中班教案《環境小衛士》反思

中班教案《環境小衛士》反思

中班教案《環境小衛士》反思

1、中班教案《環境小衛士》反思

活動目標

  1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調。

  2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

教學重點、難點

  如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調、為什么廢舊物品可利用

活動準備

  易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動過程

  1. 熱身運動:隨音樂做易拉罐操,活動全身。

  2.自由式活動:

  (1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動作)。

  (2)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

  3.老師為幼兒講解,練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

  4.競賽游戲“環境小衛士”。

  玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木),在場地上任選一個易拉罐,用腳夾住扔入“環保箱”跑回,第二個幼兒即可跑出,在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

  5.活動結束,小結:幼兒們個個都踴躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”里,每個人的臉上都洋溢著成就感。

教學反思

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。

2、大班健康活動教案《禁煙小衛士》含反思

目標:

  1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環境的危害。

  2、增強幼兒關心、保護環境的意識,激發幼兒爭做環保小衛士。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養幼兒樂觀開朗的性格

準備:

  1、經驗準備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。

  2、材料準備:

  教師:棉花、香煙、瓶子;

  幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標志等。

過程:

  一、通過做實驗,感受空氣的重要性。

  1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

  2、深呼吸一次,現在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

  二、感知香煙對人類的危害。

  1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

  2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

  3、做實驗:

  先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

  4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

  三、教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。

  1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

  2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

  四、游戲“禁煙小衛士”,建立初步的環保意識。

  (1)既然生產香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

  (2)分組游戲:A組:用大型積木搭建戒煙工廠。

  B組:繪畫禁煙標志。

  C組:用各種材料制作各種戒煙食品。

  (3)游戲“禁煙小衛士”。

  (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

  (5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上,把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

活動反思:

  社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發保護環境的意識,促進幼兒健康成長。

  本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

3、大班安全教案《安全小衛士》含反思

活動目標

  1.能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責任感。

  2.能關注周圍的環境,找出班級中的安全隱患,并設計相應的標記。

  3.知道身邊有哪些危險,并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

  4.體驗合作創編游戲的樂趣。

  5.通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

活動準備

  1.《安全標志》圖片。

  2.制作安全標志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動過程

  1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

  師:請小朋友觀察一下這幅安全標志圖,請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

  安全標志分為四類:禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在,知道它們的作用,體會標志與人們生活的關系。

  2.請幼兒自由分組,尋找班級的安全隱患。

  幼兒分組觀察新班級的環境,查找班級中有危險的地方。

  師:請小朋友們仔細觀察并說一說,教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?

  3.幼兒繪畫并為班級設計安全標志。

  師:請小朋友想一想,用繪畫、符號等表征方式,為班級設計安全標志,想一想把它貼在哪里,并說明理由。

  4.幼兒互相介紹自己設計的標志,并張貼在適宜的位置。

活動延伸

  1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。

  2.教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志,學會保護自己。

  3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續查找安全隱患,設計安全標志。

活動反思

  這個活動增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

4、大班教案《護牙小衛士》含反思

[教學目標]

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

  3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

[教學準備]

  教具:

  1、活動前留漱口水;

  2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

  學具:

  每人一個餅干;一面小鏡子。

[教學過程]

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:這個小朋友在什么地方?她怎么了?

  你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

  二、討論齲齒形成的原因。

  1、發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

  2、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

  3、了解齲齒形成的原因。

  出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  三、預防齲齒,保護牙齒。

  1、護牙知識大比拼。

  看題目做出選擇。

  幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

  四、韻律:刷牙歌

  我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下,牙齒潔白人人夸?!?/p>

[教學反思]

  整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動??傊?,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合的目的。

5、大班安全教案《身體小衛士》含反思

活動目標:

  1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

  3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:

  1、幼兒用書:《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

活動過程:

  1、教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

  (1)啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

  2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

  (1)引導幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

  (2)教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

  (1)組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

  教師:我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

  (3)教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

  (4)引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等。

活動反思:

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。

6、大班健康教案《安全小衛士》含反思

活動目標

  1.能意識到安全的重要性,增強對班級和同伴的責任感。

  2.能關注周圍的環境,找出班級中的安全隱患,并設計相應的標記。

  3.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備

  1.《安全標志》圖片。

  2.制作安全標志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動過程

  1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

  師:請小朋友觀察一下這幅安全標志圖,請你說一說這些安全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

  安全標志分為四類:禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在,知道它們的作用,體會標志與人們生活的關系。

  2.請幼兒自由分組,尋找班級的安全隱患。

  幼兒分組觀察新班級的環境,查找班級中有危險的地方。

  師:請小朋友們仔細觀察并說一說,教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?

  3.幼兒繪畫并為班級設計安全標志。

  師:請小朋友想一想,用繪畫、符號等表征方式,為班級設計安全標志,想一想把它貼在哪里,并說明理由。

  4.幼兒互相介紹自己設計的標志,并張貼在適宜的位置。

活動延伸:

  1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。

  2.教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志,學會保護自己。

  3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續查找安全隱患,設計安全標志。

活動反思:

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

7、大班主題教案《環保小衛士》含反思

活動設計背景

  最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發現幼兒對于生活在這樣一個環境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動,引導幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發幼兒保護周圍環境的意識,積極思考解決環境衛生的辦法,并用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

活動目標

  1、認知目標:了解垃圾的危害。

  2、情感目標:啟發幼兒保護周圍環境的意識。

  3、技能目標:啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法,爭當環保小衛士。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環境衛生的辦法

活動準備

  1、VCD課件。

  2、環衛工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

活動過程

  開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。

  今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細看,看完了告訴老師,發生了什么事?

  教師轉一圈,到布簾后戴上假發后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉到布簾后,換上環衛工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后,換上教師的衣服出來。

  教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)

  環衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

  2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談談垃圾的危害。

  今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,你發現了什么?幼兒看課件

  引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會生病

  教師小結:許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產生一些有毒有害的物質,發出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續看課件,引導幼兒保護環境,爭當環保小衛士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現在和好朋友一起想一想,讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環保小衛士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環保小衛士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現在好時機;

  你拍八,我拍八,保護環境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛護環境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。

  (2)現在來看看我們的環境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環境里,心情舒暢。

  (3)鼓勵幼兒做環保小衛士

  教師:小朋友,我們來當環保小衛士,我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?

  結束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾?;顒咏Y束后幼兒洗手。

  活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動:為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

教學反思

  在這個活動中,我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環境衛生的辦法,之后小朋友對周圍的環境更加關注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環保小衛士”后,他不再扔紙屑了,還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的,幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

8、大班社會活動教案《控煙小衛士》含反思

活動目標:

  1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環境的危害。

  2、增強幼兒關心、保護環境的意識,張貼設計的禁煙標記,激發幼兒爭做環保小衛士。

  3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備:

  1、經驗準備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。

  2、材料準備:

  教師:棉花、香煙、瓶子;幼兒:紙,禁煙標記

活動過程:

  一、通過做實驗,感受空氣的重要性。

  1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

  2、深呼吸一次,現在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

  二、感知香煙對人類的危害。

  1、出示香煙--"這是什么?""你們家有人抽煙嗎?"

  2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

  3、做實驗:

  先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

  4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

  三、教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。

  1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

  2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

  四、爭做"禁煙小衛士",建立初步的環保意識。

  (1)繪畫禁煙標志。

  (2)師生共同在園內把繪畫的禁煙標志張貼在墻上,

活動反思:

  社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發保護環境的意識,促進幼兒健康成長。

  本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

9、大班安全教案活動《身體小衛士》含反思

活動目標:

  1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

  1、幼兒用書:《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

活動過程:

  1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

  (1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

  2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

  (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起幼兒用書:《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

  教師:我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

  (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

  (4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等。

教學反思:

  作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

10、大班健康優質課教案《禁煙小衛士》含反思

活動由來

  吸煙對人體健康有著巨大的危害性,有資料表明,長期吸煙可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調查顯示,吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多;5歲以下兒童,在不吸煙家庭,33.5%有呼吸道癥狀,而吸煙家庭卻有44.5%患呼吸道癥狀。據統計,孕婦被動吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

  吸煙害己害人,應該自覺養成不吸煙的良好衛生習慣。禁煙,從娃娃抓起。

活動目標

  1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環境的危害。

  2、幫助幼兒樹立遠離煙草、保護環境的意識,鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

  3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準備

  1、經驗準備:幼兒對吸煙危害人體健康、危害環境有一定的認識。

  2、材料準備: 關于吸煙的調查表,視頻,棉花、香煙、打火機、瓶子; 禁煙廣告等

活動過程

  一、總結調查結果,讓幼兒說說自己對身邊人吸煙的切身感受(3mins)

  1、 師出示調查結果并作解釋(1 min)

  2、 幼兒述說自己對身邊人吸煙的切身感受(3~5人)(2 mins)

  二、做實驗,理解吸煙對人體的危害(20 mins)

  1、師演示實驗:先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。 (由于實驗時間較少,可在課前先做一組實驗)(1 min)

  2、在等待實驗結果的過程中,幼兒猜測實驗結果。(可在黑板上懸掛幼兒的猜測結果)(2 mins)

  3、在等待實驗結果的過程中,師幼一起討論吸煙的危害。(出示人體器官圖加以提示)(3 mins)

  4、實驗結束后,請幼兒說說自己看到的現象,講講吸煙是如何危害我們的身體的。(請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現的結果現象)(4 mins)

  5、觀看視頻一:400支煙的危害(6 mins)

  6、觀看視頻二:健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比(2 mins)

  7、教師總結吸煙的危害:香煙里含有很多對身體有毒的物質,比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病,這些疾病對人體的危害非常大,可能引發死亡。(2 mins)

  三、觀看視頻,了解二手煙的危害(5 mins)

  四、總結吸煙以及二手煙對人體和環境的危害,幫助幼兒從小樹立遠離煙草、保護環境的意識(2 mins)

  五、活動延伸:

  1、美術活動:設計禁煙標志

  2、小小宣傳員

  如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙,你怎么辦?(直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標志貼在家里……)

教學反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

11、大班健康優秀教案《禁煙小衛士》

活動目標:

  1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環境的危害。

  2、增強幼兒關心、保護環境的意識,激發幼兒爭做環保小衛士。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備:

  1、經驗準備:幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

  2、材料準備:

  教師:棉花、香煙、瓶子;

  幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標志等。

活動過程:

  (一)通過做實驗,感受空氣的重要性。

  1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

  2、深呼吸一次,現在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

  (二)感知香煙對人類的危害。

  1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

  2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

  3、做實驗:

  先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

  4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

  (三)教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。

  1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

  2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

  (四)游戲“禁煙小衛士”,建立初步的環保意識。

  (1)既然生產香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

  (2)分組游戲:A組:用大型積木搭建戒煙工廠。

  B組:繪畫禁煙標志。

  C組:用各種材料制作各種戒煙食品。

  (3)游戲“禁煙小衛士”。

  (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

  (5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上,把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

12、大班科學教案《環保小衛士》含反思

  活動設計背景

  最近我們幼兒園結合城鄉環境綜合治理活動開展了《我是環保小衛士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發現幼兒對于生活在這樣一個環境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上,我設計了本次活動,引導幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發幼兒保護周圍環境的意識,積極思考解決環境衛生的辦法,并用自己的方法表達出來——爭當環保小衛士。

  活動目標

  1、認知目標:了解垃圾的危害。

  2、情感目標:啟發幼兒保護周圍環境的意識。

  3、技能目標:啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法,爭當環保小衛士。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  教學重點、難點

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環境衛生的辦法

  活動準備

  1、VCD課件。

  2、環衛工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

  活動過程

  開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。

  今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細看,看完了告訴老師,發生了什么事?

  教師轉一圈,到布簾后戴上假發后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉到布簾后,換上環衛工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。<.本文來源:快思教案.網>又轉到布簾后,換上教師的衣服出來。

  教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)

  環衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)

  2、看課件:組織幼兒觀看,交流,談談垃圾的危害。

  今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,你發現了什么?幼兒看課件

  引導幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會生病

  教師小結:許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產生一些有毒有害的物質,發出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續看課件,引導幼兒保護環境,爭當環保小衛士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現在和好朋友一起想一想,讓我們的環境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環保小衛士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環保小衛士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現在好時機;

  你拍八,我拍八,保護環境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛護環境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。

  (3)現在來看看我們的環境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環境里,心情舒暢。

  (4)鼓勵幼兒做環保小衛士

  教師:小朋友,我們來當環保小衛士,我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?

  結束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾?;顒咏Y束后幼兒洗手。

  活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動:為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

  教學反思

  在這個活動中,我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環境衛生的辦法,之后小朋友對周圍的環境更加關注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環保小衛士”后,他不再扔紙屑了,還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的,幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

13、大班安全優秀教案《身體小衛士》含反思

  活動目標:

  1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

  活動準備:

  1、幼兒用書:《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

  活動過程:

  1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

  (1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

  2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

  (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

  教師:我們發燒時皮膚會發生什么變化?;文.章出自屈,老師教.案網](如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

  (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

  (4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等。

  活動反思:

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。

14、大班健康教案《禁煙小衛士》含反思

  一、目標

  1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環境的危害。

  2、增強幼兒關心、保護環境的意識,激發幼兒爭做環保小衛士。

  3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  二、準備:

  1、經驗準備:幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

  2、材料準備:

  教師:棉花、香煙、瓶子;

  幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標志等。

  三、過程:

  一、通過做實驗,感受空氣的重要性。

  1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

  2、深呼吸一次,現在感到怎么樣?;本文.來源:屈,老,師.教案網;(感受空氣對人的重要性。)

  二、感知香煙對人類的危害。

  1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

  2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?

  3、做實驗:

  先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

  4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。

  三、教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。

  1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

  2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?

  3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

  四、游戲“禁煙小衛士”,建立初步的環保意識。

  (1)既然生產香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

  (2)分組游戲:

  A組:用大型積木搭建戒煙工廠。

  B組:繪畫禁煙標志。

  C組:用各種材料制作各種戒煙食品。

  (3)游戲“禁煙小衛士”。

  (4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

  (5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上,把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

  活動反思:

  社會意義,引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環保盡一分力,引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發保護環境的意識,促進幼兒健康成長。

  本次活動也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

15、小班安全故事教案《電梯小衛士》含反思

活動目標:

  1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識。

  2、愿意和同伴分享自己的經驗。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

  故事《電梯驚魂》

活動過程:

  1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣:

  你們坐過電梯嗎?

  電梯有什么作用呢?

  電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣?

  你們喜歡坐電梯嗎?為什么?

  2、講述故事《電梯驚魂》,講完故事后請幼兒說一說:

  達達為什么會被困在電梯里?

  當電梯有故障或者快停電的時候,能不能去乘坐電梯?

  電梯突然發生故障了,我們應該怎么辦?(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門,要靠里站)

  電梯為什么會出現故障呢?(電梯故障有時候是電梯自己的原因,有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)

  3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項,鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。

  誰坐過直升電梯?應該注意什么?

  誰坐過觀光電梯?應該注意什么?

  誰坐過扶梯?應該注意什么?

【附1】被困電梯后的求救方法

  被困后,可利用電梯內的電話或對講機求助,還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈,可以用手機救助;沒有手機或沒有信號,可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時,暫停拍門,鎮靜情緒,節省體力和氧氣,觀察電梯外的動靜,伺機呼救。

  電梯天花板如果有緊急出口,也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時,電梯會剎住不動,一旦緊急出口意外關上,電梯可能會突然啟動,讓人從梯頂摔下去

【附2】故事:電梯驚魂

  有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了,因為他覺得電梯又快又方便!

  有一天達達放學回家,正要乘電梯時,管理員王伯伯招呼達達:“達達放學啦,你今天還是爬樓梯吧,電梯好像有點不對勁,我正準備叫人來檢查呢!”達達說;“知道了,謝謝您!”

  達達穿過安全門,來到了樓梯口,他一看長長的樓梯,忍不住犯嘀咕:“天哪,這么高!要走到什么時候?還是電梯好,以下就到了。我還是坐電梯吧,反正就一會?!庇谑沁_達過去按了電梯按鈕,電梯一會兒就到一樓。達達走了進去,心想;“這不是好好的嘛,哪有問題?”

  電梯慢慢地向上升著,突然,“鏘!啪!”電梯停住不動了,燈也熄滅了,整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了,心想:“完了,電梯真的出問題了,怎么辦?我被困在里面了,我會不會掉下去啊?爸爸媽 媽,你們快來救救我吧!”

  達達等了一會,還是沒人來?!巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘?,沒有人會知道我在電梯里,我該怎么辦呀?”達達越想越害怕,急得在電梯里走來走去,好幾次想把電梯門拉開,但費了半天勁兒,還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候,外面傳來了王伯伯的聲音:“達達,你別著急別緊張,不要走來走去,也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會,電梯維修員馬上就到了。

  達達一聽,立刻安下心來,不再亂動。沒過一會,電梯門就被打開了,叔叔們把達達拉了出來,達達哭著說:“下次電梯有故障,我再也不坐了!”

教學反思:

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

16、小班游戲課教案《環保小衛士》

活動目的:

  體驗親子游戲的樂趣。

  發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

游戲玩法:

  每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒和家長站在起點,家長負責推獨輪手推車,幼兒負責撿廢品到小推車里,到終點后由幼兒和家長一同推車回起點,快者為勝。

游戲規則:

  幼兒撿廢舊瓶的時候家長不能幫忙,讓幼兒獨立完成,推上車必須兩人合作推回起點。

17、小班安全教案《安全小衛士》含反思

活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識。

  2、初步建立自我保護意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

活動延伸:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學反思

  幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

18、小班安全教案《電梯小衛士》

  活動目標:

  1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識。

  2、愿意和同伴分享自己的經驗。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  故事《電梯驚魂》

  活動過程:

  1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣:

  你們坐過電梯嗎?

  電梯有什么作用呢?

  電梯都是一樣的嗎?什么地方的電梯不一樣?

  你們喜歡坐電梯嗎?為什么?

  2、講述故事《電梯驚魂》,講完故事后請幼兒說一說:

  達達為什么會被困在電梯里?

  當電梯有故障或者快停電的時候,能不能去乘坐電梯?

  電梯突然發生故障了,我們應該怎么辦?(.教案來自:快思教.案網)(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門,要靠里站)

  電梯為什么會出現故障呢?(電梯故障有時候是電梯自己的原因,有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)

  3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項,鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。

  誰坐過直升電梯?應該注意什么?

  誰坐過觀光電梯?應該注意什么?

  誰坐過扶梯?應該注意什么?

  【附1】被困電梯后的求救方法

  被困后,可利用電梯內的電話或對講機求助,還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈,可以用手機救助;沒有手機或沒有信號,可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時,暫停拍門,鎮靜情緒,節省體力和氧氣,觀察電梯外的動靜,伺機呼救。

  電梯天花板如果有緊急出口,也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時,電梯會剎住不動,一旦緊急出口意外關上,電梯可能會突然啟動,讓人從梯頂摔下去

  【附2】故事:電梯驚魂

  有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了,因為他覺得電梯又快又方便!

  有一天達達放學回家,正要乘電梯時,管理員王伯伯招呼達達:“達達放學啦,你今天還是爬樓梯吧,電梯好像有點不對勁,我正準備叫人來檢查呢!”達達說;“知道了,謝謝您!”

  達達穿過安全門,來到了樓梯口,他一看長長的樓梯,忍不住犯嘀咕:“天哪,這么高!要走到什么時候?還是電梯好,以下就到了。我還是坐電梯吧,反正就一會?!庇谑沁_達過去按了電梯按鈕,電梯一會兒就到一樓。達達走了進去,心想;“這不是好好的嘛,哪有問題?”

  電梯慢慢地向上升著,突然,“鏘!啪!”電梯停住不動了,燈也熄滅了,整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了,心想:“完了,電梯真的出問題了,怎么辦?我被困在里面了,我會不會掉下去啊?爸爸媽 媽,你們快來救救我吧!”

  達達等了一會,還是沒人來?!巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘?,沒有人會知道我在電梯里,我該怎么辦呀?”達達越想越害怕,急得在電梯里走來走去,好幾次想把電梯門拉開,但費了半天勁兒,還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候,外面傳來了王伯伯的聲音:“達達,你別著急別緊張,不要走來走去,也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會,電梯維修員馬上就到了。

  達達一聽,立刻安下心來,不再亂動。沒過一會,電梯門就被打開了,叔叔們把達達拉了出來,達達哭著說:“下次電梯有故障,我再也不坐了!”

  教學反思:

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

19、小班優秀數學教案《森林小衛士》含反思

活動目標:

  1.感知物體的外在特征,通過感知有規律的排序,初步建立間隔排序的的概念。

  2.培養幼兒的推理能力,動手操作能力。

  3.體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

  4.能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

活動重點:

  培養幼兒善于發現和感知物體規律排序的特點。

活動難點:

  培養幼兒在發現物體規律的基礎上,學會動手操作排序。

活動準備:

  課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地,大小兔子玩具各一個,大灰狼頭飾,路標一個,幼兒操作圖形(圓形,正方形)若干。

  活動過程:

  一、游戲導入,感知物體的規律性

  1.幼兒隨音樂扮演"森林小衛士"進教室,激起幼兒學習興趣。

  2.引導幼兒有規律的和森林中的小動物打招呼。

  3.教師小結:小衛士們真有趣,和動物們打招呼真好玩,原來小動物們都是按照各自的大小,高矮,飛的高低來排序的。

  二、情景設置,感知顏色的規律性排序

  1.出示兔媽媽,以小兔子丟失為主線,引入主題。

  2.教師指導幼兒觀察小動物留下的腳印,發現動物狼腳印規律性排序。

  3.帶領幼兒實踐探索,就出兔寶寶。

  三、情景探索,感知形狀的規律性排序

  1.指導幼兒觀察小兔回家路的特點。

  2.教師在黑板上演示為小兔鋪路。

  3.幼兒操作,教師指導。

  四、活動延伸

  1.教師請幼兒在森林里按規則合影留戀。

  2.放音樂,結束課堂。

教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

20、小班社會教案《環保小衛士》含反思

  活動目標:

  1.練習向指定方向跑,增強奔跑的協調性。

  2.養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。

  3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  重點:能向指定方向跑;

  難點:提高奔跑動作的協調性。

  活動準備:

  1.用大紙箱制作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。

  2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

  3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請一位教師扮演垃圾小姐。

  活動過程:

  1.以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。

  A.我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

  B.游戲《垃圾桶》

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。

  b.游戲規則用游戲《大皮球》。!.來源:快思老.師教案網!(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了)

  2.組織游戲《環保小衛士》

 ?、僖隼〗?,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

  我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會掉下許多垃圾,把我們的活動場地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

 ?、诩w游戲。

  追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)游戲2遍。

 ?、矍謇砝〗闵砩系睦?。

  垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)

  最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。

  3.放松活動

  垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領下做做放松動作)

  活動反思:

  環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末,良好的游戲情境創設,準確、有效的活動目標,使幼兒的持續情緒得以激發與維持。

  活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環境變臟了”為切入口,引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

21、中班教案《環保小衛士》含反思

教學目標

  讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關,養成良好的衛生習慣,保護環境從我做起。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  幼兒可以用完整的普通話進行交流,做個環保小衛士。

教學難點重點

  養成良好的衛生習慣活動準備掛圖,光碟。

活動過程

  1. 播放一段環境優美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2. 接著,展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。

  3. 通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處,污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

  4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

教學反思

  1. 通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。

  2. 在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。

22、中班教案《卷心菜》含反思

活動目標:

  1.能通過仔細觀察和充分感知卷心菜的獨特的線條特點。

  2.能自主的用線條表現出來,鼓勵幼兒耐心的將卷心菜內的線條畫出來。

  3.體驗像大師一樣繪畫的樂趣。

  4.培養幼兒初步的創造能力。

  5.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

活動準備:

  經驗準備:幼兒具備線描裝飾經驗,能使用勾線筆進行繪畫活動。

  材料準備:勾線筆、卷心菜7個(留有1個完整的卷心菜、橫切3個、豎切3個),大師線描寫生作品《卷心菜》圖片做成ppt、操作紙、小黑板一塊。

活動過程:

  一、觀察導入,發現卷心菜獨特的線條特點。

  1.出示一個完整的卷心菜,幼兒自由觀察。

  (1)教師:老師手上拿的是什么呀?仔細觀察卷心菜你看到了什么?(經脈有粗有細)這些線條是怎樣的?用你的小手來畫一畫呢。

  (2)教師:“你們想不想知道卷心菜里面是什么樣子的?”

  2.教師橫切卷心菜,幼兒自由觀察。

  教師拿著切開來的卷心菜提問:你覺得它像什么?(像一朵花、像一棵樹等)卷心菜里面是什么樣子的?(展示在投影儀上讓幼兒觀察線條)這些線條是什么樣子的呢?(一層一層包起來的而且是密密的擺在里面)

  教師:讓我們一起沿著卷心菜上線條走一走。(幼兒徒手練習畫線條)有誰愿意在我的畫紙上畫一畫呢?(請個別幼兒上來操作)

  二、教師出示大師作品讓幼兒欣賞。

  1.教師:大師也為卷心菜畫了張像,我們一起看看是什么樣的?

  2.出示豎切面的卷心菜圖片讓幼兒欣賞。

  3.教師提出繪畫要求:先畫出橫切面的輪廓,只要畫一個,輪廓要畫大一點。再畫里面的線條,線條是密密的一層一層的包起來的,小朋友畫的時候要耐心的把卷心菜內的線條畫下來。

  三、幼兒操作,教師指導。

  1.教師:我們也做一位大師來畫一畫吧。記住卷心菜很大哦!

  2.鼓勵幼兒耐心細致地畫出線條。

  四、欣賞與評價。

  幼兒將作品展示出來,互相欣賞。

教學反思:

  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

23、中班教案《運球》含反思

【活動目標】

  1、學習用按壓方法作原地運球。

  2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

【活動準備】

  物質準備:籃球若干個。

【活動過程】

  一、熱身運動。

  帶領幼兒排四個縱隊,根據節奏做熱身運動。

  二、活動導入,教師示范。

  1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動。

  (1)師:"今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。"

  (2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認真觀察。

  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。

  4)幼兒練習原地運球,教師巡回指導。

  三、結束部分:

  1、帶領幼兒做放松運動。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

教學反思:

  圍繞目標,層次鮮明?;顒又幸杂螒虻目谖乔楣潏鼍昂秃⒆右黄鹜?,幼兒絲毫不被要求和束縛。第一目標是探究運用身體的各個部位運球,這是整個活動開展的基礎。第二目標是發展幼兒的各種能力,主要是增強幼兒身體的靈活性,鼓勵幼兒大膽表現自己參與活動。第三目標是培養幼兒樂于助人的好品質,這一目標主要是提高幼兒的情商,為幼兒今后的身心發展奠定基礎。

24、中班教案《洗手》含反思

  設計背景

  為了讓孩子們了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手,養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動目標

  1、 了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手。

  2、 掌握洗手的正確方法。

  3、 教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

  4、 培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點難點

  重點是讓孩子學習正確的洗手方法,難點是養成洗手習慣。

活動準備

  1、人手一塊小毛巾,洗手液或香皂若干。

  2、 故事《小熊豆豆生病了》。

  3、 正確洗手方法的圖片。

活動過程:

  一、 游戲“手指歌”導入活動。

  “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

  二、 聽故事《小熊豆豆生病了》。

  1、 老師引導語:“今天,老師給小朋友們講個故事?!?/p>

  “小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可臟了!……”

  2、 老師邊做手勢表演邊講故事,小熊豆豆為什么會肚子疼呢?它應該怎樣做呀?(通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣。)

  3、引導孩子們聯系自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性)。

  提問:你們的肚子疼過嗎?為什么會疼呢?

  我們應該怎么做呢?

  4、小結:洗洗小手講衛生(鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣)。

  三、 設計問題,引導孩子們觀看相關圖片,學習洗手的正確方法。

  1、調動孩子已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。

  2、出示洗手圖片,引導孩子們觀察畫面,了解洗手的正確方法。

  畫面上的小女孩在干什么?

  她是怎樣做的?咱們也來學一學吧!

  (引導孩子們理解畫面內容,并啟發孩子們用自己的語言表述)。

  3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法:卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

  (老師根據畫面內容邊做動作邊講解)。

  4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法。

  (老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確的洗手順序及方法)。

  5、老師和孩子們談話交流:“我們什么時候該洗手?”

  (飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)。

  四、 讓孩子們實際練習,洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的正確方法。

  老師引導:“現在已經是否吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗得最干凈?!?/p>

  在實際練習中,老師引導孩子邊說兒歌邊洗手,指導孩子正確的洗手方法。

教學反思

  勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘,而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環節中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

25、中班上學期安全教案《安全小衛士》含反思

活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識;

  2、初步建立自我保護意識。

  3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

活動延伸:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學反思

  幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來,活動很成功!

26、中班社會公開課教案《我是環保小衛士》含反思

活動目標:

  1.知道環境污染的危害,感受環境保護的重要性。

  2.認識人類行為與環境的關系。

  3.愿意以實際行動做個環保小衛士。

  4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備:

  經驗準備:幼兒對生活中一些常見的環保標志有一定的了解,懂得一些環保的方法。

  物質準備:《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。

活動過程:

  一、以地球爺爺生病引入,激發幼兒的學習興趣。

  引導語:森林里的小動物發現地球爺爺生病了,小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王,獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?

  二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,引導幼兒觀察。

  錄音:(咳嗽聲,我是生病的地球,最近幾年我身上的病越來越多了,"唉,人類部落破壞動植物太多,導致我血液流動循環功能大大降低,讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又沒有樹來抵擋傾盆大雨,導致山體滑坡……唉,他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,使得我們生活不安寧,我的空氣中有許多的細菌,使空氣嚴重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,哎,我真難過"。)

  1.提問:小朋友們,你們聽到了地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家,可是美麗的地球不再美麗了,小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞,我們美麗的地球不再美麗了,地球生病了,地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環境受污染圖片:空氣污染,生活環境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據每張圖片內容進行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  2.小結:我們的地球生病了,我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。

  三、了解環境破壞的原因。

  1.討論:我們的地球為什么會變成這樣?

  提問:地球爺爺為什么會生病呢?

  2.小結:"小朋友都說的很好,我們的地球現在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環境中一點也不舒服,現在我們的地球爺爺生病了。

  四、大象伯伯的奇妙商店,讓垃圾變廢為寶。

  1.引導語:獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因,也希望森林的小動物們也能成為環保小衛士,重新完善了森林的管理方式,你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了商店?

  2.(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)

  3.(出示小豬,實物西瓜皮)師:如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?(出示實物瓜皮帽)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)

  5.(出示小鵝,一團紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車,并請幼兒上來玩一玩。

  6.師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

  討論:大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

  小結:師:現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,.小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節:如報紙做紙球等)

  五、集中交流分享環保的好方法。

  依次播放環保圖片:不亂扔垃圾,保護森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日、認識環保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問:

  1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環境的?

  2.讓幼兒知道"無車日""植樹節"的意義。

  3.小結:保護環境,人人有責,我們也要爭當環保小衛士。

  六、播放課件《地球生病了》至最后。

  1.師:"地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音:我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒,聽著草叢里蟲兒的鳴叫,聞著馬路邊花草發出的陣陣芳香。)

  2.再次呼吁孩子要愛護地球。(地球,給予了我們生命;地球,給予了我們食物;地球,給予了我們美麗的家園,我們要做一名環保小衛士。)

  3.幼兒操作今天我們學習了保護環境的方法,陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報,去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護環境的方法,愿意嗎?

  師:宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環保行為,把圖片貼在對應的海報上,聽懂了嗎?現在可以開始了。

  幼兒操作,教師巡回指導,注意檢查幼兒做的正確與否。

  七、活動結束。

  自從大象開了"奇妙商店",現在的森林部落變得又美好又干凈,小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學習了如何保護環境的方法,我們一起讓地球變得干凈、美麗,讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環境吧。

教學反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內容貼近幼兒的生活,由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關于環保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環保意識還不強,教師要多引導。

27、中班安全教案《安全小衛士》含反思

活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識。

  2、初步建立自我保護意識。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程:

  一、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  二、基本部分:觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家,(教案來自:快思老師教案網)他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做 了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

  不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

  手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

  不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  2、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  三、結束部分

  電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

28、中班教案《環境小衛士》含反思

活動目標

  1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調。

  2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

教學重點、難點

  如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調、為什么廢舊物品可利用

活動準備

  易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動過程

  1. 熱身運動:隨音樂做易拉罐操,活動全身。

  2.自由式活動:

  (1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動作)。

  (2)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

  3.老師為幼兒講解,練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

  4.競賽游戲“環境小衛士”。

  玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木),在場地上任選一個易拉罐,用腳夾住扔入“環保箱”跑回,第二個幼兒即可跑出,在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

  5.活動結束,小結:幼兒們個個都踴躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”里,每個人的臉上都洋溢著成就感。

教學反思

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。

29、中班科學教案《環境小衛士》含反思

目標

  1、初步認識保護環境的重要性,學習垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、愿意當環境小衛士,有初步的環保意識。

  3、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

  4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備

  1、PPT課件(兩個畫面:A.垃圾成堆 B.環境優美整潔)。

  2、PPT課件(圖片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱)

  3、卡片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

  4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

活動重難點

  1、難點:知道保護環境的重要性。

  2、重點:能夠對垃圾進行簡單的分類。

活動過程

  1、觀看兩幅環境圖,啟發幼兒談感受。

  第一幅圖:垃圾成堆的情景。

  第二幅圖:環境優美整潔的環境。

  (1)提問:這兩幅畫中的環境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

  (2)提問:你喜歡哪幅圖的環境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

  (激發幼兒清除垃圾的欲望,感受到環保的重要性)

  2、嘗試給垃圾分類

  (1) 引導幼兒初步了解垃圾的種類。

  教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

  (2) 分類投放垃圾。

  提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

  教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進行)

  3、驗證分享操作結果。

  4、總結歸納垃圾分類。

反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內容貼近幼兒的生活,由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息,也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關于環保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個活動中,教師充分發揮幼兒的主體作用,在引導過程中,目標明確環環相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養,這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

30、中班安全優質課教案《安全小衛士》含反思

  目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識;

  2、初步建立自我保護意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?;來源;快思老師教案網;我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  延伸活動:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容.

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

31、中班健康教案《安全小衛士》含反思

  活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識;

  2、初步建立自我保護意識。

  3、初步了解預防疾病的方法。

  4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  延伸活動:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

  活動思考

  這一活動的進行讓小孩不但感受到音樂編創的開心,另外也提高了小孩防范意識和維護他人的意識。在活動中幼兒學會思考和積極解答問題這一狀況,要我體會來到高興,這一高興取決于幼兒這短短的三個禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功,小孩在活動中慢慢的在完善和發展。該類活動能夠再次拓寬下來,如大帶小活動,幼兒的宣傳策劃安全小衛士活動,堅信那樣更能讓小孩在活動中發展起來!

32、中班健康活動教案《環保小衛士》含反思

  幼兒園中班健康教案:環保小衛士

  活動目標:

  1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

  2、學會雙手輪換投擲

  3、提高動作的協調性和準確度

  4、喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

  5、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性

  主要形式:集體

  課時安排:一課時,30分鐘

  重點難點:

  重點:在學習雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

  難點:協調地雙手練習輪換投擲

  活動準備:

  經驗準備:課前學會做韻律操

  物質準備:每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

  【教學過程】

  一、開始部分

  1.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2.幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段

  幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2.導入學習階段

 ?、僬?名幼兒示范,教師講解動作要領:先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開,揮手將紙團扔出去。

 ?、谟變鹤杂删毩?,教師個別指導。

 ?、塾變赫境伤年?,魚貫練習,教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

  3.復習鞏固階段

 ?、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”?!靶⌒l士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,“活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

 ?、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里,每次只能運一個紙團,先運完的一組為勝利。

  三、結束部分

  1.唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈;

  2.整理活動材料。

  【延伸活動】將紙團放在活動區里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

  【活動評析】

  一、設計意圖

  本次活動的目標是練習雙手輪換投擲,滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難?;顒咏Y合幼兒的年齡特點,采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學,寓教于樂,從而增加幼兒的環保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲。

  二、效果評析

  活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團,發現紙團的玩法,充分體現了自主性,讓幼兒在發現中學習,有助于培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程,通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練,同時也注重結合全身其他各部位的訓練,通過“小衛士運垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外,將保護環境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達到了高潮。

  活動反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

33、中班健康安全教案《安全小衛士》含反思

  健康:安全小衛士

  目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識;

  2、初步建立自我保護意識。

  3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

  4、知道檢查身體的重要性。

  準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  中班健康安全教案《安全小衛士》

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  延伸活動:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容.

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

  活動反思:

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

34、中班安全教案《生活中的安全小衛士》含反思

  活動目標:

  1、了解安全行為的重要性。

  2、積極參與競賽活動,并大膽表達自己的想法。

  3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護意識。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、圖片、教學掛圖。

  2、操作材料、筆

  活動過程:

  1、教師出示教學掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設施。

  幼兒根據圖片自由發言,介紹幼兒園已有的安全設施。

  2、教師出示圖片,引導幼兒了解安全與危害的重要性。

  教師:在幼兒園的環境中,有許多安全設施,小朋友在這里會發生危險嗎?(教案來自:快思教案網.)請看這里的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

  幼兒自由討論,發言。

  教師小結:幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

  3、教師組織游戲,引導幼兒發現日?;顒拥牟话踩[患。

  玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

  4、小組活動。

  教師;我們已了解了安全設施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

  制作安全警示牌:設計安全警示標記,可粘貼在幼兒園內及安全設施上。

  目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識;

  2、初步建立自我保護意識。

  準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  延伸活動:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容.

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

35、中班主題詳案教案及教學反思《環境小衛士》

  活動設計背景

  廢舊物品利用,并給生活增添一定的樂趣。提高環保意識

  活動目標

  1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調。

  2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲,動作協調、為什么廢舊物品可利用

  活動準備

  易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

  活動過程

  1. 熱身運動:隨音樂做易拉罐操,活動全身。!出自:快思老.師!

  2.自由式活動:

  (1)自己去探索易拉罐的各種玩法,(跳、頂、踢等動作)。

  (2)自由組合,嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

  3.老師為幼兒講解,練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

  4.競賽游戲“環境小衛士”。

  玩法:將幼兒分成四組,聽老師命令,各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木),在場地上任選一個易拉罐,用腳夾住扔入“環保箱”跑回,第二個幼兒即可跑出,在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

  5.活動結束,小結:幼兒們個個都踴躍參與,也累了滿頭大汗,而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”里,每個人的臉上都洋溢著成就感。

  教學反思

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。

36、中班健康詳案教案《我是環保小衛士》含反思

  設計意圖:

  時至今日,環保意識已經越來越被人們所重視了,為了將環保意識滲透到各領域的活動中,我特意策劃了這節體育活動。根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設定,并創設郊游進行環境清理的情境,以培養環保意識與樂于參加體育游戲為情感培養的主線,讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。

  活動目標:

  1、進行平衡能力及鉆爬的練習,能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬,提高動作的協調性。

  2、有初步合作互助的團隊精神,培養環保意識,感受參與體育游戲的樂趣。

  活動準備:

  平衡木兩條,山洞兩個,梅花樁若干,場地,音樂,紙團,小箭頭等

  指導要點:

  1、活動重點:進行平衡能力和鉆洞的練習,樂于參加體育活動;

  2、活動難點:能夠平穩、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞,有初步合作互助的團隊精神;

  3、指導要點:活動過程中老師可根據幼兒的活動情況,盡量多讓幼兒得到鍛煉,關注不同發展水平的孩子的運動質量,注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

  活動過程:

  一、創設情境,熱身活動,活躍情緒。

  師:今天天氣真好,老師要帶寶貝們去郊游,你們準備好了嗎?出發!現在讓我們先來學學老師做動作,看看誰學的最好。

  聽音樂,做熱身運動。

  1、走圈:踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場

  2、熱身操:頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調息放松

  (由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞,因此將熱身的重點放在了下肢)

  二、自主學練,發展能力,體驗樂趣。(第一小運動高潮)

  師:前面有兩座小橋,誰能用最快的方法過橋?說說你是怎么過去的?"教案來自:屈;老師教;案網."怎么做到的?大家來學學他。

  師:看哪,我們遇到了一條小河,我們應該怎樣才能過去呢?(自主商討采取措施,利用梅花樁)說說你是怎么過去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過河?大家來學學他。

  師加深難度,擺成“之”字形,讓孩子勇敢挑戰。

  來到了山洞前,誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢?(鼓勵不同的鉆洞方法)

  慢走回到起點,調息。

  (本環節以生活化的情境創設進行游戲,初步自主探索玩法,鼓勵發展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習,從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現了運動程度的由易到難,循序漸進的練習過程。)

  三、運用情境,進行游戲。(大運動高潮)

  師:你們看,那邊的草地上有那么多的垃圾,多臟啊,怎么辦呢?

  1、分成兩組,依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環保行動。

  2、按指定路線,自由進行垃圾清理活動。

  (本環節孩子們通過游戲和比賽進行自主練習,需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量,如過程中出現亂跑的現象,則可以利用小箭頭進行幫忙。)

  四、緩和情緒,放松身心。

  師小結:環境清理干凈了真舒服,咱們班的孩子們都是保護環境的小能手,我們的環境又變得美美啦,我們來拍照留念吧。 現在趕緊找個舒服寬松的位置站好,今天寶貝們都辛苦了,能夠勇敢平穩地穿過小橋、小河,不怕困難、勇于接受挑戰,還清理了我們的環境,讓我們來擦擦汗,歇息一下。

  (幼兒隨音樂放松,調整呼吸。)

  師:今天玩得真開心,讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

  活動反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

37、中班主題活動教案《我是環保小衛士》含反思

  活動目標:

  1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

  2、學會雙手輪換投擲。

  3、提高動作的協調性和準確度。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  重點:在學習雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

  難點:協調地雙手練習輪換投擲。

  活動準備

  每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操

  活動過程

  一、開始部分

  1.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2.幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2.導入學習階段

 ?、僬?名幼兒示范,教師講解動作要領:先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開,揮手將紙團扔出去。

 ?、谟變鹤杂删毩?,教師個別指導。

 ?、塾變赫境伤年?,魚貫練習,教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

  3.復習鞏固階段

 ?、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。

  “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里, “活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

 ?、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里,<文章.出自快思教案網.>每次只能運一個紙團,先運完的一組為勝利。

  三、結束部分

  1.唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈;

  2.整理活動材料。

  活動反思

  垃圾,是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的了解,但對其重要性并沒有更深入的認識,通過活動,我看到了孩子們積極地討論著環境污染是怎么形成的,自己能為環保做些什么。有的孩子說:垃圾不能亂扔,應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說:我們應該少用一次性的筷子和飯盒,保護樹木也減少白色污染。也有孩子說:我們可以一起制作環保海報,號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球,從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子,在孩子們的心中生根發芽!

38、中班音樂優秀教案《護菜小衛士》

  活動目標:

  1.通過讓幼兒為種子捉蟲子的保護行為,讓幼兒感知do,re,mi,sol,la的不同音高,培養幼兒的分辨力、自控力。

  2.能夠說出認識的蔬菜的名稱,激發幼兒參加音樂游戲的興趣。

  3.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

  活動準備:

  代表各個音高的五彩蟲子(能夠人手一條)、蔬菜模型或圖片。

  活動過程:

  1.引起興趣,演唱歌曲《春雨》

  師:前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對嗎?種子說奶奶這幾天太忙了,忘了給我澆水了,沒有水種子會怎么樣?我們能幫他想想辦法嗎?好,那我們來幫種子寶寶下一場春雨吧,讓我們的種子快快發芽好嗎?

  2.聽音游戲《捉蟲子》

  師:昨天陳老師到地里去看了看,我聽到種子真的在說話,你們知道他在說什么嗎?"屈;老師.教,案網出處"陳老師把他說的話錄下來了,我們一起來聽聽,他遇到了什么困難好嗎?

  游戲:《捉蟲子》

  師:那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的,有些蟲子會幫他松土的,所以一定要用小耳朵聽仔細要捉哪條蟲子,這樣才能抓得最正確。

  玩法:教師彈奏一段五聲音階的音樂,幼兒作小ji狀來找蟲子。當彈到結尾時,教師彈12356|12356|55555|,幼兒根據最后的連續音,找尋相應顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過來,這樣就不能做壞事了。

  3.節奏練習《小小運輸員》

  師:今天陳老師上網收到了一封郵件,郵件是孫橋農場的叔叔阿姨發過來的,里面有許多的圖片,他們說想請小朋友幫忙運這些蔬菜去超市,你們誰認識他們我就請誰來幫忙好嗎?

  要求:聽四拍子音樂做動作。

  請一名幼兒做小司機,并示范開車的動作。

  小司機聽音樂邀請蔬菜寶寶上車,要求能夠將蔬菜名稱講進說唱中,并能夠跟著小司機一起做動作。

  也可根據情況要求司機同時請2名幼兒。

  將小汽車停進停車場,數一數有哪些蔬菜?

  4.小結:

  今天我們忙到現在了,累不累呀?所以呀那些種菜運菜的叔叔阿姨一定比我們更辛苦,我們應該怎么做,才會讓他們高興呀?

39、幼兒園中班安全《我是居家安全小衛士》教案反思

  活動目標:

  1、讓幼兒了解家里應注意的安全事項。

  2、懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  3、能夠辨別在家時的安全和危險行為。

  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備:

  1、創設情境背景圖

  2、圖片

  活動重點:辨別在家時的安全和危險行為。

  活動難點:懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  活動過程:

  一、利用談話,激發幼兒的興趣。

  1、教師:小朋友,你們喜歡自己的家嗎?你們在家的時候會做些什么事情呢?

  2、請幼兒說一說在家喜歡做的事情。

  3小結:有的小朋友自己看書。有的小朋友看電視、玩玩具、畫畫、唱歌等等……

  二、討論

  1、請幼兒小組討論:你們知道家里有哪些事情是不能做的嗎?

  2、下面我們看一下這些小朋友做得對不對?為什么?

  3、請幼兒觀看圖片判別正確與否。

  4、玩游戲:小朋友,我們一起來玩個小游戲吧!(觀看場景圖片請幼兒找出家里存在的一些危險的物品,如飲水機、門、風扇、剪刀、藥物)

  5、小結:在家的時候不可以搬椅子那高處的東西,不可以玩電……。

  6、教師:你還知道在家里不能做哪些危險的事情嗎?

  7、小結:出示相關圖片幼兒認知在家中危險的事情不能做:不能爬陽臺!不能亂吃東西!不能玩火!不能自己掏耳朵!不能給陌生人開門!……

  三、學習相關的安全知識

  1、教師:小朋友,請你記住常用的求救電話。

  報警電話:110;火警電話119;急救電話:120;兒童保護熱線:12338;

  2、請告示爸爸媽媽:爸爸媽媽,請不要將我一個人單獨留在家里,無論我是在睡覺還是玩耍,都需要你的看護。有爸爸媽媽陪伴才是最安全最幸福的。

  3、小結:小朋友,家里的安全隱患無處不在,所以你們要增強自我保護意識喲!

  四、結束活動

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

40、教案大班安全詳案《身體小衛士》反思

  活動目標:

  1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

  3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1、幼兒用書:《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

  活動過程:

  1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

  (1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。

  教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

  2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

  (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。

  教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢?

  (2)、教師和幼兒一起看幼兒用書:《身體小衛士》通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

  教師:我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

  (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

  (4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等。

  活動反思:

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。

41、中班主題《我是環保小衛士》教案反思

  活動目標:

  1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

  2、學會雙手輪換投擲。

  3、提高動作的協調性和準確度。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  6、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  活動重點難點:

  重點:在學習雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

  難點:協調地雙手練習輪換投擲。

  活動準備

  每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操

  活動過程

  一、開始部分

  1.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2.幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段 幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2.導入學習階段

 ?、僬?名幼兒示范,教師講解動作要領:先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開,揮手將紙團扔出去。

 ?、谟變鹤杂删毩?,教師個別指導。

 ?、塾變赫境伤年?,魚貫練習,教師檢查幼兒投擲的情況并小結。

  3.復習鞏固階段

 ?、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。

  “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里, “活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。

 ?、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里,每次只能運一個紙團,先運完的一組為勝利。

  三、結束部分

  1.唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈;

  2.整理活動材料。

  活動反思

  垃圾,是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境保護有初步的了解,但對其重要性并沒有更深入的認識,通過活動,我看到了孩子們積極地討論著環境污染是怎么形成的,自己能為環保做些什么。有的孩子說:垃圾不能亂扔,應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說:我們應該少用一次性的筷子和飯盒,保護樹木也減少白色污染。也有孩子說:我們可以一起制作環保海報,號召大家一起為環保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球,從生活小事做起”的觀念已經如同一顆種子,在孩子們的心中生根發芽!

42、中班科學活動《環境小衛士》教案及課后反思

  目標

  1、初步認識保護環境的重要性,學習江垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、愿意當環境小衛士,有初步的環保意識。

  3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

  活動準備

  1、PPT課件(兩個畫面:A.垃圾成堆 B.環境優美整潔)。

  2、PPT課件(圖片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱)

  3、卡片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

  4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

  活動重難點

  1、難點:知道保護環境的重要性。

  2、重點:能夠對垃圾進行簡單的分類。

  活動過程

  1、觀看兩幅環境圖,啟發幼兒談感受。

  第一幅圖:垃圾成堆的情景。

  第二幅圖:環境優美整潔的環境。

  (1)提問:這兩幅畫中的環境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

  (2)提問:你喜歡哪幅圖的環境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

  (激發幼兒清除垃圾的欲望,感受到環保的重要性)

  2、嘗試給垃圾分類

  (1) 引導幼兒初步了解垃圾的種類。

  教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

  (2) 分類投放垃圾。

  提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

  教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進行)

  3、驗證分享操作結果。

  4、總結歸納垃圾分類。

  反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內容貼近幼兒的生活,由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息,也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關于環保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個活動中,教師充分發揮幼兒的主體作用,在引導過程中,目標明確環環相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養,這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環保意識。

43、小班安全教案《安全小衛士》反思

  活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識。

  2、初步建立自我保護意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  7、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  活動延伸:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容。

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

  教學反思

  幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

44、幼兒園中班健康教案《安全小衛士》反思

  活動目標:

  1、了解日常生活中的一些安全知識;

  2、初步建立自我保護意識;

  3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識;

  4、引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、課件;

  2、實物:鞭炮、氣球

  3、錄音機、圖片、方向盤

  活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”

 ?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

 ?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

 ?、鄄荒茉诳措娨晻r離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

  3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

  當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。

  延伸活動:

 ?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

 ?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

 ?、劢Y合階段安全教育的要求,在教室設置“安全小衛士”評比欄,鞏固教育的內容;

 ?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

  活動反思

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂,同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

45、幼兒園大班安全教案《身體小衛士》反思

  活動目標:

  1、感知皮膚在不同環境、運動前后的變化。

  2、初步了解皮膚的功能,學習保護皮膚的方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  6、教會幼兒做個膽大的孩子。

  7、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  1、幼兒用書:《身體小衛士》

  2、木偶表演《皮皮歷險記》,準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

  活動過程:

  1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的變化。

  (1)、啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的變化。 教師:皮膚在運動后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)

  (2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間,引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化,如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒。

  (3)、教師總結皮膚在不同環境、運動前后的變化,引導幼兒了解它的特征。

  2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套",讓幼兒學習保護皮膚的方法。

  (1)、引導幼兒討論皮膚的作用。 教師:我們全身到處都是皮膚,皮膚對我們的身體有什么作用呢? (2)、教師和幼兒一起幼兒用書:《身體小衛士》。

  通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片,啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受,知道皮膚能夠保護我們的身體,就像人體的健康外套。

  (3)、引導幼兒說說日常生活中保護皮膚的方法。

  3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化,讓幼兒學習簡單的處理方法。

  (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時的變化。

  教師:我們發燒時皮膚會發生什么變化?(如:皮膚很紅、身體很燙等.)

  (2)、教師和幼兒看木偶表演:《皮皮歷險記》。

  教師:當小朋友發燒的時候,感覺皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什么感覺?

  (3)、教師總結:皮膚可以調節人體的體溫,皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

  (4)、引導幼兒討論簡單的保護皮膚的方法:當發現皮膚有變化的時候,可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計,了解身體的溫度;發熱時用濕毛巾冷敷,盡量去醫院等

  活動反思:

  這是一節簡單有趣,而且很低有意義的活動課,幼兒是活動的主體,老師進行了引導,每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動中的快樂,也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們在活動中有了認識,在幼小的心中種下“環?!钡姆N子。