讓我們來認識5 幼兒園中班教案

讓我們來認識5 幼兒園中班教案

讓我們來認識5 幼兒園中班教案

讓我們來認識5 幼兒園中班教案

活動名稱:認識5

活動目標:

1、認識1—4數字、珠碼的基礎上,認識數字5,幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”
的概念。

2、通過撥珠練習,學會在算盤上撥入、撥去上珠5的正確方法。

活動的重點和難點:

1、理解上珠5是一個數群的概念。

2、學會在算盤上撥入和撥去上珠的正確方法。

設計思路:

珠心算活動對中班幼兒來說是一個全新的活動,它既具有新奇而又具有興奮和刺
激的活動。通過幾次來的活動孩子們已初步認識了1-4數字、珠碼和4以內的加減
運算的方法,知道它們之間相互的關系,而本次活動在以前的基礎上通過觀察、
說說、想想、練練、撥撥等活動中理解5的實際意義,來掌握撥5的正確方法,認
識珠碼卡“5”,并能知道數、物、珠的對應關系。讓幼兒學得更扎實、更有興趣
和更有創造思考的能力。

材料的創設:

貼絨小動物若干、數字、珠碼卡、小算盤每人一個,大算盤一個,背景圖和紙做
的氣球若干等。

活動流程:乘汽車考考你找動物放汽球

一、乘汽車

1、出示小白兔,問幼兒今天誰來到了我們中2班,你們知道它來干什么嗎?

原來是老師請來當我們的司機給我們開車來了,我們歡迎小白兔!

2、請大家坐好,坐穩了準備出發。

老師:“嗨嗨,小朋友告訴我下珠一粒表示幾?”幼兒答:“宋老師告訴你下珠
一粒就是1”。(集體、個別、小組,復習1-4)

二、考考你

1、真不錯,小白兔在夸獎你們呢,那我們來比一比誰的眼睛最亮最聰明行嗎?

A、看數字報數

B、看珠碼報數

C、復習4以內直加直減

2、小白兔說你們的眼睛很亮也很聰明,那你們還有什么本領呢?讓我瞧瞧!

聽錄音手指操1-4的練習,教師巡回指導。

三、找動物

小白兔說:“你們真行,現在已經到了上海動物園,你們去參觀吧!

1、小朋友我們進去吧,咦,那是誰啊,已經來了,我們一起去看看、數數有幾個
小朋友???聽還有誰在叫?奧,原來麗麗遲到了,現在一共有幾個小朋友呢?(4
個添上1個,就是5個了)用數字幾來表示呢?

2、天氣真冷,小動物還在屋里呢?那我們去敲敲門,數一數是5只小熊?那是誰
的家呢,小白兔的家,數一數是5,指著前面的房子,那肯定是誰的家了(原來是
大象的家)一起來數一數(5只),也要用數字幾來表示?。這個房子真漂亮是誰
的家呢?里面住著幾個小動物呢?小猴4只,誰能幫它們變成5只呢,(幼兒說出
再添上一只就是5只了)。

對啊,剛才5個小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用數字5來表
示,那5像什么?

3、今天我們知道5樣東西可以用數字5來表示還可以用什么來表示呢?(珠碼卡5
,上珠一粒就是5,照著老師的樣子在大算盤上撥入5、撥去5,幼兒再在小算盤上
練習撥入撥去5,然后空撥2次。

4、你們會撥了嗎?撥5時用了幾粒珠(1粒珠)教師再出示1的珠碼卡,比較珠碼
卡1和5,同樣是1粒珠,住的地方不一樣,代表的數字也不同。

5、今天我們認識了5,以前還認識了那幾個數字?誰來幫他們排排隊呢?數、珠
對應排隊。

四、游戲:放氣球

1、今天我們真高興,再來玩一個放氣球的游戲好嗎?要求每人在自己的桌上的盆
子里拿一個氣球,看上面的題目或珠碼卡,算出答案或認出數字、珠碼念給爸爸
媽媽聽。

2、爸爸媽媽檢查一遍是否正確,對后,把氣球放到布置好的環境里,最后高呼“
氣球飛上天了”,時間不早了,我們該回家了,下次我們再來玩。

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