中班安全教案《求救號碼》反思

中班安全教案《求救號碼》反思

中班安全教案《求救號碼》反思

1、中班安全教案《求救號碼》反思

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識,知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

  4、 教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  5、

  活動(dòng)準備:魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片

  中班安全教育活動(dòng)教案《求救號碼》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變?!?/p>

  教師小結:公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。

  2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)

  3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。

  (1) 家中著(zhù)火a棉被  b繩子  c打結的繩子  d跳窗

  (2) 公共場(chǎng)所著(zhù)火a爬出去  b毛巾和水  c沖出去  d跳窗

  (3) 高層住宅著(zhù)火a沖上頂樓  b棉被  c繩子  d跳窗

  (4) 辦公室著(zhù)火a做電梯  b走樓梯  c跳窗  d打電話(huà)4、教師小結評價(jià)。

  教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  教學(xué)反思

  1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中,我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話(huà)引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話(huà)號碼“110”“119”“120”

  2在引導幼兒觀(guān)察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習撥打“110”“119”“120”電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法。

  3在幼兒掌握了用電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話(huà)號碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂(lè )于表現自己。使本節課所學(xué)的知識得到強化,達到了教學(xué)活動(dòng)目標。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我充分考慮到了幼兒的學(xué)習特點(diǎn),注意教學(xué)內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

2、大班下學(xué)期安全教案《求救號碼》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識,知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

  4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

  5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

  活動(dòng)準備:

  魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變?!?/p>

  教師小結:公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。

  2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。

  (1)家中著(zhù)火

  a棉被  b繩子  c打結的繩子  d跳窗

  (2)公共場(chǎng)所著(zhù)火

  a爬出去  b毛巾和水  c沖出去  d跳窗

  (3)高層住宅著(zhù)火

  a沖上頂樓  b棉被  c繩子  d跳窗

  (4)辦公室著(zhù)火

  a做電梯  b走樓梯  c跳窗  d打電話(huà)

  4、教師小結評價(jià)。

  教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  活動(dòng)小結:

  通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問(wèn)題以及表演節目的時(shí)候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的,在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng),讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識,豐富幼兒的知識面。

  教學(xué)反思

  1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中,我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話(huà)引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話(huà)號碼“110”“119”“120”

  2在引導幼兒觀(guān)察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習撥打“110”“119”“120”電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法。

  3在幼兒掌握了用電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話(huà)號碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂(lè )于表現自己。使本節課所學(xué)的知識得到強化,達到了教學(xué)活動(dòng)目標。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我充分考慮到了幼兒的學(xué)習特點(diǎn),注意教學(xué)內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

3、大班安全教案《求救號碼》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識,知道著(zhù)火要打電話(huà)"119"、碰到劫匪打電話(huà)"110"、有人生病打電話(huà)"120"。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

  4、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  5、 發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

  活動(dòng)準備:

  魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)(教案出自:快思教案網(wǎng)),看看變出來(lái)些什么?"我變,我變,我變變變。"教師小結:公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。

  2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)"119",記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)

  3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。

  (1) 家中著(zhù)火a棉被  b繩子  c打結的繩子  d跳窗

  (2) 公共場(chǎng)所著(zhù)火a爬出去  b毛巾和水  c沖出去  d跳窗

  (3) 高層住宅著(zhù)火a沖上頂樓  b棉被  c繩子  d跳窗

  (4) 辦公室著(zhù)火a做電梯  b走樓梯  c跳窗  d打電話(huà)4、教師小結評價(jià)。

  教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,(教案出自:快思教案網(wǎng))我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  活動(dòng)小結:

  通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問(wèn)題以及表演節目的時(shí)候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的,在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng),讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識,豐富幼兒的知識面。

  教學(xué)反思

  1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中,我首先從幼兒常見(jiàn)的家庭電話(huà)引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話(huà)號碼“110”“119”“120”

  2在引導幼兒觀(guān)察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習撥打“110”“119”“120”電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法。

  3在幼兒掌握了用電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話(huà)號碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂(lè )于表現自己。使本節課所學(xué)的知識得到強化,達到了教學(xué)活動(dòng)目標。

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我充分考慮到了幼兒的學(xué)習特點(diǎn),注意教學(xué)內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

4、中班安全教案《暑假安全》含反思

活動(dòng)目標:

  1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

  3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

活動(dòng)準備:

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè )部》手冊40本(摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

  1、 教師:"小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

  3、 教師總結暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、 教師引導幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"

  2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、 出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真參與活動(dòng)。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1) 如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3) 夏天的太陽(yáng)毒辣,不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4) 吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì )引起肚子痛,影響身體健康。

  (5) 吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話(huà),以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6) 獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

  (7) 出外與家人走散了,要懂得打電話(huà)110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的打上錯號。

教學(xué)反思:

  幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現得興高采烈,,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

5、中班安全教案《臺風(fēng)來(lái)了》含反思

教學(xué)目標

  1.了解臺風(fēng)帶給我們人類(lèi)的危害,并知道一些臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)的安全措施。

  2.能分辨臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應該做到的安全行為。核心經(jīng)驗能分辨臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應該做到的安全行為。

  3.培養幼兒的嘗試精神。

  4.樂(lè )于探索、交流與分享。

教學(xué)準備

  1.ppt

  2.電腦、投影儀、翻頁(yè)筆

活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導入,經(jīng)驗分享,引出主題(ppt1、2)--小朋友們你們遇到過(guò)臺風(fēng)嗎?你了解它嗎?

  二、了解臺風(fēng)帶來(lái)的危害(ppt4-8)--臺風(fēng)會(huì )給人們帶來(lái)怎樣的危害呢?我們一起來(lái)看看吧!

  (引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹(shù)木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)

  三、聽(tīng)故事,感受臺風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過(guò)臺風(fēng)嗎?皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過(guò),一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的故事吧!

  看ppt聽(tīng)故事--臺風(fēng)來(lái)臨前天氣發(fā)生了什么變化?

  --小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

  --小黃鴨對皮皮猴說(shuō)了些什么?

  --臺風(fēng)來(lái)臨時(shí),你的周邊環(huán)境會(huì )發(fā)生什么變化呢?

  小結:刮大風(fēng)時(shí),小朋友最好呆在家中,盡量少出門(mén)。如果必須出門(mén),一定要注意安全。不能在高樓下走,要遠離建筑物。

  四、臺風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應該做些什么?(ppt18-25)請小朋友根據圖片提示作出判斷:

  --你覺(jué)得這樣做對嗎?

  小結:通過(guò)這堂課的學(xué)習,面對臺風(fēng)來(lái)臨,你學(xué)會(huì )怎么應對了嗎?

  --最后讓我們一起來(lái)背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,牢牢記住吧!

  臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來(lái)暴雨下臺風(fēng)來(lái)了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕

活動(dòng)反思:

  相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng),會(huì )有所收獲,也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思,一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

6、中班安全教案《交警叔叔》含反思

活動(dòng)目標:

  1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛(ài)他們。

  2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據信號做動(dòng)作,聽(tīng)從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

  3、增強思維的靈活性。

  4、遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

活動(dòng)準備:

  1、交警叔叔的圖片一張。

  2、孩子們以前做的手工禮物。

  3、準備交警帽子一頂。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、以剛出廠(chǎng)的小汽車(chē)請求幫助引出課題。

  老師:有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái),對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開(kāi)心得“滴滴”直叫,正走著(zhù)呢,他看見(jiàn)馬路中間站著(zhù)一個(gè)人(出示交警叔叔圖片)

  1、這是誰(shuí)?

  2、他在干什么?

  3、他會(huì )對小汽車(chē)說(shuō)什么?

  二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛(ài)。

  提問(wèn):

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你們喜歡他嗎?

  3、請每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。

  三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場(chǎng)地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,過(guò)馬路要走人行橫道)。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)結束后,我認真反思了這節課,教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找,讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái),我個(gè)人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

7、中班安全教案《安全標志》含反思

活動(dòng)目標:

  1、鼓勵幼兒探索學(xué)習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

  2、引導幼兒發(fā)現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

活動(dòng)準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

  4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣:

  教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?

  2、提出問(wèn)題,請幼兒思考:

 ?、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

 ?、瞥笋R路上的安全標志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

 ?、钦堄變豪^續觀(guān)看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?!.快思.教案網(wǎng)!它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒(méi)有安全標志的危害:

  (1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標志的危害。

  (2)總結:每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì )中的人,一定要按安全標志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì )出現很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

  4、游戲:看誰(shuí)找的準教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng),請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  三、設計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

8、中班安全教案《出游安全》含反思

活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。

  2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

核心要素:

  游玩時(shí) 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記

活動(dòng)準備:

  兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇

基本過(guò)程:

  (一)導入活動(dòng):

  1、今天,我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。

  2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、情境表演:

  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去,小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了?!?/p>

  2、討論:

  (1) 兩只小兔誰(shuí)做得對?

  (2) 我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?

  活動(dòng)延伸:

  1、可通過(guò)游戲對幼兒進(jìn)行安全意識的禮儀教育。 例如:游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛(ài)游戲,悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完,輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝?,小貓快速回到貓媽媽身邊?/p>

  2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  家園互動(dòng):

  1、家長(cháng)帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

  2、出游時(shí),引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

  注意事項:

  外出時(shí),要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線(xiàn)內。

反思:

  1.孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣?為什么?

  2.你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3.你認為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

  小百科;出游亦指游覽賞玩,主要是個(gè)人或攜伴出游,游玩的關(guān)鍵在于游,游即個(gè)人或一群人行走過(guò)程中欣賞周邊景色,玩即趣味性活動(dòng),游玩的要義在于旅游的過(guò)程中豐富單調無(wú)味的生活。

9、中班安全教案《防止燙傷》含反思

活動(dòng)目標:

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡(jiǎn)單的預防和自救的方法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、增強思維的靈活性。

活動(dòng)準備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

  (1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會(huì )這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?

  (2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕,有時(shí)會(huì )對自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會(huì )燙傷我們?

  (1)哪些東西會(huì )燙傷我們?

  (2)這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (3)幼兒園哪些東西可能會(huì )燙傷我們?

  (4)這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (5)還有哪些東西會(huì )燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

  (2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì )造成更大的傷害。

教學(xué)反思:

  燙傷作為潛在的安全危險,頻繁的出現在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現當吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí),幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓?zhuān)變赫J知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來(lái)危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無(wú)論是在幼兒園還是在家,成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。其實(shí),幼兒是很愛(ài)護自己的,只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損,幼兒就會(huì )給予相當的關(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

10、中班安全教案《保護眼睛》含反思

活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

  2、教育幼兒保護眼睛,學(xué)習保護眼睛的方法。

  3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。

  4、學(xué)習控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、提問(wèn)導入。

  教師通過(guò)提問(wèn),導入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國旗時(shí),你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

  2、了解眼睛的重要性。

  請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。(文章出自.快思教案網(wǎng))教師繼續引導幼兒對眼睛這一話(huà)題進(jìn)行提問(wèn),引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶(hù),沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。)

  3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

  教師引導幼兒思考:愛(ài)護眼睛,我們應該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結。)

活動(dòng)結束:

  教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會(huì )放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!

教學(xué)反思:

  總的來(lái)說(shuō),今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯的,整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會(huì )有進(jìn)步,相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。

11、中班安全教案《保護自己》含反思

活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒的自我保護意識。

  2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

  3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識和自救方法。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準備:

  小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀(guān)察,并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

  二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

  教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣

  。

  三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見(jiàn)能力。

  四、通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷

  1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

  2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問(wèn)題。

  五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

  六、安全游戲

  1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè )器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

  2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸:

  家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險行為,增強安全意識。

活動(dòng)反思:

  1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。

  2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調,教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。

  3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

12、中班安全教案《安全乘車(chē)》含反思

活動(dòng)目的:

  1、知道安全乘車(chē)的道理。

  2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護的方法。

  3、初步了解并掌握在上車(chē)、乘車(chē)及下車(chē)時(shí)的安全知識。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。

  難點(diǎn):能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的行為。

活動(dòng)準備:

  安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示汽車(chē)圖片,談話(huà)引出內容。

  你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應注意什么?

  二、出示掛圖。

  引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應注意的事項。

  三、總結,教育幼兒乘車(chē)應注意安全。

  問(wèn):那么,在乘車(chē)時(shí),怎樣做才是安全的?

  1、引導幼兒根據畫(huà)面講出正確的做法。

  2、教師總結:如乘車(chē)下車(chē)都應該排隊,不把頭、手,伸出車(chē)窗,不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

活動(dòng)反思:

  今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論:乘車(chē)應注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話(huà)題一展開(kāi)討論,幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

13、中班安全教案《森林防火》含反思

  一、活動(dòng)目標

  1、知道森林防火的重要性,要愛(ài)護森林。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  二、活動(dòng)準備:圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  重點(diǎn)難點(diǎn):防火;自救。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。

 ?、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 ?、谖孟悴荒芸拷菀字?zhù)火的物品。

 ?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 ?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 ?、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  四、設計標志。

  讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

14、中班安全教案《安全吃藥》含反思

設計意圖:

  藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,花花綠綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數進(jìn)入了一個(gè)高峰期,有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì )覺(jué)得很好玩,也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機會(huì ),因此出現有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃,針對這些事件,我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對事情的預見(jiàn)性,預防悲劇的發(fā)生。

  幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性。

  2、懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

  3、分享制作小藥箱的快樂(lè )。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動(dòng)準備:

  1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。

  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入

  ——教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì )熱,一會(huì )冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  二、教師講述實(shí)例,引導幼兒分析實(shí)例

  1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì )舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  答:不能,因為

  (1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

  (2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服

  (3)吃下去會(huì )中毒的。

  小結:藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會(huì )引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、如果你是牛牛,你會(huì )怎么辦?

  (1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

  (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

  (3)打120。

  三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例

  1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫生的話(huà),吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  2、請幼兒當醫生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

  四、制作小藥箱

  1、教師引導幼兒收集一些紙箱。

  2、與幼兒一起制作小藥箱。

活動(dòng)反思:

  一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。

  中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的,所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。

  活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的回答都很正確。

15、中班安全教案《火災安全》含反思

活動(dòng)目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

活動(dòng)準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

活動(dòng)過(guò)程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看圖片,引導幼兒說(shuō)出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)圖片,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。

 ?、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 ?、谖孟悴荒芸拷菀字?zhù)火的物品。

 ?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 ?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 ?、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時(shí),選準逃生路線(xiàn)?;饎莶淮?,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會(huì )使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,想清楚路線(xiàn),以免亂闖亂鉆,耽誤了時(shí)機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí),可用衣物包住手,以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要跑動(dòng),否則會(huì )因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(cháng)火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發(fā)生時(shí)會(huì )斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。

  不要隨便跳樓,可以在陽(yáng)臺上等待救援,并要封住門(mén)窗,以防火襲陽(yáng)臺。實(shí)在無(wú)路可逃,應該立即進(jìn)入沒(méi)被火災威脅的房屋,緊閉門(mén)窗,往地上潑水,等待救援。

  如果已沒(méi)有別的出路,必須從較高的樓層跳下時(shí),可以迅速把床單等結實(shí)的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽(yáng)臺上,從上面慢慢滑下來(lái)。

  看到救護人員時(shí),要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒?dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力?;顒?dòng)中,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能??傊?,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動(dòng)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

16、中班安全教案《獨自在家》含反思

活動(dòng)目標:

  1.解一個(gè)在家時(shí)的安全常識,知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén)。

  2.培養養成自我保護的意識和能力。

  3.教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  4.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

重點(diǎn)難點(diǎn):

  知道陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)門(mén),養成自我保護的意識和能力。

活動(dòng)準備:

  1.話(huà)《童話(huà)公主》碟片一張、DVD、電視機。

  2.娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節。

  問(wèn)題討論:

  1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)

  2.為什么白雪公主沒(méi)認出皇后來(lái)"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結:不認識的人叫"陌生人"。

  3.皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話(huà),自己給皇后開(kāi)的門(mén))師小結:不能隨便相信陌生人的話(huà),不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

  二、問(wèn)題,引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

  "白雪公主被好心的王子救活之后,過(guò)著(zhù)幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門(mén)去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

  情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門(mén)。

  情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說(shuō)是來(lái)家訪(fǎng)的,讓小公主開(kāi)門(mén)。

  情境三:小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

  情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

  情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

  師小結:一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),不到陽(yáng)臺上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等。要學(xué)會(huì )保護自己。

教后反思:

  在這個(gè)以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強力度,要充分調動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現出來(lái),特別是孩子心中的想法。

17、中班安全教案《防溺水》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、懂得預防溺水的相關(guān)知識。

  2、增強安全意識,預防溺水事件發(fā)生。

  3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:自制課件

  中班安全教案及反思《防溺水》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  二、了解令人心痛的溺水事件?

  討論:你從中體會(huì )到什么?

  三、看相關(guān)圖片,體會(huì )失去孩子后父母的悲痛

  討論:你看到什么?想到什么?

  四、學(xué)習《中國兒童意外溺水調查報告》

  五、教育幼兒如何預防溺水

  1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

  2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。

  3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

  4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

  5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

  教學(xué)反思:

  教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節課就能達到預期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(cháng)鳴!

18、中班安全教案《安全小衛士》含反思

活動(dòng)目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識。

  2、初步建立自我保護意識。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

活動(dòng)準備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們在干什么?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  二、基本部分:觀(guān)看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家,(教案來(lái)自:快思老師教案網(wǎng))他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做 了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

  不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

  手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

  不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  2、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  三、結束部分

  電話(huà)鈴響,原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說(shuō)出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。

19、中班安全教案《交通安全》含反思

活動(dòng)意圖:

  開(kāi)學(xué)了,校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你,還是自己去上學(xué)呢?無(wú)論何種方式都要注意安全。

活動(dòng)目標:

  1、在交流活動(dòng)中認識常見(jiàn)的交通標志。

  2、體驗交通規則的重要性,自覺(jué)遵守交通規則。

  3、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

活動(dòng)準備:

  1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2 、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3 、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。

  提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、觀(guān)看情景表演

  老師請出表演者,其余幼兒觀(guān)看表演。

  (1)孩子們,剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  (3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?

  誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  2、認識十字路口,

  你認識這些道路嗎?道路上有什么?

  (人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

  過(guò)十字路口時(shí),我們要注意些什么?

  三、初步了解常見(jiàn)交通標志的作用

  1、(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  2 、幼兒討論

  四、延伸活動(dòng)

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。!.快思.教案網(wǎng)出處!車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

活動(dòng)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

20、中班安全教案《游泳》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、懂得應在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

  2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛生及自我保護方法。

  3、認識游泳物品,了解游泳時(shí)應注意的事項。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):認識游泳物品,了解游泳時(shí)應注意的事項。

  難點(diǎn):掌握游泳中的自我保護方法。

  活動(dòng)準備:

  1、 海灘游泳圖片。

  2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

  3、 游泳溺水視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,談話(huà)導入。

  1、談話(huà):

  ——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,你最喜歡夏天的什么活動(dòng)?

  2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒興趣。

  二、認識游泳物品的名稱(chēng)及其用途。

  ——游泳要帶些什么物品呢?

  ——教師一一出示游泳物品,引導幼兒認識物品名稱(chēng)及其用途。

  三、與幼兒討論游泳應注意的事項:

  ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備。

  ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

  ——隨意從池邊跳下是很危險的事,[快思老師.教案網(wǎng)出處]要從入口的樓梯上下。

  ——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。

  ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會(huì )滑倒。

  ——游泳后要馬上洗澡。

  四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。

  1.了解有關(guān)溺水的事情。

  ——你知道游泳時(shí)會(huì )發(fā)生什么危險嗎?你是通過(guò)哪些方法指導有關(guān)溺水的事情

  呢?(電視上、報紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。)

  2.觀(guān)看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識。

  3.教師小結:游泳時(shí)不注意安全就會(huì )發(fā)生危害……。

  4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

  五、學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護的方法。

  ——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全?

  (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒觀(guān)看了預防溺水的相關(guān)視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。

  首先,讓孩子們觀(guān)看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀(guān)地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發(fā)生同伴溺水危險事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

  本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀(guān)看防溺水安全警示片,導入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說(shuō)下明白:不能私自下水,不到無(wú)人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動(dòng),見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等知識。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事,加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(cháng)宣傳防溺水的知識,達到家園共育。

21、中班安全教案《交通》含反思

活動(dòng)目標:

  1、在交流活動(dòng)中認識常見(jiàn)的交通標志。

  2、體驗交通規則的重要性,自覺(jué)遵守交通規則。

  3、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動(dòng)準備:

  1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2 、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3 、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。

  提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、觀(guān)看情景表演

  老師請出表演者,其余幼兒觀(guān)看表演。

  (1)孩子們,剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  (3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?

  誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  2、認識十字路口,

  你認識這些道路嗎?道路上有什么?

  (人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

  過(guò)十字路口時(shí),我們要注意些什么?

  三、初步了解常見(jiàn)交通標志的作用

  1、(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  2 、幼兒討論

  四、延伸活動(dòng)

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

活動(dòng)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

22、中班安全教案《遠離陌生人》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒的防范意識,提高幼兒的自我保護能力。

  2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險。

  3、讓幼兒不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準備:

  零食、玩具、陌生人送禮物的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 導入(談話(huà)導入)

  ——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì )怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))

  ——小朋友剛才說(shuō)了那么很多不同的方法,你們說(shuō)的都很棒!那我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)的小朋友遇到陌生人事怎么做的?

  二、觀(guān)看課件(討論,提升經(jīng)驗)

  ——你們看到動(dòng)畫(huà)里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?

  ——(幼兒說(shuō)一說(shuō)課件)小朋友觀(guān)察的都很仔細

  ——引導幼兒討論:生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們該如何保護自己,才能不受騙呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)

  ——(幼兒說(shuō)一說(shuō))不和陌生人說(shuō)話(huà)、不接受陌生人的食物,不跟陌生人走,馬上找爸爸媽媽?zhuān)揖焓迨鍘兔Φ冗h離陌生人。

  三、情景表演

  ——小朋友現在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法,我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲。

  ——創(chuàng )設情景游戲(陌生人送禮物)

  四、 夸一夸

  —— 剛剛在游戲中,小朋友都想了很多方法,遠離陌生人,你的辦法真不錯,不吃陌生人給的食物、不和陌生人說(shuō)話(huà)、不跟陌生人走。。。。。小朋友記住了,在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話(huà),你們都要想出好的辦法遠離他們,還有在外出時(shí)也不要離開(kāi)集體或成人,在爸媽沒(méi)在家一個(gè)人在家的時(shí)候,不給陌生人開(kāi)門(mén),遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)延伸:

  陪孩子一起看安全教育之類(lèi)的教育片,老師或父母結合片子的內容認真的講解,讓孩子學(xué)會(huì )最基本的生活自救方式,在生活中多創(chuàng )造一些場(chǎng)景,模范一些突發(fā)事件,可以將這作為游戲與孩子一起玩,鍛煉孩子的應對能力,培養孩子的膽量,遇到問(wèn)題大膽的處理。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

23、中班教案《電話(huà)號碼》含反思

活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )正確認讀電話(huà)號碼,了解其重要性。

  2、激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗打電話(huà)的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

  故事人物插圖、數字卡、電話(huà)號碼條形紙。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導入

  1、小老鼠去小熊家里做客,玩得天快黑了,小老鼠想讓媽媽來(lái)接它回家。它拿起小熊家的電話(huà)聽(tīng)筒就叫媽媽?zhuān)墒菫槭裁措娫?huà)一直打不通呢?

  2、小老鼠看到上面有很多數字,于是它隨便地亂按了幾個(gè),嘟嘟,電話(huà)通了,你們猜猜誰(shuí)接到了它的電話(huà)?

  3、到底是誰(shuí)接到了電話(huà)(小狗)?小狗可能對小老鼠說(shuō)什么?

  4、發(fā)現電話(huà)號碼很重要,不能亂撥,記住自己家的電話(huà)號碼,就能在需要幫助的時(shí)候告訴家里人了。

  二、學(xué)著(zhù)撥打電話(huà)

  1、看看電話(huà)號碼,認讀小老鼠家的號碼是什么。

  2、撥打電話(huà)號碼。

  (1)幼兒做小老鼠,老師來(lái)給小老鼠打電話(huà)。

  (2)注意打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)的時(shí)候要有禮貌,別人才喜歡你。

  (3)發(fā)現要正確撥打每一個(gè)數字電話(huà)才能打通,小老鼠的媽媽接到電話(huà),一會(huì )兒就來(lái)接小老鼠回家了。

  三、排排說(shuō)說(shuō)自己家里的電話(huà)號碼

  1、說(shuō)說(shuō)電話(huà)號碼:小朋友知道自己家里的電話(huà)號碼嗎?發(fā)現我們每一家的電話(huà)號碼都不一樣。

  2、把自己家里的電話(huà)號碼排列在紙上,告訴給好朋友聽(tīng)。一起來(lái)讀一讀。

活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習,真正體現了幼兒的主體性?;顒?dòng)中幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調動(dòng)。興趣是最好的老師,調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣,能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認知。

24、中班安全教案《不玩火》含反思

活動(dòng)目標

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。

  4、了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。

  5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

  6、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

活動(dòng)準備

  1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。

  2、濕毛巾、滅火器。

活動(dòng)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

  請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

  2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?

  小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演練

  在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。

活動(dòng)反思

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認識到了玩火的危險性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時(shí)不能玩火,如果發(fā)生火災時(shí)也能迅速的逃離現場(chǎng),保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。

25、中班安全教案《防火安全》含反思

目標:

  1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

  2、使學(xué)生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。

準備:

  安全標示圖片。

重點(diǎn):

  幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示:

  演練時(shí)注意安全。

過(guò)程:

  一、導入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災難?;鹨坏┦タ刂?,就會(huì )燒毀人類(lèi)的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

  二、教學(xué)

  (一)、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時(shí)會(huì )怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)

  1、火災時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?;饎莶淮髸r(shí),要披上浸濕的衣服向外沖;

  2、濃煙彌漫時(shí),用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

  3、若身上已著(zhù)火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

  4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千萬(wàn)不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著(zhù)火的樓層脫離險境;

  6、若逃生之路被火封鎖,在無(wú)奈的情況下,退回室內,最好在衛生間關(guān)閉門(mén)窗,不斷向門(mén)窗澆水;

  7、充分利用陽(yáng)臺、天窗等進(jìn)行自救;

  8、處在高層建筑被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

  (二)、除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導幼兒說(shuō)出火警號碼,并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警110急救120

  三、游戲:

  1、《快速反應》

  規則:幼兒聽(tīng)到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個(gè)幼兒最快。

  2、進(jìn)行火災演練。

  規則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓練。

附:消防兒歌

  你拍一,我拍一,小孩不玩打火機,你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著(zhù)火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。

教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。

26、中班安全教案《預防陌生人》含反思

  活動(dòng)目標

  1.培養幼兒的自我保護意識。

  2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。

  活動(dòng)準備

  1.圖片1幅

  2.課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容,

  1.這是誰(shuí)?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習的人稱(chēng)為陌生人。

  2.觀(guān)看課件,發(fā)問(wèn)幼兒:一畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們在干甚么?小姐姐為何擺手?

  3.教師進(jìn)行小結:小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì )傷害她。

  二、學(xué)習童謠《陌生人》

  1.告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠,請大家一起欣賞。

  2.教幼兒學(xué)習這首童謠,鼓勵小朋友把這首童謠說(shuō)給小弟弟、小mm聽(tīng)。

  三、引導幼兒討論:陌生人為何會(huì )送禮物個(gè)小朋友?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?

  引導幼兒展開(kāi)討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。

  附:童謠: 陌生人

  陌生人給吃的,我不要

  陌生人領(lǐng)我走,我不往,

  陌生人送禮物,我不要,

  陌生人來(lái)敲們,我不開(kāi)。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

27、中班安全教案《消防演習》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。

  2、教育幼兒遇到危險時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮,作出基本的自救行為。

  活動(dòng)準備:

  1、知道火災中自救的基本常識。

  2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、警報響起,教師迅速做好準備工作。

  2、教師即刻停止一切活動(dòng),;本文.來(lái)源:屈,老,師.教案網(wǎng);組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數。

  3、在規定的時(shí)間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

  活動(dòng)反思:

  在這次消防演習活動(dòng),給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動(dòng)中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。

28、中班安全教案《安全用電》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。

  2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊。

  2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在教師提問(wèn)的基礎上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們日常生活中,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?

  (3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

  (4)教師小結:電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。!.快思.教案網(wǎng)出處!它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線(xiàn),向幼兒介紹有關(guān)知識。

  (1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線(xiàn),里面是銅線(xiàn),會(huì )導電。外面是塑料,包裹著(zhù)銅線(xiàn),是保護層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì )碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論:

  (1)如果你們家的電線(xiàn)破了,怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)

  (2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上,應該怎么辦?(繞過(guò)去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì )碰到銅片,電就會(huì )傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電,水也會(huì )導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

  使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識,學(xué)會(huì )保護自己。

  活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。

  在安全用電環(huán)節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

29、中班安全教案《吃藥安全》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

  2、分享制作小藥箱的快樂(lè )。

  3、大膽說(shuō)出自己的理解。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。

  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì )熱,一會(huì )冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  二、教師講述實(shí)例,引導幼兒分析實(shí)例

  1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì )舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  答:不能,因為

  (1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

  (2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服

  (3)吃下去會(huì )中毒的。

  小結:藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會(huì )引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、如果你是牛牛,你會(huì )怎么辦?

  (1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

  (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

  (3)打 1204. 教師總結

  三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例

  1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫生的畫(huà),吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  2、請幼兒當醫生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

  四、制作小藥箱

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是讓孩子能夠學(xué)習到藥品及安全吃藥的常識,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,通過(guò)情景劇的表演,自然的進(jìn)入到吃藥的話(huà)題中,并展開(kāi)討論,大部分孩子對此很感興趣,能夠積極的和老師進(jìn)行討論,這也是提高孩子從觀(guān)察到思考到分析,最后解決問(wèn)題的能力,基本達到了預計的目標。大部分幼兒很喜歡這次活動(dòng),也很積極,個(gè)別幼兒需要老師的提醒,不積極的原因有可能是:孩子不愛(ài)表現,膽子有些小,所以要在以后的活動(dòng)中,多鼓勵這些孩子。

30、中班安全教案《不要丟失》含反思

  活動(dòng)目標:

  1.知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。

  2.了解走失的后果,有初步的自我保護意識。

  3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1.經(jīng)驗準備:很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗

  2.物質(zhì)準備:家長(cháng)幫助幼兒畫(huà)走丟時(shí)的情景

  活動(dòng)實(shí)施

  1.用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫院看病時(shí)走丟了

  師:xx生病了,媽媽帶他去兒童醫院看病,最后走丟了。兒童醫院你們有沒(méi)有去過(guò)?

  幼:去過(guò)。

  師:小朋友生病了都要去兒童醫院看病。兒童醫院里的人怎么樣啊?

  幼:很多。

  師:那天xx的媽媽帶他去看病,他的媽媽去付錢(qián),拿完藥之后,一轉身,哎呦! xx不見(jiàn)了,他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現了xx,把他送到了媽媽身邊。

  師:xx,事情是不是這樣子的啊?

  幼:是的。

  師:你當時(shí)走丟了心里怎么樣啊?

  幼:很疼。

  師:后來(lái)把你送到媽媽身邊,媽媽看到你后怎么樣啊?

  幼:媽媽也很疼,媽媽哭了。

  師:媽媽為什么哭啊?

  幼:媽媽找不到我。

  師:媽媽找不到寶寶,心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀?

  幼:不能。

  2.拿出幼兒事先畫(huà)好的圖畫(huà),畫(huà)的內容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導幼兒講述何時(shí)何地走失,以及當時(shí)的感受。

  畫(huà)1:兩歲時(shí),在大樓旁走丟。幼兒哭,媽媽哭。(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))

  畫(huà)2:三歲時(shí),在65路車(chē)站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。(媽媽發(fā)火了)

  畫(huà)3:四歲時(shí),在超市走丟。媽媽叉著(zhù)腰。(媽媽有點(diǎn)生氣)

  師:你們跟家里人走丟危險嗎?

  幼:危險。

  師:有什么危險啊?

  幼1:會(huì )被老拐子拐走。

  幼2:會(huì )給壞人賣(mài)掉的。

  幼3:壞人會(huì )把你騙到山上砍柴。

  幼4:會(huì )被車(chē)子撞到。

  幼5:爸爸、媽媽很想我。

  師:所以出去時(shí)要跟著(zhù)誰(shuí)啊?

  幼:爸爸、媽媽。

  師:如果不是爸爸、媽媽帶著(zhù)出去的,你要跟著(zhù)誰(shuí)?

  幼:爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。

  師:不管是誰(shuí),誰(shuí)帶你出去你就要跟著(zhù)誰(shuí)。

  3.游戲:跟大班的幼兒一起玩娃娃家。(大班幼兒扮演爸爸、媽媽?zhuān)邪嘤變喊缪輰殞殹?

  師:今天天氣真好,寶寶要跟著(zhù)爸爸媽媽出去散步了,怎樣跟著(zhù)他們才不會(huì )走丟呢?

  (部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒領(lǐng)著(zhù)中班幼兒"散步")

  師:他們是怎么跟著(zhù)爸爸、媽媽出去的?

  幼:手拉手。

  師:剛才爸爸媽媽拉著(zhù)寶寶的手。這次,爸爸媽媽兩只手都拎著(zhù)籃子,無(wú)法用手拉著(zhù)寶寶,你們想一想,怎么樣跟著(zhù)爸爸、媽媽出去不走丟?

  幼:拽著(zhù)衣服。

  (另外一部分幼兒進(jìn)行游戲:大班幼兒雙手拎著(zhù)籃子,領(lǐng)著(zhù)中班幼兒"散步")

  師:你們是怎樣跟著(zhù)爸爸媽媽的?

  幼:拽著(zhù)衣服。

  幼:摟著(zhù)膀子、挽著(zhù)胳膊。

  師:當爸爸媽媽手里有東西,沒(méi)辦法拉著(zhù)寶寶的手時(shí),可以拉著(zhù)他們的衣服或是挽著(zhù)他們的胳臂。

  4.游戲:去模擬超市中活動(dòng)

  師:去超市買(mǎi)東西,超市里的人多,東西也多,爸爸、媽媽買(mǎi)東西,沒(méi)辦法看著(zhù)你,想想應該怎么樣才不會(huì )走丟?

  (幼兒開(kāi)始游戲)

  師:有沒(méi)有寶寶走丟啊?

  幼:沒(méi)有。

  師:超市里的人那么多,你們怎么會(huì )不走丟的?

  幼:拽著(zhù)衣服。

  師:爸爸、媽媽和寶寶今天真能干!在人多的時(shí)候,爸爸、媽媽手中都有東西,沒(méi)辦法拽著(zhù)你的時(shí)候,你們應該緊緊地跟著(zhù)爸爸、媽媽。能不能亂跑啊?

  幼:不能。

  師:亂跑就會(huì )丟掉。今天你們有沒(méi)有亂跑啊?

  幼:沒(méi)有

  師:寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。

  5.看動(dòng)畫(huà)片--生活習慣,出門(mén)手拉手

  師:看看巧虎出門(mén)是怎樣跟著(zhù)爸爸媽媽的?

  師:不管走到哪,都要手拉手。想跳的小朋友起來(lái)跟著(zhù)小虎一起跳一跳。

  師:剛才巧虎出門(mén)的時(shí)候,和家人手拉手。以后,小朋友出去的時(shí)候也要跟家人手拉手,一起走,才不會(huì )走丟。知道了嗎?

  幼:知道了。

  (活動(dòng)結束)

  活動(dòng)效果

  使幼兒認識到了走丟的嚴重后果,知道出門(mén)的時(shí)候要怎樣跟著(zhù)家長(cháng)才能不走丟,初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。

  活動(dòng)反思

  (一)活動(dòng)亮點(diǎn)

  此活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于抓住了教育契機

  契機1:最近班上有一幼兒走丟。

  契機2:抓住了幼兒的心理特點(diǎn),在中班進(jìn)行這樣的活動(dòng),達到了理論和實(shí)踐的統一。契機3:社會(huì )上拐賣(mài)小孩的現象比較嚴重。

  (二)活動(dòng)不足

  情境中的誘惑性不是很大,且幼兒處于課堂環(huán)境中,有老師在反復強調,因此活動(dòng)中所創(chuàng )設的環(huán)境跟實(shí)際環(huán)境相差甚遠。

  (三)活動(dòng)建議

  1.在上課之前要跟舉例子的幼兒打招呼,不能把孩子不好的事情在班上講。

  2.可以創(chuàng )設一個(gè)大一點(diǎn)、誘惑性更強的環(huán)境,甚至整個(gè)幼兒園都可以成為一個(gè)環(huán)境。因為"離兒童生活越近的教育才能有效。"

31、中班安全教案《斑馬線(xiàn)》含反思

  活動(dòng)目標

  1了解過(guò)馬路的一些交通規則,知道安全過(guò)馬路的方法。

  2過(guò)馬路時(shí)能注意安全,初步有自我保護的意識和能力。

  3培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1事先觀(guān)察馬路,認識人行橫道線(xiàn)、行人紅綠燈。

  2在戶(hù)外大型運動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察事先布置好的馬路情景。

  請幼兒說(shuō)說(shuō)馬路上有快慢車(chē)道、人行橫道線(xiàn)、行人紅綠燈,討論他們的用處。

  2組織幼兒討論安全過(guò)馬路的方法。

  :教師:除了從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路還可以從哪里過(guò)馬路?為什么?

  教師和幼兒選擇一種方法過(guò)馬路,鞏固練習過(guò)馬路的方法。

  3教師扮演交警,學(xué)習遵守交通規則。(文章.出自快思老師教案網(wǎng))

  “交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過(guò)馬路的正確方法。

  請部分幼兒扮演開(kāi)汽車(chē)的司機,幼兒繼續練習看信號安全過(guò)馬路的正確方法。

  4看表演討論,鞏固對交通規則的認識。

  教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會(huì )怎樣?

  如:兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球,一個(gè)小朋友在馬路上騎車(chē),一個(gè)大人帶著(zhù)小孩闖紅綠燈過(guò)馬路。

  請幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上還有哪些事情不能做。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒們知道了不能一個(gè)人過(guò)馬路,要和大人手拉手過(guò)馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線(xiàn)是一個(gè)重要、常見(jiàn)的交通標識,一些幼兒上課時(shí),在教師的提示下,都想起在生活中已經(jīng)見(jiàn)過(guò),活動(dòng)后,幼兒們也更加注意觀(guān)察,并且非常滿(mǎn)足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺(jué)地提醒家長(cháng)要從斑馬線(xiàn)上走,在馬路上的時(shí)候拉著(zhù)家長(cháng)的手。在活動(dòng)過(guò)程中,一些幼兒在日常生活中已經(jīng)掌握了有關(guān)斑馬線(xiàn)和過(guò)馬路的知識,這些幼兒非常樂(lè )意向其他同學(xué)介紹,其他幼兒們也很樂(lè )于接受自己同學(xué)傳達的信息。家長(cháng)在生活中,更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安,強化幼兒的意識。

32、中班安全教案《小鬼當家》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

  2、積累安全生活的經(jīng)驗,增進(jìn)自我保護的意識。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險的事

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì )自我保護

  活動(dòng)準備:

  圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

  活動(dòng)過(guò)程:

  情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結評價(jià)

  一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

  胖胖是一個(gè)虎頭虎腦,模樣長(cháng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午,胖胖從外面與小伙伴一起玩好,滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著(zhù)燒飯,胖胖擦了臉、洗了手,就忙著(zhù)找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”,捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(cháng)海醫院工作,而且他們的家也住在長(cháng)海醫院的職工大樓里。因搶救即使,沒(méi)有造成嚴重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調理,胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,經(jīng)了解才知道,胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái),是為了洗馬桶,打掃衛生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險些釀成慘劇。

  二、 討論活動(dòng)

  1、 胖胖為什么會(huì )生病?

  2、 我們平時(shí)應該怎樣做?

  小結:我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。

  三、 看幾副安全教育的圖片

  圖片一:下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)

  圖片二:一個(gè)人在摸插座。

  圖片三:陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)。

  說(shuō)說(shuō)他們做得對嗎?為什么?

  那我們碰到這樣的事應該怎樣做?

  四、總結評價(jià)

  活動(dòng)反思:

  《教學(xué)綱要》指出,要培養孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己,幼兒不是被動(dòng)的“保護者”,教師要尊重幼兒不斷增長(cháng)的獨立需要,在保護幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護能力,學(xué)習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時(shí)的保護,逃離方法,提高他們的自我保護能力,更好的健康成長(cháng)。

33、中班社會(huì )教案《特種號碼》含反思

活動(dòng)目標:

  1、認識特種號碼:110、119、120,知道特種號碼的實(shí)際含義。

  2、學(xué)習運用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清楚事情,提高自我保護意識。

  3、知道警察、醫生、消防隊員工作的重要意義,萌發(fā)對他們的尊敬、感激之情。

  4、增強思維的靈活性。

  5、遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

活動(dòng)準備:

  聲音的音樂(lè ),電話(huà)機模型

活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)辨別聲音,導入活動(dòng)。

  1、播放警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)聲音的錄音,請幼兒分辨。

  2、出示不同車(chē)輛的圖片,將車(chē)輛與聲音進(jìn)行匹配。

  3、說(shuō)一說(shuō)這些鳴叫的車(chē)輛要去做什么事情。

  小結:失火,救人都要它來(lái)幫忙。(消防車(chē))抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。(警車(chē))可以救人的車(chē)子。(救護車(chē))

  二、認識特種號碼,了解其意義。

  1、分別出示小偷偷東西、火災現場(chǎng)、小朋友生病的圖片,討論:如果出現這樣的情況我們該怎么辦?怎樣做可以及時(shí)地解決問(wèn)題?要撥打什么號碼?

  2、將特殊電話(huà)號碼和情境圖,分左右兩邊擺放。幼兒試著(zhù)將右邊的電話(huà)號碼和左邊的情境圖用線(xiàn)連起來(lái)。

  3、出示特種號碼標記卡,討論:110、119、120分別是什么電話(huà)?撥打這些號碼后,誰(shuí)會(huì )很快地開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)幫助人們?他們在很短的時(shí)間里解決了什么問(wèn)題?

  小結:119是我們國家的火警電話(huà)。在失火的情況下,119電話(huà)會(huì )通知消防隊員們去救火。

  110是我們國家的報警電話(huà)。在遇到各種危險和困難的情況下,撥打電話(huà)110,警察將會(huì )來(lái)幫助你。

  120是我們國家的救護電話(huà),當病人病情嚴重、非常危險時(shí),撥打電話(huà)120,醫院的救護人員就會(huì )來(lái)幫助你。

  4、分別出示小偷、火災、病人的圖片,請幼兒現場(chǎng)進(jìn)行情境表演。

  5、討論:怎樣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述自己所遇到的問(wèn)題?

  6、教師小結:在撥打特種電話(huà)時(shí)要說(shuō)清楚地點(diǎn)以及所發(fā)生的事情

  7、教師:你還知道有哪些特殊的電話(huà)號碼?(114、122)

  三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴重后果。

  討論:特種號碼能隨意撥打嗎?為什么?

  這些報警、急救的電話(huà)一定要記住,是我們國家規定的,在緊急情況下,它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

34、中班安全教案《緊急電話(huà)》含反思

  活動(dòng)目標:

  1.知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。

  2.了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。

  3.具備初步的自救意識。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用

  難點(diǎn):具體使用這些特殊的電話(huà)號碼

  活動(dòng)準備:

  1.寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話(huà)號碼的圖片。

  2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干,電話(huà)或手機1部。

  幼兒用書(shū):《緊急電話(huà)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境,引起幼兒興趣。

  教師(出示電話(huà)):小朋友,你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎?(文章.出自快思教案網(wǎng))我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?

  請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。

  教師:有一些特殊的電話(huà)號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

  2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

  教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,引導幼兒認識。

  教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現?誰(shuí)會(huì )出現?他們會(huì )做什么?

  依次出示"120"、"119"等電話(huà)號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

  請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。

  3.游戲"怎么辦,做什么"。

  教師:現在我們來(lái)玩個(gè)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。

35、中班安全教案《小心危險》含反思

  活動(dòng)目標

  1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

  2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,提高自我保護能力。

  3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來(lái)危害,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準備:

  生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線(xiàn)、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):提高自我保護能力,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來(lái)危害,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自救方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒觀(guān)察圖片,說(shuō)出這些物品的名稱(chēng),了解這些物品在生活中的應用。

  2、請幼兒結伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))教師指導幼兒結合經(jīng)驗積極表達自己的看法。

  3、幼兒分組操作活動(dòng):從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內容,并說(shuō)出如果亂動(dòng)這些物品會(huì )造成什么樣的危害。

  4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應采取自救自護的方法,了解學(xué)習意外事故的自救方法。

  (1)發(fā)生火災時(shí)迅速撤離現場(chǎng)并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

  (2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì )兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再請成人幫助去醫院治療。

  (3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。

  (4)小刀劃破了皮膚,應請成人正確包扎。

  5、請幼兒結合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀(guān)察的面較寬,讓幼兒注意身邊的危險事件,不做危險的事,要遠離危險,保護自己。

36、中班安全教案《紅綠燈》含反思

  活動(dòng)設計背景

  幼兒是弱小的,教會(huì )孩子保護自身安全,防止受意外事故的傷害,是社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任。校車(chē)多次發(fā)生事故,以及農村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹,密不可分。隨社會(huì )的日益發(fā)展,交通設施的不斷完善,交通與人們的生活越來(lái)越緊密,它給我們的生活帶來(lái)了便利。

  活動(dòng)目標

  1.了解一些基本的交通安全知識,懂得識別馬路的標志,安全地過(guò)馬路。

  2.體驗游戲扮演的樂(lè )趣,養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。

  3、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):識別紅綠燈。

  難點(diǎn):安全過(guò)馬路。

  活動(dòng)準備

  馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導入活動(dòng)。

  師:我們要到街對面去,該怎么走呢?(幼兒回答)

  小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路,到座位上坐下,請交警入場(chǎng)。

  提問(wèn):剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線(xiàn)上)

  2.觀(guān)看錄像,請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受,討論應如何遵守交通規則。

  (1)提問(wèn):

  你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))(幼兒根據錄像看到的內容回答)

  他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)

  (2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

  小朋友在馬路上走的時(shí)候,一定要遵守交通規則,要靠右邊走人行道(出示圖片),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)(圖片),還要注意看紅綠燈(圖片),要做到紅燈停,綠燈行。

  3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。

  (1)出示圖,提問(wèn)。

  小朋友看,這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)

  有沒(méi)有斑馬線(xiàn)?(沒(méi)有)

  像這樣的馬路我們要過(guò)去,怎么走呢?

  (幼兒根據已有經(jīng)驗回答)

  (2)講解安全過(guò)馬路的方法。

  4.以?xún)焊杩偨Y,牢記安全過(guò)馬路的知識。

  小朋友,街上走,交通規則要遵守。

  不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

  過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

  紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

  請幼兒跟著(zhù)一起念兒歌。

  5.游戲“過(guò)馬路”

  幼兒看紅綠燈的指示,開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監督。

  角色分配:小交警四名

  紅綠燈控制員一名

  6.總結,發(fā)徽章。

  有沒(méi)有人違反交通規則,并給遵守交通規則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

  教學(xué)反思

  過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情,他們也有各自的生活經(jīng)驗??菰餆o(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,那么如何讓孩子對活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因為《綱要》中指出:應充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源,擴張幼兒生活和學(xué)習的空間。

  在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,有意識的來(lái)進(jìn)行挖掘。如:怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,我們該如何安全過(guò)馬路?孩子們在交流、討論中,大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來(lái)與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結講解,使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動(dòng)、加強了孩子們對知識的記憶?;顒?dòng)最后,我們設置了游戲,讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識內化到自己的行動(dòng)中去,并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規則,真正履行文明小使者的職責。

  當然活動(dòng)中也出現了一些問(wèn)題,孩子顯得過(guò)于興奮,以至于最后游戲時(shí),有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄?;顒?dòng)前的準備不夠充分,考慮的還不夠周全,因為在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,擔負著(zhù)引導話(huà)題、調度情緒、協(xié)調氣氛的重任,這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō),要想熟練地駕馭課堂,還需要繼續努力。

37、幼兒園中班安全教案《防震》反思

  設計意圖

  "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會(huì )哭。根據幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng),培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  活動(dòng)目標

  1、知道簡(jiǎn)單的地震知識。

  2 、通過(guò)演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

  3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

  4 、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5 、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  6、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  7、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。

  活動(dòng)準備

  1 、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

  2、 課件: 家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現象?

  2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

  3、 小結:是啊,大地震給我們人類(lèi)帶來(lái)多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

  (二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

  1、 看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的?

  2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。

  3、 小結:哦,原來(lái)地震是因為地殼的運動(dòng)產(chǎn)生的,是自然現象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、 幼兒自由發(fā)表。

  5、 師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來(lái)。

  8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著(zhù)大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。

  (三)教幼兒安全有效的撤離

  1、學(xué)習正確的撤離動(dòng)作. 提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線(xiàn)是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因為男女生的反映、運動(dòng)能力相比較男生要強,分開(kāi)可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動(dòng)空間)

  4、組織幼兒"實(shí)戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動(dòng)結束

  活動(dòng)反思:

  孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習活動(dòng),感覺(jué)非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現得很熱烈。他們對發(fā)生地震時(shí)應該如何應變,毫無(wú)經(jīng)驗可言,大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個(gè)別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,能力未能達到預期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強鍛煉。

38、幼兒園中班安全教案《游泳》反思

  活動(dòng)目標:

  1、懂得應在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

  2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛生及自我保護方法。

  3、認識游泳物品,了解游泳時(shí)應注意的事項。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  6、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

  7、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):認識游泳物品,了解游泳時(shí)應注意的事項。

  難點(diǎn):掌握游泳中的自我保護方法。

  活動(dòng)準備:

  1、 海灘游泳圖片。

  2、 泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

  3、 游泳溺水視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,談話(huà)導入。

  1、談話(huà):

  ——炎熱的夏天悄悄來(lái)了,你最喜歡夏天的什么活動(dòng)?

  2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒興趣。

  二、認識游泳物品的名稱(chēng)及其用途。

  ——游泳要帶些什么物品呢?

  ——教師一一出示游泳物品,引導幼兒認識物品名稱(chēng)及其用途。

  三、與幼兒討論游泳應注意的事項:

  ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備。

  ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水。

  ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

  ——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。

  ——不要把頭放到水里或開(kāi)玩笑游戲。

  ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會(huì )滑倒。

  ——游泳后要馬上洗澡。

  四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全。

  1.了解有關(guān)溺水的事情。

  ——你知道游泳時(shí)會(huì )發(fā)生什么危險嗎?你是通過(guò)哪些方法指導有關(guān)溺水的事情

  呢?(電視上、報紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。)

  2.觀(guān)看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識。

  3.教師小結:游泳時(shí)不注意安全就會(huì )發(fā)生危害……。

  4.啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

  五、學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護的方法。

  ——游泳時(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全?

  (如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒觀(guān)看了預防溺水的相關(guān)視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。

  首先,讓孩子們觀(guān)看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀(guān)地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發(fā)生同伴溺水危險事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

  本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀(guān)看防溺水安全警示片,導入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說(shuō)下明白:不能私自下水,不到無(wú)人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動(dòng),見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等知識。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事,加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(cháng)宣傳防溺水的知識,達到家園共育。

39、幼兒園中班安全教案《上下樓梯》反思

  活動(dòng)目標:

  1.體驗宣傳畫(huà)的含義和作用。

  2.了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5.加強幼兒的安全意識。

  6.知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

  7.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  活動(dòng)準備:

  自制PPT、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 圖片導入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣

  師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

  師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來(lái)的情景。

  教師小結:原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì )從樓梯上摔下來(lái),所以他哭了。

  2. 根據圖片信息,幼兒討論

  師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

  師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

  3. 幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫(huà)要求。

  師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà),請小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?

  師:在你們制作宣傳畫(huà)前,老師有要求哦。請在規定范圍內作畫(huà),不要涂到外面,畫(huà)面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō):一格一格往上走。

  4. 幼兒宣傳自己的作品

  師:請幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們,你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達什么意思?

  5. 延伸

  師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà),告訴他們上下樓梯要安全。

  一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

  教學(xué)反思:

  我設計的這節安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節通過(guò)時(shí)地練習通過(guò)實(shí)地反復地練習,孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習時(shí)還是有不扶扶手、蹦著(zhù)下臺階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習,并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學(xué)會(huì )正確處理問(wèn)題的方法。

40、幼兒園中班安全教案《防雷電》反思

  活動(dòng)目標:

  1、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè )趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  6、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

  7、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  1、材料準備:

  1)錄音機、磁帶。

  2)模擬大樹(shù)一棵。

  3)模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。

  4)模擬房子一座。

  5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶。

  6)小兔子頭飾(若干)。

  7)籃子一個(gè)。

  8)音樂(lè )《下魚(yú)了》。

  9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗準備:

  認識情景表演中的小演員。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1) 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))""孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲",仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

  2)雨停了,繼續走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

  1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀(guān)看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論。

  1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對呢?

  4)教師小結。

  A)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

  B)不可以躲在高危的地方。

  C)不可以躲在電線(xiàn)桿下。

  D)不可以躲避在潮濕的地方。

  6、教念兒歌《安全避雷電》

  7、表演游戲《下雨啦》

  情景設計:播放音樂(lè )《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。

  8、結束。

  小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

  附兒歌:

  安全避雷電跟著(zhù)大人去郊游,開(kāi)開(kāi)心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

  千萬(wàn)不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計:

  不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線(xiàn)桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

41、幼兒園中班安全教案《安全標志》反思

  活動(dòng)目標:

  1、鼓勵幼兒探索學(xué)習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

  2、引導幼兒發(fā)現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

  4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣:

  教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?

  2、提出問(wèn)題,請幼兒思考:

 ?、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

 ?、瞥笋R路上的安全標志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

 ?、钦堄變豪^續觀(guān)看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒(méi)有安全標志的危害:

  (1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標志的危害。

  (2)總結:每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì )中的人,一定要按安全標志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì )出現很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

  4、游戲:看誰(shuí)找的準教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng),請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  三、設計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

42、幼兒園中班健康教案《安全標志》反思

  認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標志。設計了此次活動(dòng),以"安全標志"為中心,通過(guò)認識"安全標志",了解"安全標志"的意義等活動(dòng),讓幼兒知道自己應按照安全標志的要求行動(dòng),這樣才能保護自己,又不造成危害,增強幼兒的自我保護意識。

  活動(dòng)目標

  1、認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標志。

  2、能正確的在相應的位置或場(chǎng)地使用相應的安全標志。

  3、嘗試根據老師的要求設計相應的安全標志。

  4、引導幼兒樂(lè )于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

  5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標志

  難點(diǎn):能正確的在相應的位置或場(chǎng)地使用相應的安全標志。

  活動(dòng)準備

  1、多媒體課件。

  2、準備一個(gè)安全標志相關(guān)的安全小故事。

  3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標識一樣6份 。

  4、畫(huà)紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、認識禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標志

  1、禁止標志吸煙

  今天小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校,看,一進(jìn)學(xué)校大廳,它看到了什么? 有一個(gè)什么標志?(禁止吸煙)這是什么標志?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標志?(引導幼兒觀(guān)察圖片細節)為什么要有這個(gè)標志?這個(gè)安全標志有什么用? 告訴我們應該怎樣做? 如果沒(méi)有這些標志在此吸煙會(huì )發(fā)生什么事?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開(kāi)想象、互相討論)

  2、禁止奔跑標志

  小兔走到學(xué)校樓梯,發(fā)現每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標志(說(shuō)完再出示 PPT),說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標志?(如果孩子不會(huì ),就用動(dòng)作引導幼兒)這個(gè)標志告訴了我們什么?

  得出結論:知道看到貼有這樣標志的地方都不能奔跑。

  3、禁止攀爬標志

  小兔繼續走,來(lái)到了樓道,它又看到了什么標志?(禁止攀爬)這是什么標志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到這個(gè)標志應該怎么做?

  得出結論:知道看到貼有這樣標志的地方都不能攀爬。

  二、理解禁止標志的涵義,找到其相同點(diǎn)。

  1、剛才我們認識了三個(gè)標志,一起來(lái)回憶一下,小兔走進(jìn)學(xué)??吹搅?說(shuō)出后貼出標志.........我們來(lái)看看它們都小朋友們仔細看看折三個(gè)標志有什么相同的地方?

  2、三個(gè)標志有什么不同的地方?.

  3、小結:這三個(gè)標志都是禁止標志,都是紅色的,圓形的,中間畫(huà)了一條斜線(xiàn)是告訴我們不能做圖中的事情。

  三、認識禁止觸摸、禁止倚靠標志

  除了這些安全標志,老師還有一些標志,小朋友們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標志?表示什么意思?

  依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標志卡。

  你知道這是什么標志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么 XXX 不能倚靠?

  這是什么標志?(禁止觸摸)你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的?為什么?

  四、貼安全標志:(每組六名幼兒共用一份材料隨機六張安全標志卡)在教室貼上相應的安全標志(分組限時(shí)粘貼)

  1、你們都認識了這些安全標志,知道了用途,請你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標志呢?想一想。

  2、將你自己手中的安全標志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標志)

  3、幼兒介紹自己貼的安全標志。

  你貼的是什么標志?把安全標志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?

  4、小結:我們一定要按安全標志上的要求行動(dòng),才能讓自己或者他人遠離危險。

  五、設計安全標志:(小朋友在床上禁止做什么事情)

  班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險的事?午睡在床上那些危險的事情是不能做的?老師給小朋友準備了…這是什么?(出示禁止標志) 請小朋友們畫(huà)出你們認為在床上不能做的事。

  1、教師命題激發(fā)幼兒參與設計的興趣

  2、幼兒設計安全標志

  3、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

  六、活動(dòng)延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

  活動(dòng)總結

  本次活動(dòng)從課上到課后的情況來(lái)看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導者的身份,帶領(lǐng)著(zhù)孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習,課上孩子積極回答問(wèn)題,紛紛談?wù)撝?zhù)關(guān)于課堂的問(wèn)題,找安全標志卡、貼安全標識卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀(guān)察到圖片中的細節,也學(xué)到了一些安全標志作用,懂得了觀(guān)察到標志我們應該怎么做,保護自己。但是從課堂的設問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了,在“閃卡”游戲環(huán)節中,可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜,讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據孩子的喜好去設計適合的活動(dòng)方案,讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習。

43、幼兒園中班安全教案《不玩火》教案反思

  設計意圖

  “火”與我們的生活密不可分,它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著(zhù)大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,孩子們自己在家的時(shí)間長(cháng)了,沒(méi)有了大人的看護,孩子更會(huì )去玩火。為了加強孩子了解火的危害,我設計了這個(gè)活動(dòng),讓孩子了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難,從而達成共識:玩火真危險,我們不玩火。

  活動(dòng)目標

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。

  4、了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。

  5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

  6、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  7、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備

  1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。

  2、濕毛巾、滅火器。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

  請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

  2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?

  小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演練

  在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認識到了玩火的危險性,也了解了日常生活中的易燃物品,知道自己在家時(shí)不能玩火,如果發(fā)生火災時(shí)也能迅速的逃離現場(chǎng),保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節孩子印象最深,我們從二樓逃離到安全的地方,四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。

44、幼兒園中班安全教案《保護自己》反思

  幼兒園中班安全教案《保護自己》

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒的自我保護意識。

  2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

  3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識和自救方法。

  4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀(guān)察,并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

  二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

  教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

  三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見(jiàn)能力。

  四、通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷

  1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

  2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問(wèn)題。

  五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

  六、安全游戲

  1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè )器材前停留,向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

  2、請幾位幼兒示范正確玩法。

  活動(dòng)延伸:

  家園共同提醒幼兒注意安全,及時(shí)阻止危險行為,增強安全意識。

  活動(dòng)反思:

  1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。

  2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調,教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。

  3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

45、幼兒園中班安全教案《認識火》反思

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,培養防火意識和自我保護能力。

  3、了解火的用途,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  6、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。

  7、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備

  1、趣味練習:一起來(lái)滅火

  2、ppt課件:認識火

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  1.猜謎語(yǔ)

  紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  二、展開(kāi)

  1、出示圖片,了解火的發(fā)展。

  討論:火是怎么來(lái)的呢?

  教師:最早是鉆木取火,后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機,現在我們能用電子打火。

  2、了解火的特點(diǎn)。

  (1)點(diǎn)燃蠟燭

  讓幼兒觀(guān)察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),并通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出火能發(fā)光。

  (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,感受火能發(fā)熱。

  (3)火的燃燒需要空氣

  點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。

  觀(guān)察結果

  最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快;

  最大的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。

  (4)了解火怕水的特點(diǎn)。

  向燃燒的蠟燭上澆水,火會(huì )滅。

  3、引導幼兒討論火的用途與危害。

  (1)火有哪些用途?

  (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  (2)火有哪些危害?

  (使用不當或疏忽大意會(huì )燒傷人,燒毀房屋和樹(shù)木,引起火災)

  4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。

  教師:火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

  (1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  (2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開(kāi)。

  (3)火勢太大要撥打火警電話(huà)119,求得消防員幫助。

  (4)如果身上著(zhù)了火,就在地上打滾,壓滅火焰。

  (5)如有濃煙就用濕布掩著(zhù)鼻子,沖向門(mén)外。

  (6)如果被大伙圍困,應盡力呼救,并想辦法逃出。

  5、游戲:著(zhù)火了。

  教師說(shuō)出一種著(zhù)火的情況,幼兒做出相應的應對動(dòng)作及模仿措施。

  教師小結活動(dòng)內容,教育幼兒要學(xué)會(huì )自我保護。

  教學(xué)反思

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機?;顒?dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

46、幼兒園中班安全教案《暑假安全》反思

  活動(dòng)目標:

  1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

  3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、 加強幼兒的安全意識。

  5、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  6、 培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  7、 培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè )部》手冊40本(摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

  1、 教師:"小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

  3、 教師總結暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、 教師引導幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"

  2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、 出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真參與活動(dòng)。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

  (1) 如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3) 夏天的太陽(yáng)毒辣,不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩,要保護自己的皮膚。

  (4) 吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì )引起肚子痛,影響身體健康。

  (5) 吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話(huà),以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

  (6) 獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

  (7) 出外與家人走散了,要懂得打電話(huà)110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的打上錯號。

  教學(xué)反思:

  幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現得興高采烈,,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

47、幼兒園中班安全教案《交通安全》反思

  活動(dòng)目標:

  1、在交流活動(dòng)中認識常見(jiàn)的交通標志。

  2、體驗交通規則的重要性,自覺(jué)遵守交通規則。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。

  4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  6、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。

  活動(dòng)準備:

  1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2 、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3 、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、觀(guān)看情景表演老師請出表演者,其余幼兒觀(guān)看表演。

  (1)孩子們,剛才你們看到了發(fā)生了什么事情?

  (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  (3)(出示信號燈)這是什么?有什么用?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  2、認識十字路口,你認識這些道路嗎?道路上有什么?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)過(guò)十字路口時(shí),我們要注意些什么?

  三、初步了解常見(jiàn)交通標志的作用

  1、(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

  2 、幼兒討論

  四、延伸活動(dòng)

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

  活動(dòng)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中,幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn),生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節,使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),教師在設計活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。

  小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個(gè)方面,在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內容。