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

  (2)引導幼兒看圖二

  提問(wèn):他在做什么?我們不能這樣做?

  小結:煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)如果小朋友玩弄開(kāi)關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來(lái)危險。

  (3)引導幼兒看圖三

  提問(wèn):發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

  小結:鍋里的東西燒開(kāi)后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內的東西會(huì )溢出來(lái)將火撲滅,煤氣還在繼續向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

  4、通過(guò)競賽游戲,鞏固知識。

  教授任意指圖,幼兒搶答方法。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì )講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法,知道煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)。

35、幼兒園大班安全教案《注意交通安全》反思

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  6、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  (二)在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

  (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  (3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

  (三)初步了解常見(jiàn)交通標志的作用(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  (四)現場(chǎng)指揮

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

  (五)評價(jià)幼兒游戲情況,結束。

  兒童安全小知識:

  1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē), 然后從人行橫道橫過(guò)馬路. 自覺(jué)地接受交通信號的指揮.

  2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們如在街道或公路上行走, 必須有成年人帶領(lǐng).

  3.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車(chē)也是這樣, 當緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路.

  4.不要扒車(chē).一些小孩出于好奇, 常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē), 或作游戲或以扒車(chē)代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險.

  活動(dòng)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

36、大班科學(xué)教案《你喜歡什么昆蟲(chóng)》反思

  目標:

  1.讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習性,知道它們都是昆蟲(chóng)。

  2.使幼兒了解這些昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系,教育幼兒愛(ài)護益蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)。

  3.使幼兒對探索自然現象感興趣。

  4.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。

  準備:

  1.各種昆蟲(chóng)的掛圖一張。

  2.操作卡片"各種昆蟲(chóng)"。

  過(guò)程:

  1.組織幼兒去野外觀(guān)察并捕捉樹(shù)上、花上、地上的昆蟲(chóng)。

  你捉到了什么?怎樣捉到的?

  2.引導幼兒觀(guān)察昆蟲(chóng)的主要特征及習性.

  (1)(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲(chóng)等,它們生活在不同的場(chǎng)所:花上、地上、樹(shù)上,吃花蜜、蔬菜等)

  (2)它們有哪些地方是相同的?共同名稱(chēng)叫什么?(有頭、胸、腹二部分,二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲(chóng)。)

  (3)你還知道哪些昆蟲(chóng)?為什么是昆蟲(chóng)?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

  3.幫助幼兒分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)。

  (1)你喜歡哪些昆蟲(chóng),不喜歡哪些昆蟲(chóng)?為什么?

  (2)昆蟲(chóng)里哪些是害蟲(chóng)?哪些是害蟲(chóng)?為什么?

  (3)蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?為什么?(教師幫助幼兒正確認識蝴蝶,蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)嫩菜葉等有害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀(guān)賞等益處。)

  (4)幼兒操作:每人一張畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片,紅筆一支,請兒用"O"劃出益蟲(chóng),"X"劃出害蟲(chóng)來(lái)。

  (5)我們應該怎樣對待這些昆蟲(chóng)?(保護益蟲(chóng),不隨便捕捉、弄死??吹轿米?、蒼蠅把它們打死,要注意環(huán)境衛生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水積聚等等。)

  活動(dòng)反思:

  有愛(ài)心的小安妮因為喜歡昆蟲(chóng),而去收集死去的昆蟲(chóng)和蛻下的皮,給昆蟲(chóng)自由的生活空間,甚至在夢(mèng)中,自己都變成昆蟲(chóng),感受當昆蟲(chóng)的樂(lè )趣,以其獨特的方式,表達出對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。為了讓孩子了解昆蟲(chóng),課前讓孩子們收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,能夠全身心的投入到閱讀中來(lái)。

  1、注意學(xué)法的指導。緊扣 “愛(ài)”字,突出重點(diǎn)。在課堂上,以“愛(ài)”字貫穿全篇課文,在訓練語(yǔ)言文字的同時(shí),突出學(xué)生思想品質(zhì)的教育,在學(xué)生學(xué)習課文的過(guò)程中滲透人與動(dòng)物和諧相處的思想。課文的2——5自然段結構相似,都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的,要引導學(xué)生掌握這種寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習。在第二課時(shí)教學(xué)3——5自然段時(shí),我讓學(xué)生圍繞課后問(wèn)題“安妮很喜歡昆蟲(chóng),她是怎樣做的?”展開(kāi)學(xué)習。首先,我讓學(xué)生勾畫(huà)出3——5自然段中能概括寫(xiě)安妮怎樣做的句子;然后,具體指導學(xué)習第三自然段,她是怎樣喜歡收集昆蟲(chóng)的;最后采用小組合作探究學(xué)習方式學(xué)習后面的內容。

  2、閱讀的目的是為了有效的指導寫(xiě)作,我抓住第二自然段先概括在具體的寫(xiě)法,讓孩子們在自讀自悟的基礎能夠進(jìn)行仿寫(xiě),通過(guò)檢查可以證實(shí)大部分孩子學(xué)會(huì )這一寫(xiě)法。課文的2——5自然段結構相似,都是圍繞重點(diǎn)句展開(kāi)敘述的,要引導學(xué)生掌握這種寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)學(xué)習。整篇文章都是圍繞我喜歡昆蟲(chóng)來(lái)寫(xiě),但每個(gè)自然段寫(xiě)一個(gè)方面。

37、幼兒園大班健康教案《購買(mǎi)食品注意事項》反思

  幼兒園大班健康教案:購買(mǎi)食品注意事項

  活動(dòng)目標:

  1、了解買(mǎi)食品時(shí)應該注意的事項。

  2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程,了解食品包裝袋上的出廠(chǎng)期。

  3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養幼兒的安全意識。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準備:

  1、每位幼兒準備一個(gè)小包裝的食品。

  2、相同包裝的食品,一個(gè)有防偽的標記,一個(gè)沒(méi)有。

  3、請一位幼兒排練情景表演:一包膨化食品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:幼兒觀(guān)看小朋友表演:一包膨化食品。

  1、師:今天,老師要請小朋友來(lái)看一個(gè)表演,看看有誰(shuí),在干什么?后來(lái)怎么樣了?

  2、幼兒觀(guān)看一小朋友表演,內容大致如下:

  小朋友手里拿著(zhù)一包膨化食品,說(shuō):“我今天在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?!比缓?,打開(kāi)食品袋吃這包食品,接著(zhù)假裝肚子痛。

  3、引導幼兒討論:

  師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

  讓幼兒根據自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

  幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果,后來(lái)也肚子痛的,還拉肚子了呢。

  小結:看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會(huì )這樣啊?

  幼兒:想

  二:了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

  1、教師身穿白大褂,扮成醫生對小朋友進(jìn)行檢查說(shuō):“小朋友,你是食物中毒了?!贬t生拿過(guò)小朋友手里的食品,觀(guān)察上面的文字說(shuō):“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,你吃了過(guò)期的食品,就會(huì )生病不舒服?!?/p>

  2、師:醫生說(shuō)什么?什么是保質(zhì)期?

  3、引導幼兒觀(guān)察食品包裝,學(xué)習觀(guān)察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  幼兒:你吃了這包過(guò)期的食品,會(huì )生病的。

  師:什么叫過(guò)期啊?

  幼兒:已經(jīng)不能吃了。

  師:對的,過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期,已經(jīng)變質(zhì)的東西。

  師:那什么是保質(zhì)期呢?

  幼兒:不知道

  師:食品生產(chǎn)出來(lái)(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。

  3、引導幼兒觀(guān)察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  (1)師: 我們在商場(chǎng)里選購食品時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì )有這些標記?

  師:請小朋友拿出自己帶來(lái)的食品,看包裝袋背面,右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。

  (2)怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

  師:有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

  (3)幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的小袋食品,幼兒自己觀(guān)察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  三:進(jìn)一步了解食品的食用安全

  1、組織幼兒討論:在買(mǎi)食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

  2、幼兒自由討論。

  3、教師小結:在買(mǎi)食品時(shí),除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要選購包裝完好的食品,檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測合格標記的產(chǎn)品標記。

  4、師:今天老師還帶了兩包食品,請小朋友看一看一樣嗎?

  幼兒觀(guān)察

  5、師小結:小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去,還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽?zhuān)貏e是年紀大的人。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中我結合當地兒童的已有經(jīng)驗,使用了觀(guān)察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看,找一找,聞一聞,畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節,利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法。通過(guò)本次活動(dòng),兒童達到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位兒童參與尋找,體現兒童自主性。

38、幼兒園教學(xué)設計大班安全《游泳要注意什么》教案反思

  活動(dòng)目標:

  1、在活動(dòng)中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

  2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  6、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

  7、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  創(chuàng )設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,談話(huà)導入

  1.談話(huà):炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

  2.創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。

  二、引導自主選擇、辨析,學(xué)會(huì )飲食衛生

  1.創(chuàng )設情境:在途中大家口渴難忍,要購買(mǎi)水果、飲料。

  2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

  教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。

  3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

  三、模擬游泳情境,學(xué)習游泳安全知識

  1.到達目的地,創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

  2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項。

  A:游泳時(shí)的安全很重要,不能單獨一人去游泳。

  B:防止眼疾與眼痛 我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

  C:防止身體緊張抽筋 如果是剛開(kāi)始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(cháng),都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動(dòng)應當充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,因為在饑餓時(shí)容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好立即上岸,如果無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì )喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

  D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(cháng)。

  E:防止耳朵進(jìn)水 對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進(jìn)行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開(kāi),水即會(huì )被吸出?;丶液笳埣议L(cháng)拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。

  四、學(xué)唱兒歌

  1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。

  2.師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。

  附:兒歌

  夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè )陶陶。

  多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當心。

  健康安全要牢記,養成生活好習慣。

  活動(dòng)反思:

  隨著(zhù)暑假的臨近,暑期安全教育勢在必行,我們小班的幼兒都很喜歡水,但對危險卻沒(méi)什么概念,所以我設計了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認識,同時(shí),讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達到預期的效果的,在教育教學(xué)工作中,我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。

39、教案大班社會(huì )安全《注意陌生人》反思

  活動(dòng)目標:

  1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。

  2、通過(guò)看vcd、討論等活動(dòng),了解一些安全常識,學(xué)習生詞“陌生人”。

  3、通過(guò)回憶性、創(chuàng )造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  6、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  7、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看錄像,組織討論。

  (1)回顧童話(huà)內容

  師:“小朋友們,你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼:看過(guò)……)

  師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。

  師:好,現在請小朋友們來(lái)欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動(dòng))

  (2)欣賞故事,學(xué)習生詞“陌生人”。

  1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

  2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

  3)白雪公主為什么會(huì )昏倒?(因為她吃了有毒的蘋(píng)果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

  4)假如現在老師帶你們去見(jiàn)白雪公主,你會(huì )對她說(shuō)什么話(huà)?(引導幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。

  教師小結:小朋友們剛才說(shuō)的都非常好,一個(gè)人獨自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén),不能隨便相信不認識的人的話(huà),不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保護意識

  (1)角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問(wèn)題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì )怎么辦?

  (情景模擬表演,分別請幼兒上來(lái)表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

  a、情景表演:郵遞員來(lái)家送信箋

  應對策略:

  1、不答應陌生人的請求。

  2、不過(guò)多地于陌生人交談。

  3、堅決不開(kāi)門(mén),有禮貌的謝絕。

  教師小結:頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個(gè)表演中,**小朋友表現很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認識的人開(kāi)門(mén),說(shuō)什么也不開(kāi),自我防范意識很強哦。

  b、情景表演:遠房親戚來(lái)家探親

  應對策略:

  1、不隨便開(kāi)門(mén)。

  2、可以打電話(huà)向家長(cháng)求證一下。

  3、想辦法拖延時(shí)間。

  師小結:知道馬上想到給媽媽打電話(huà),求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……

  c、情景表演:公園里碰見(jiàn)陌生人

  應對策略:

  1、不要相信陌生人的話(huà)。

  2、不吃陌生人給的食物。

  3、不跟陌生人走。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)幫助兒童認識生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突,通過(guò)分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!