中班教案:小動(dòng)物排隊(數學(xué))

中班教案:小動(dòng)物排隊(數學(xué))

中班教案:小動(dòng)物排隊(數學(xué))

發(fā)布者:寶寶熱線(xiàn) 發(fā)布時(shí)間:2007-5-25 閱讀:911 次
 
 
活動(dòng)目標:1.學(xué)習將兩種實(shí)物進(jìn)行A- 或AA-B的方式排序,并能講述排列的規律。

2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規律地排序,喜歡排序活動(dòng)。

活動(dòng)準備:1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。

活動(dòng)過(guò)程:1.在教師的引導下,復習A-B方式的排序規律,為動(dòng)物排隊。

(1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來(lái)排隊了,我們來(lái)看一看它們是怎么排隊的?(引導幼兒說(shuō)出誰(shuí)站在前面,誰(shuí)站后面的A—B的排序規律)

(2)師:誰(shuí)能來(lái)接著(zhù)排???(幼兒操作)

2.學(xué)習A- 或AA-B排序的規律為動(dòng)物對應排隊。

(1)(出示A- -A- 形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現規律,引導幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出排序的規律。

師:誰(shuí)排在前面,有幾只?誰(shuí)排在后面,又有幾只呢?它后面是誰(shuí)啊,有幾只?

(2)與A-B對齊排,并引導幼兒比較(點(diǎn)數1,2)

(3)讓幼兒接著(zhù)排

3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

(1)(請幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法,并能上來(lái)操作)

師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊,誰(shuí)來(lái)幫幫它們啊,還能怎么排呢?

(2)教師小結,并引導幼兒與AA-B的規律比較。

教師:大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現并說(shuō)出規律)

(3)請幼兒接著(zhù)排。

4.幼兒操作學(xué)具,   <BR><P></P>教師指導。

師:碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開(kāi)始,你們去幫助小動(dòng)物們正確的排隊,好嗎?

5.活動(dòng)結束,教師小結。 

教師:大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現并說(shuō)出規律)

(3)請幼兒接著(zhù)排。

4.幼兒操作學(xué)具,教師指導。

師:碟子里的小動(dòng)物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開(kāi)始,你們去幫助小動(dòng)物們正確的排隊,好嗎?
5.活動(dòng)結束,教師小結。
  
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