培養(yǎng)幼兒探索能力的大班體育教案:一棒接一棒

培養(yǎng)幼兒探索能力的大班體育教案:一棒接一棒

培養(yǎng)幼兒探索能力的大班體育教案:一棒接一棒

培養(yǎng)幼兒探索能力的大班體育教案:一棒接一棒
 
活動(dòng)目標(biāo)
探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒
鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置:(接力棒) 起點(diǎn)
活動(dòng)過程
小棒操
——教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時(shí),左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。
——幼兒拿小棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。
——做小棒操:邊有節(jié)奏地念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒,胸前玩玩,一1二一二;魔術(shù)小棒,下面玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,左邊玩玩,一二一二;魔術(shù)小棒,右邊玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩:幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩:左腳朝左跨出成弓步狀,兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩:右腳朝右跨出成弓步狀,兩手朝右分別抓放小棒)
玩紙棒
——出示紙棒,請(qǐng)幼兒說說怎么玩紙棒。
——幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
——幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等) 傳小棒
——前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)(擊鼓),從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。
——左右傳小棒:從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒
——向下傳小棒:從隊(duì)首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。
——頭上傳小棒:從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。
游戲中,要求幼兒聽到信號(hào)后,才能傳。
接力棒
——幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。1——聽到擊鼓聲,每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動(dòng),接著跳過小河,到達(dá) 處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動(dòng),到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后排到隊(duì)尾,第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。
活動(dòng)結(jié)束
在進(jìn)行傳小棒的游戲時(shí),教師可漸漸加快擊鼓的速度,激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數(shù)可逐步減少至3組、2組、1組,傳遞的人數(shù)則逐步增加,從而延長幼兒等待的時(shí)間,
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