中班體育游戲教案《找小兔》反思

中班體育游戲教案《找小兔》反思

中班體育游戲教案《找小兔》反思

1、中班體育游戲教案《找小兔》反思

  中班體育游戲教案(附反思)

  活動目標:

  1.練習雙腳連續向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

  2.體驗集體游戲的樂趣。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.提高動作的協調性與靈敏性。

  5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  6.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  7.感受運動的快樂,愉悅身心。

  活動準備:

  呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

  指導要點:

  1.活動重難點:練習雙腳連續向前跳。

  2.指導要點:通過游戲練習雙腳連續向前跳,提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

  活動過程:

  1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

  2.基本活動教師導入:今天老師帶來的這個游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

  (1)自由練習雙腳連續向前跳

  a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。

  b.教師小結:老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,看老師學得對不對。

  (2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

  第一次游戲:幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,每人每次只能找一只"小兔"。

  小結:教師對幼兒進行評價,鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲第二次游戲:分組比賽師:現在我們來進行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

  教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發,其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

  第三次游戲:提升幼兒動作,適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。

  3.結束部分教師小結:這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

  活動反思:

  在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳,然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

2、小班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思

  活動設計背景

  小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節,再結合適當的游戲材料,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學習掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應幼兒園的集體生活,因此,培養幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此,我設計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

  活動目標

  1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

  2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  教學重點、難點

  引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

  活動準備

  1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);

  2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(作山洞);

  3、胡蘿卜若干(與幼兒人數相等),種在地里(粘在活動場地);

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、開始部分:準備活動:聽音樂做韻律操

  幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

  “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”

  全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

  二、基本部分:

  1、游戲的導入:

  “孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?/p>

  2、基本動作的練習:

  (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

  (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。

  3、組織幼兒進行游戲:

  幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(快思老師.教案網出處)(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去?!庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

  三、結束部分:

  “孩子們,今天你們表現的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

  教學反思

  游戲后的反思:

  1、有情節、有道具、有趣味、有角色的游戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

  2、通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作,發展幼兒動作的協調性。

  3、游戲活動中,幼兒可根據自己的實際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。

  4、通過游戲活動,培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。

  分享

  5、在游戲中存在的問題:個別孩子不聽指揮,過小橋時有推擠現象。

3、中班體育游戲教案《過河》含反思

活動目標:

  1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。

  2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的能力,鍛煉體能,發展肢體動作的靈活性和協調性。

  3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。

  4、感受運動的快樂,愉悅身心。

  5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備:

  1、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個,舒緩愉悅的音樂帶。

  2、教師課前布置好場地。

活動過程:

  (一)情境游戲:"池塘"里的小蝌蚪。

  教師指導語:小朋友,我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的"池塘",來做"小蝌蚪變變變"的運動┅┅跟著老師跳進"池塘"趴在地上,抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴,向前移動身體學小蝌蚪游,慢慢的蝌蚪長出兩條后腿,再長出兩條前腿,然后變成了小青蛙,青蛙起跳!跳到"池塘"外面去。

  熱身運動"小蝌蚪變變變":教師和幼兒拉著大繩上場,把繩子圍合成一個大圓"池塘",師生進"池塘"做"小蝌蚪"(動作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動移動身體)--蝌蚪長出兩條后腿(動作方法:身體趴在地上,用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進)--蝌蚪長出兩條前腿(動作方法:四肢匍匐爬行)--變成青蛙起跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作,全身運動)。

  教師邊講解邊示范動作,幼兒觀察并跟隨模仿練習,注意力高度集中,興趣盎然身心得到充分舒展,為開展下面的活動創造積極、愉悅的氛圍。

  (二)運動游戲:青蛙學本領,跳"田埂"。

  教師指導語:現在我們變成了青蛙,青蛙有什么本領?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,大家一起來學青蛙跳田埂??纯磩e人是怎么跳的?怎樣跳動作比較正確(立定跳遠的方法)?現在道板變寬了,你怎樣跳過去(助跑跨跳的方法)?

  游戲方式:教師用步道作田埂(一塊一塊間隔,二塊二塊間隔,合并成三塊,如下圖所示),設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度,幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習。

  通過本環節,使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。

  規則要求:

  (1)幼兒從同一方向進行跳躍活動,起跳時,腿用力蹬地,臂向前上擺;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

  (2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化,也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。

  (3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,適當的進行鼓勵和幫助。

  (4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主選擇休息。

  幼兒在教師布置的場地上進行自由活動,教師巡回觀察,通過難度的增加,使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量,適時集中,請個別幼兒展示動作,講解動作要求和保護知識,教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。

  (三)高潮游戲:青蛙過"小河"教師指導語:小朋友,青蛙越長越大,本領也越來越大。對面田里有害蟲,現在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲,能不能?注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄,你能夠從哪里跳過去,如果河里游來了"鱷魚",敢不敢從"鱷魚"身上跳過去?

  教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據幼兒活動能力的差異,河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學的動作完成一定的目標,進一步鍛煉幼兒體能。

  第一次活動:小青蛙自由跳過小河,引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。要求:注意安全,避免沖撞。

  第二次活動:增加難度,通過下雨,河水變寬的形式,提高跳過小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動:增加游戲色彩:河里游來了"鱷魚"(教師胸前貼上鱷魚圖片,頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起)、對面田里有害蟲(沙包替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,再從"鱷魚"的身上跳回來,將"害蟲"放在指定的筐里。

  幼兒依次進行游戲,教師根據幼兒的能力,通過提高自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。

  (四)放松游戲:快樂青蛙回"池塘"教師指導語:今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂、過小河、捉害蟲、戰勝"鱷魚",掌握了很多本領,小朋友好開心。大家累了吧,我們再把繩子圍個"池塘",快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息,可以相互拍拍大腿,按摩按摩。

  1、害蟲捉完了,小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成"池塘",幼兒當小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松,休息嬉戲。

  2、教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。

  3、幼兒幫助教師收拾場地,結束活動。

反思

  這是一節幼兒園男教師上的體育活動,王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉,結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求,利用本園現有的條件資源,創設游戲情境,讓幼兒練習爬、跑、跳,重點是立定跳遠和助跑跨跳,整節課幼兒興趣昂然,自主參與,融運動、游戲、學習、體驗于一體,效果非常好。該課體現了以下幾個特點:

  1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊,創設必要的情境能激活幼兒學習情緒,調動其原有經驗,變化的情境也能挑戰新的經驗和學習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個大圓變成"池塘",小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個長圓就變成一條"小河",讓小朋友學跨跳過"小河"。動態變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂",用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚",激發幼兒的興奮點和參與欲。

  整節課是一個系列連貫的情景游戲:小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘",游戲情境生動而有趣。

  2、差異性和挑戰性動作技能之于每個幼兒在發展上是存在差異的,幼兒體育活動要注重幼兒的發展特點,并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳"田埂",教師用步道作田埂,設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性,幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。

  第二個環節青蛙過"小河",教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河",根據幼兒活動能力的差異,河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳,富有挑戰性的活動把幼兒的學習推向了高潮。

  3、自主性和有效性本節體育課,教師組織成環環緊扣、層層遞進的教學活動,用簡單的道具創設動態的情境,充分挖掘教師和幼兒的身體資源,尊重幼兒原有基礎和發展差異,給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來跳,幼兒會根據自己的能力來嘗試,第一次成功后會挑戰有難度的,不成功的話會自我調整,教師把挑戰性的練習難度放置有趣的游戲情境中,幼兒躍躍欲試,釋放出巨大的學習潛能,體現了勇于挑戰、不怕困難的精神。

  活動中,教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節運動量,用游戲活動讓幼兒舒展身心,同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規范動作的指導,教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求,又鼓勵幼兒挑戰自我,促進有效學習。體育課的練習密度、梯度,小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣,讓幼兒身心愉悅,學習主動,教學有序高效,較大程度上達到體能鍛煉和動作發展的目標要求。

4、中班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思

設計意圖:

  《綱要》和《指南》中對幼兒的身體動作發展都提倡"自然、協調、靈敏。"中班幼兒動作日益協調,起跳有力,已經能初步掌握跳遠、單腳跳等,但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高,因此設計此課,用于提高跨跳的靈敏性,培養幼兒的合作精神和意識。

活動目標:

  1、發展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。

  2、培養幼兒團結、守紀律的良好品質和積極競爭的意識。

  3、體驗游戲的樂趣。

  4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

  5、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

活動重難點:

  發展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。

  培養幼兒團結、守紀律的良好品質和積極競爭的意識。

活動準備:

  蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子

活動過程:

  一、熱身活動。

  1、帶領幼兒活動關節,做好運動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉一圈,咕嚕咕嚕轉一圈,肩,拍拍肩,轉一轉,快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉一轉,快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)

  二、練習跨跳。

  1、小朋友們做得太好了,老師帶了一些禮物獎勵給你們,為孩子戴上小兔的頭飾,你們都變成了小兔子,我當你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里,生活著一群可愛的小兔子,它們可聽媽媽的話了,每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜,一起游戲,一起散步可開心了。我帶你們去散步,咦,這里怎么有一條小河,我們應該怎樣過去呀?

  2、教師示范動作要領(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續向前跑。)

  3、練習、指導。

  三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。

  1、兔寶寶我們練習本領也練習累了,我們來玩個小游戲。規則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)

  2、兔寶寶在跳過小山丘時發現了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)

  3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價。

  四、放松運動。

  1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。

  2、游戲注意事項:

  (1)在開始之前提醒幼兒注意安全。

  (2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進行游戲。

教學反思

  本次活動內容本身就是孩子們喜歡的一項運動,故事貫穿教學始終,充分調動了孩子的積極性,總體效果還不錯。

  但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作,幼兒自由探索跳、說一說環節有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎,做跳的動作都還不錯。

5、中班體育游戲教案《運皮球》含反思

游戲目的:

  訓練幼兒倒退走的能力,發展幼兒的平衡性和協調性。

  鍛煉幼兒的團結協作能力。

  感受運動的快樂,愉悅身心。

游戲規則:

  準備三張報紙和三個皮球,三個幼兒一組,進行游戲比賽。把皮球放在報紙上,讓幼兒背對著終點線。游戲開始后,幼兒倒退著向后拉報紙,看誰先到終點。中間如果皮球滾出報紙,幼兒必須把皮球再放回報紙上,繼續前行。

活動反思:

  運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

6、中班體育游戲教案《羊角球》含反思

活動目標:

  1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養幼兒反映的靈敏性。

  2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據指令做相應的動作。

活動重難點:

  能騎在羊角球上蹦跳。

活動準備:

  準備羊角球四個。

活動過程:

  一、開始部分 教師說兒歌,集中幼兒的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來,跳得高??炜毂膩砜炜焯?。

  二、基本部分

  1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。

  2、請幼兒分組試一試。講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。

  3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。

  4、運送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。

  5、幼兒自由活動。

  三、結束部分 教師整理隊形,簡單小結,表揚遵守紀律的幼兒。

  教學反思:在這節活動中,孩子們在教師的引導下,學會了玩羊角球。進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養了幼兒反映的靈敏性。同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養幼兒團結合作的能力,讓兩個孩子玩一個羊角球,體會合作的快樂。

教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

7、中班體育游戲教案《走路》含反思

幼兒園中班體育教案:

  走路

活動目標:

  1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

  2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

  3、練習多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動準備:

  高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾課件、音樂帶、錄音機

活動過程:

  1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室,并作為準備活動。

  2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的,并請幼兒想出更多的走路方式。

  3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

  4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來的走路方式。

  5、播放音樂,請幼兒模仿喜歡的走路方式。

  6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習,提醒幼兒要注意安全。

  7、請幼兒分組展示。

  8、帶領幼兒做放松練習。

  9、播放音樂,請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式,走出活動室,結束活動。

教學反思:

  1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

  2、中班幼兒因為生活經驗少,所以對創編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?;蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動了。

8、中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思

活動目標:

  1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發展幼兒上肢動作和力量。

  2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發展動作的協調性和靈活性。

  3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備:

  輪胎若干音樂

活動重難點:

  練習平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發展上肢動作和力量。

  上肢動作和力量的訓練。

活動過程:

  1、導入

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

  2、準備活動

  師:停,現在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

  在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

  3、平衡練習

  (1)用輪胎擺橋

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

  (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

  幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

  4、滾動練習

  師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

  師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  5、翻滾練習

  教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

  6、搬運練習及翻越練習

  師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

  師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

  7、活動結束

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發展的核心目標是發展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

  只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

活動反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發展的核心目標是發展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

  只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

9、中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

  2.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動過程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數,看誰在規定的時間內拍球次數最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致,才能走得好,運得穩。也可以增加難度,背對背運球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球寶寶出圈。

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內,兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。<文章.出自快思教案網.>

  14.轉身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內,比一比誰轉身的次數最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內投球,進球為勝。

  16.教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操,請幼兒隨音樂表演。

  教學反思:

  從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

10、中班體育游戲活動教案《機靈的小兔》含反思

活動目標:

  1、練習雙腳向前行進跳。

  2、學習在游戲中自我保護的方法。

  3、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

  小凳子若干、塑料玩具兩籃。

活動過程:

  1、熱身--小兔律動操。

  2、以游戲的口吻提出游戲要求:幼兒扮小兔要經過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來,把"蘑菇"放在前面的空籃子里,排在隊伍后面,重新玩。

  3、請兩個幼兒上來先試著玩,提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己,不和其他的"兔子"撞到一起。

  4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。

  5、放松活動:小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。

反思:

  幼兒在游戲中的興趣,參與性很高,選材符合中班幼兒的年齡特點,在游戲中,幼兒完全融入到游戲中,遵守游戲規則,在兔媽媽的帶領下,兔寶寶們玩得很開心,發展了幼兒的動作協調能力,培養了幼兒的勇敢精神。

11、中班體育游戲教案《好玩的沙包》含反思

幼兒園中班游戲教案:

  好玩的沙包

活動設計意圖:

  運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質,使其得到全面、科學、協調發展精神,我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐,取得了一定的成效。這次活動,我根據幼兒近期發展的特點,設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協調性,提高幼兒運動中的平衡能力。培養幼兒喜歡參加運動的興趣。

活動目標:

  一、嘗試沙包的多種玩法,培養玩沙包的興趣。

  二、在運動中鍛煉身體的協調性和靈活性。

  三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關的安全運動意識。

  四、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

  一、與幼兒人數相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置),若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。

  二、場地布置:

  寬闊平整的運動場上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝),并排放置約5米長的平衡木兩根(橋),鋪約10米長的墊子(草地)。

  三、操節音樂:《世界真美好》

活動過程:

  一、準備活動

  1、隊列隊形練習:

  幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場,齊步走,齊步跑,(喊口令:一~二~三~四,一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節隊列隊形分布。

  2、熱身活動

  小動物們做早操:《世界真美好》

  二、玩沙包

  師:聽說今天家里要來許多小動物做客,兔媽媽準備了好玩的玩具,到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。

  1、搶沙包:聰明寶寶真厲害,不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。

  2、比賽:

  師:喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干,你是最能干的么?那我們來比一比,怎么樣?。比賽過程中,要注意什么呢?﹙注意安全、講秩序,互相幫助﹚??凑l能勇敢的完成全部比賽項目,能出色完成比賽任務的小動物,兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!

  (1)、夾物跳:雙腳夾住包從操節位置起跳,按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處

  (2)、夾包比遠:兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”

  (3)頂沙包:把沙包拾起來放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來,到小橋處,小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。

  (4)、背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙,把沙包放在背上)。

  三、結束活動

  1、給勇敢完成任務的幼兒頒發“智勇雙全“小星星,討論沙包的其他玩法,幼兒找朋友自由玩沙包比賽。

  師:沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。

  例如:投包入筐、螃蟹走(兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側著走,先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。)等。

  2、放松活動:孩子們,累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿,抖抖手,踢踢腳等。收拾沙包,回教室,入廁、洗手、喝水、休息。

教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

12、中班優秀體育教案《小兔搬家》含反思

活動目標:

  1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

  2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動準備:

  可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

活動過程:

  1、準備運動:兔子舞

  師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

  2、基本動作:游戲《狼來了》

  師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。(請個別幼兒示范,強調動作要領:在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。

  幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

  3、游戲:小兔搬家

  師:大灰狼真討厭,經常欺負我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

  (1)造新家

  兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家

  (音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

  4、整理活動:

  師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

  真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

教學反思:

  這節課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習。

13、中班體育游戲教案《小鳥找食》含反思

【活動目標】

  練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

  小椅子、場地布置。

【活動過程】

  1、學做小鳥。

  教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。

  2、游戲:小鳥找食

  (1)教師當鳥媽媽,幼兒當鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。

  (2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學會了從樹上輕輕飛下來的本領,現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當你們聽到野貓的叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們再飛下來,繼續在草地上找蟲子吃?!?/p>

  (3)請一個幼兒當野貓,在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來,看到沒有飛到樹上的小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關到野貓的家里,暫停游戲一次。

  (4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。

  (5)游戲進行幾次。

  3、小鳥回家休息了。

  師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

14、中班體育游戲教案《編花籃》含反思

【活動目標】

  1、練習單腳站立、單腳跳躍的動作,學習三人合作玩編花籃游戲的方法。

  2、掌握編花籃游戲的要領,初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

  3、愉快地參加活動,體驗合作玩傳統游戲的樂趣。

  4、培養幼兒團結合作的觀念。

  5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

【活動準備】

  熱身音樂、一塊平坦的場地。

【活動過程】

  一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領下做熱身運動。

  師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰,你們愿意參加嗎?

  師:挑戰之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?

  二、游戲:“看誰跳得遠”,練習單腳站立、單腳跳躍的方法。

  組織幼兒自由練習單腳站立、單腳跳躍的動作。

  三、學習三人玩“編花籃”游戲,掌握玩“編花籃”游戲的要領。

  師:現在我們的挑戰活動正式開始,你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法:

  1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

  2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團結的孩子哦!

  3、幼兒自由組合學習玩編花籃游戲,老師巡回指導發現問題。

  4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我幫助的嗎?

  5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。

  四、嘗試多人玩“編花籃”游戲,體驗合作游戲的樂趣。

  1、師:剛才我們玩了3個人編花籃游戲,你們學會玩了嗎?現在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?

  2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。

  3、游戲評價。

  五、放松活動,幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。

  回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

教學反思

  快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發展的重要時期,更需要老師對他們的引導,讓他們在活動中學會交往,動作發展更完善,體能得到更好的鍛煉。

  對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉。

  如果讓我重新上這節課 ,我會更加細致的考慮活動的各個環節,爭取把活動搞得更好。

15、中班體育游戲教案《小鴨上坡》含反思

游戲目標:

  1、練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。

  2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環保意識教育。

  3、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  4、能理解畫面的主要內容,學習用連貫的語言講述圖片內容。

游戲重點:

  幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

游戲準備:

  1、木制斜坡4條。

  2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

游戲過程:

  1、開始部分:

  (1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

  (2)老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動:鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、基本部分:

  (1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動作要領。

  指導重點:

  A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

  B.上下斜坡時要注意重心,兩手側平舉。

  (2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,進行游戲:小鴨捉魚。

  A.老師指導:鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進行保護。

  重點:及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

  B.游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時,發現沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發生了事呢?有垃圾,池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導:老師啟發幼兒回答。

  重點:初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

  C.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

  D.垃圾拾完,繼續"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

  重點指導:老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

  3、結束部分:

  (1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

  (2)鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

活動反思

  這節中班體育活動小鴨上坡的目標是練習走斜坡,發展幼兒的平衡能力。培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣,并進行初步的環保意識教育。這節活動的重點是幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走,發展幼兒的平衡能力。

  在帶領幼兒進入活動場地時,我沒有很好的組織幼兒的隊形,導致幼兒的隊形比較散亂,是我這節課的第一個失誤。在讓幼兒練習上下斜坡時的環節中,我明確的提出了兼顧游戲性和安全性的要求,并對幼兒上下斜坡時要注意重心,兩手側平舉的方式進行了簡單的總結。

  在進入第一個環節平衡練習讓幼兒走斜坡時,我明確提出了上下斜坡時應該注意的事項及安全要求,但在個別幼兒沒有按照要求練習時,我采用了簡單粗暴的方法直接把他拽了下來,這是我這節課犯的一個很重大的失誤,事后想想我應該讓他通過,然后告誡其他幼兒不要效仿他。

  在接下來的游戲中,由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來進行,讓我有些措手不及,幼兒出現了爭搶斜坡的情況,我及時作了調整,在后面練習中,我都明確的提出了要求,整個活動過程就比較井然有序了,在完成所有練習后,我帶領幼兒進行了放松活動并對這節課進行了總結:讓幼兒知道了要保護環境衛生和熱愛勞動。在幼兒上下斜坡時要注意控制速度,而且上斜坡時身體稍向前傾。

16、中班體育游戲教案《抱樹》含反思

【設計意圖】

  《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質,培養幼兒健康的生活態度和行為習慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系,一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹這么感興趣,我便特意設計了這節體游活動,使孩子們在玩的過程中發展身體的技能。

【活動目標】

  1.能掌握行進間跳的方法。

  2.能聽到信號后快速做出反應。

  3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

  5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

【活動重點】

  能掌握行進間跳的方法

【活動難點】

  能聽到信號后快速做出反應

【活動準備】

  物質準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗準備:兒歌《抱樹》

【活動過程】

  一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

  二、基本部分

  1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現在是什么季節"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌,現在請小朋友們給客人老師讀一下。

  2.玩游戲《抱樹》

  (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內,幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

  游戲規則:

  a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

  b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

  (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

  教師總結

  三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

17、中班體育游戲教案《找小兔》含反思

  活動目標:

  1.練習雙腳連續向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

  2.體驗集體游戲的樂趣。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.提高動作的協調性與靈敏性。

  5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:

  呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

  指導要點:

  1.活動重難點:練習雙腳連續向前跳。

  2.指導要點:通過游戲練習雙腳連續向前跳,提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

  活動過程:

  1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

  2.基本活動教師導入:今天老師帶來的這個游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

  (1)自由練習雙腳連續向前跳

  a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。

  b.教師小結:老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,看老師學得對不對。

  (2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里(.教案來自:快思教.案網),然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

  第一次游戲:幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,每人每次只能找一只"小兔"。

  小結:教師對幼兒進行評價,鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲第二次游戲:分組比賽師:現在我們來進行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

  教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發,其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

  第三次游戲:提升幼兒動作,適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。

  3.結束部分

  教師小結:這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

  活動反思:

  在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳,然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

18、中班體育游戲教案《椅子游戲》含反思

活動目標:

  1、加強幼兒的平衡能力。

  2、讓幼兒懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  3、能根據指令做相應的動作。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動準備:

  小椅子若干把(同幼兒人數);錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程:

  一、熱身活動

  1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。

  師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!

  2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

  師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

  二、游戲活動

  師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?

  幼兒:坐的呀!

  師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?

  杜鎮瀚:還可以站。

  師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!

 ?、衮T馬。

  師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作”,在場地內來回行時2-3次,老師在旁邊指導不會的幼兒。

  師:“現在請孩子們模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵幼兒合作游戲。

 ?、谂郎?。

  師:現在我發現了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

  師:請小朋友們翻過小山后跳著經過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規則)

 ?、圩擢毮緲?。

  師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現在我們要過獨木橋了”。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,!.來源:快思老.師教案網!進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后,引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習走“長獨木橋”1-2次。

  三、結束活動

  教師帶領幼兒進行放松活動。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)

  情景再現:

  1.用椅子當馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

  2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們仍然高高興興的繼續玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動反思:

  1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協調性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

  2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能,也體現了活動的趣味性。

  3.在活動中注重游戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

  游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

19、中班體育游戲教案《打倒灰太狼》含反思

  【活動目標】

  1、通過活動綜合練習跑,跨跳,鉆,滾,和投擲動作,發展幼兒身體的協調性和靈活性。

  2、提高幼兒的集體意識和竟爭精神。

  3、體驗同伴間合作游戲帶來的快樂。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  5、培養幼兒團結合作的觀念。

  【活動準備】

  喜洋洋,紅太狼,灰太狼頭飾若干,紙球若干,羽毛球拍4個,膠墊若干,長繩1根,呼拉圈4個,小鼓一個,磁帶1盒,錄音機1個。

  【活動過程】

  一、開始部分:組織幼兒聽口令快速集合成4路縱隊。

  二、介紹自己:小朋友們好,我是張老師,今天要和你們一起來做游戲,你們高興嗎?(幼兒回答)

  三、基本部分:

  1、做活動準備操(喜洋洋與灰太狼)

  師:好,小朋友們現在就讓我們一起跟著音樂跳起來吧!

  2、教師導入。

  1)利用角色的出現引入活動

  師:小朋友們跳得真棒,哪個小朋友知道我們剛才跳的舞叫什么名字呢?(幼兒回答)對了,是“喜洋洋與灰太狼”你們喜歡它們嗎?(幼兒回答)老師也很喜歡它們,看!老師帶來了什么?(幼兒回答)這個是?(幼兒回答)這個是?(幼兒回答)小朋友們真聰明。都答對了。今天我們就一起來玩個游戲名叫《打倒灰太狼》好嗎?(幼兒回答)

  (戴頭飾)

  可是,老師想請兩位小朋友來拌演紅太狼,誰愿意呢?你知道紅太狼生氣的時候是什么樣子的嗎?(幼兒模仿)好,真像,就讓你來演吧!(繼續給幼兒戴紅太狼頭飾)剩下的我們就來拌演可愛的小羊吧!都戴好了沒有?(幼兒回答)可是老師還總是覺得缺少了誰?(幼兒回答)對了,還有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我們一起來找找看,往那兒瞧,原來灰太狼在那兒呢!

  小結:小羊們都知道了,灰太狼最可惡了,老是在紅太狼的逼迫下,傷害著我們小羊。今天我們小羊不用怕它了,我們小羊團結起來,一起想辦法來收拾灰太狼好嗎?(幼兒回答)來我們一起高喊“打倒灰太狼”,“打倒灰太狼”。

  2)觀察和熟悉場地及設置。

  師:要想打倒灰太狼可不是那么容易的,在去尋找灰太狼的路上被灰太狼設置了許多障礙。我們一起來看看都有哪些障礙呢?(幼兒回答)對了,這些都是要想打倒灰太狼必要經過的(快思www.banzhuren.cn)障礙,越過障礙我們才能找到灰太狼,才能打倒灰太狼,讓它再也不能欺負我們小羊了。

  3、師幼共同探索游戲玩法。

  路障設置了那么多,要怎樣經過呢?思考一下,哪只小羊來給我們示范一下好方法。

  (評價示范幼兒)

  剛才呢!兩位小羊都非常棒,他們都想出了極好的辦法來越過一個個障礙去打倒灰太狼,我也有一個好的方法,來越過這些障礙,請小羊們看一看我的方法好不好?

  (教師示范)

  首先我們一只小羊拿一個石頭,跨過攔繩,(單腳跨)再屈身鉆過障礙圈,滾過草地,最終站在河邊用小石頭來攻打灰太狼,(交代投擲要求),攻找完以后小羊要原路返回,明白了嗎?可小羊們不要忘了河那邊還有個紅太狼這四個小圈就是紅太狼的家。它為了保護灰太狼,會用它的平底鍋來打掉你們的小石頭,這樣要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我們小羊們團結起來就一定能戰勝它們的。對不對?(幼兒回答)小羊你們有信心打倒灰太狼嗎?(部分幼兒回答)“打倒灰太狼”,“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護好灰太狼嗎?(部分幼兒回答)

  4、教師提出要求。

  師:小羊們在去完成任務的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時候要小心,小手不能去碰到障礙物,小石頭呢!也不能亂投,我們就瞄準灰太狼來打,不要管紅太狼是怎樣來保護灰太狼的,我們不要受紅太狼的干擾,記住我們盡管瞄準灰太狼來打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊,不能走出來。

  5、幼兒自由練習。

  師:我們小羊們現在要做好準備有次序的快速練習。

  6、幼兒游戲教師巡回指導。

  師:來我們快速集合成4個縱隊,我們看哪一組小羊進攻速度最快。誰就是第一名

  1)評價幼兒游戲情況。

  2)換角色再次游戲。

  四、結束部分。

  1、獎勵(1分鐘)

  2、放松活動(1分鐘)

  最后跟音樂跳舞退場。

  教學反思:

  通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

20、中班體育游戲教案《皮球》含反思

幼兒園中班體育教案:

  小波的皮球

目的:

  1、練習雙腳向前跳。

  2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

  3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

準備:

  錄音機、操節磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。

進程:

  1、準備活動:小波帶領小皮球一起活動身體。

  2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據小波的口令做相應的動作。反復2——3次。

  3、游戲:小皮球跳回家。

  (1)教師示范動作,練習雙腳向前跳。

  (2)幼兒自己練習。

  (3)請個別幼兒做給其他幼兒看,教師點評。

  (4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

  4、游戲:吹泡泡。

  5、放松活動:開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

教學反思:

  基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

21、中班體育游戲教案《跨越小河》含反思

【活動目標】

  練習立定跳遠和助跑跨跳,發展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。

  體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

  粉筆、長繩等。

【活動過程】

  1、設置小河

  教師和幼兒一起,在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。

  2、示范與練習

  先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導,并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后,讓幼兒排成一隊,逐個跨越小河。

  3、跨越小河比賽

  將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結合。

【活動建議】

  1、教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。

  2、活動結束,讓幼兒收拾場地,培養幼兒善始善終的良好習慣。

【活動評價】

  大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對較弱,需在老師的幫助下完成。

教學反思:

  大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對較弱,需在老師的幫助下完成。

22、中班體育游戲教案《玩紙棒》含反思

預設目標:

  1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

  2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

  3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備:

  1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干球門。

  2.音樂《運動員進行曲》。

  3.一張統計表,游戲大小標記,獎牌。

活動過程:

  一、進入場地,活動身體。

  隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。

  上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

  二、探索紙棒的不同玩法。

  1.玩棒。

  1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

  師:

  小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。

  (幼兒發言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。

  好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。

  (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發展。

  3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。

  師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

  (學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

  其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)

  2.學習動作:助跑跨跳(1)師介紹動作要領。

  師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

  現在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?

  (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?

  (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領:

  "兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。

  "九月開學季,老師你們準備好了嗎?幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

  (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)

  (2)集中魚貫練習,一個跟著一個。

  (分成四組進行)師:小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。

  現在我們大家一起來練習本領。

  (依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。

  三、游戲:我的本領最大。

  1.結合游戲場地介紹游戲規則,整隊排成四路縱隊。

  師:

  我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。

  接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想參加啊?今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。

  場地上有3個游戲可以玩,(出示統計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。

  每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。

  2.幼兒自由練習。

  3.幼兒游戲。

  師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規則(出示統計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

  幼兒討論。

  師:

  小運動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。

  好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。

  掛好標記。

  師:運動員們,比賽的時候,這組里最快的運動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發給你一個數字,那個就是你得到的分數,你要把你得的分數拿好,我們最后要統計的,得到分數最多的小組就能得到金牌,好不好。

  幼兒游戲。

  師:運動員們,進入比賽場地。

  集合計算分數,明確名次。

  師:運動員們,我們要來宣布比賽結果了。

  4.以發獎牌慶祝勝利,小結活動情況。

  師:今天小運動員們都很出色,勝利完成了任務,頒獎儀式現在開始!第一名是紅隊…

  四、退場。

  師:今天的比賽玩得開不開心,運動員們退場了。

  跟著運動員進行曲,退出場地。

教學反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

23、中班體育游戲教案《走教案》含反思

設計思路:

  這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路,激發幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經驗,通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發揮,張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗只有相互配合,才能取得成功。

活動目標:

  1、激發幼兒樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  2、培養幼兒的創造力、合作能力以及平衡能力。

  3、練習多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

活動準備:

  1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

  2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

  3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

活動過程:

  1、激發興趣,導入活動

  播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。(.教案來自:快思教.案網)讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。

  2、幼兒自由創造并練習多種走法

  讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!

  3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經驗

  你最喜歡那種走法,我準備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

  4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

  小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

  5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走

  你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則,我來準備場地。

  6、合作行走"擂臺賽"

  根據幼兒所選擇的輔助材料,引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發優秀合作獎章?,F在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!

  7、結束活動

  播放《小動物走路》音樂,帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

教學反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

24、中班體育游戲教案《小貓撈魚》含反思

  活動設計背景

  《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙,讓幼兒自主思考,如何穿越障礙。依據游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協調性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的活動。

活動目標

  1.讓幼兒完成跳與爬的基本動作。

  2.發展幼兒身體的協調性。

  3.喜歡參與游戲,體驗。

  4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

教學重點、難點

  1.左右跳的訓練。手足爬的學習!

  2.鍛煉孩子的身體協調性。

活動準備

  1.小貓頭飾、小魚若干。

  2. 自制的游戲道具。

  3. 多媒體課件

活動過程

  一、熱身活動:

  1.師幼相互問候。

  2.播放音樂教師帶領幼兒做動作,進入課堂。

  二、情景創設:

  1.讓幼兒觀看圖片。(教師出示課件)

  師:小朋友,你們看,今天是貓媽媽的生日,那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢?那貓媽媽能喜歡什么呢?

  幼兒:喜歡魚,蛋糕….

  師:那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來,送給貓媽媽怎么樣?

  2.教師引出課題《小貓撈魚》。

  三、體驗過程:

  1.讓幼兒用自己的方式,想辦法如何穿越障礙。

  師:小花貓你們快看啊!一座獨木橋,我想問問小貓們,我們要怎么樣的過去呢?(引導幼兒“手足爬”)教師觀察幼兒并進行安全的指導。

  師:哇,你們看,是五彩石子路,想想我們要怎樣過去呢?(引導幼兒“左右前進跳”)教師重點說出“左右跳”的要領。

  師:小花貓,你們看,好臟的小河溝啊!怎么過呢?(引導幼兒“兔跳、蛙跳)

  師:前面就是小池塘了,你們看到了嗎?可是,還要穿越這個山洞呢?(引導幼兒“手膝爬“)

  師:好多魚啊,小花貓,用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧!

  2.師幼共同回憶穿越障礙的動作,并進行復習。

  四、游戲活動:

  1.將幼兒分成兩組(按男、女孩)進行比賽。

  2.教師說明游戲規則。

  每組要出一名隊員進行,一對一比賽,一定要按基本動作去穿越障礙,并撈到一條魚兒回來,那么哪組撈到的魚兒最多,就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看,或是加油!

  3.幼兒進行集體活動。(引導幼兒用正確的基本動作)。

  師:小花貓們,我們撈到了這么多的魚兒,要去送給誰呢?

  幼:貓媽媽

  教師帶領幼兒穿越所有的障礙。進行復習!

  五、結束活動:

  播放《生日快樂歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”,結束本次活動。

教學反思

  針對于幼兒運動課,是要鍛煉幼兒動作協調性和靈活性,激發幼兒對運動活動的興趣。從而達到培養幼兒身心健康的教育宗旨。

  我在設計本次活動中,主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進行熱身運動。第二個部分,幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙,讓幼兒自主思考,如何穿越障礙。

  雖然調動了幼兒的積極性和主動性,完成本次活動的目標。但是,有些幼兒過于活潑導致活動有些散亂的現象。由于場地的局限性,導致某些道具無法利用上,沒有達到百分百的預想效果。

25、中班體育游戲教案《報紙游戲》含反思

一、魔毯游戲目的

  1立定時能平衡自己的重心

  2加強幼兒間的情感交流,培養合作觀念游戲

  3提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4鍛煉幼兒的團結協作能力。

  中班體育游戲教案《報紙游戲》

材料:

  報紙,錄音機。音帶

游戲過程:

  1在場地上鋪若干報紙

  2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了

  3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺

  4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

  5將報紙對折。下一段音樂起,游戲重復進行,每一段游戲結束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒

二、溜冰游戲目的

  培養幼兒的細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂游戲過程

  1將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預備姿勢

  2音樂聲起,幼兒開始在規定的范圍內向前滑行

  3報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)

教學反思:

  1 應該對幼兒們進行分組游戲。

  2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

26、中班體育游戲教案《小兔采蘑菇》含反思

  一、活動意圖

  中班幼兒基本動作技能的發展雖然已有了一定的水平,但仍需加強訓練。在游戲中加強幼兒的動作技能發展既保持了幼兒對活動的興趣,又達到了教學目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

  二、活動目標

  1.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

  2.體驗游戲活動的樂趣。

  一、活動意圖

  中班幼兒基本動作技能的發展雖然已有了一定的水平,但仍需加強訓練。在游戲中加強幼兒的動作技能發展既保持了幼兒對活動的興趣,又達到了教學目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

  二、活動目標

  1.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

  2.體驗游戲活動的樂趣。

  3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

  活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。

  三、活動準備

  小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機、磁帶

  四、活動過程

  (一)熱身活動。

  教師帶領幼兒做簡單的熱身操,激發幼兒對游戲活動的興趣。

  (二)教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領。

  1.請3—4個幼兒出列,根據教師的指導進行示范練習。走障礙物前,教師詳細講解動作要領,每走完一個障礙物,教師再次強調動作要領,并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

 ?、胚^獨木橋:兩手側平舉,以保持平衡。

 ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

 ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

 ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側平舉保持身體平衡。

  2.幼兒進行練習活動,教師進行指導。

  (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領幼兒去采蘑菇。

  1.教師:孩子們,你們已經學到了很多本領,現在媽媽帶你們去采蘑菇。

  2.教師帶領幼兒先過獨木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習三遍。

  3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

  (四)教師帶領幼兒回家。

  1.教師:孩子們,天黑了,咱們應該回家了。

  2.教師帶幼兒原路返回。

  五、活動反思

  本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發展存在很大的個體差異,因此游戲進行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此,在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒。

  一、活動意圖

  中班幼兒基本動作技能的發展雖然已有了一定的水平,但仍需加強訓練。在游戲中加強幼兒的動作技能發展既保持了幼兒對活動的興趣,又達到了教學目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

  二、活動目標

  1.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。

  2.體驗游戲活動的樂趣。

  活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。

  三、活動準備

  小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機、磁帶

  四、活動過程

  (一)熱身活動。

  教師帶領幼兒做簡單的熱身操,激發幼兒對游戲活動的興趣。

  (二)教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領。

  1.請3—4個幼兒出列,根據教師的指導進行示范練習。走障礙物前,教師詳細講解動作要領,每走完一個障礙物,教師再次強調動作要領,并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

 ?、胚^獨木橋:兩手側平舉,以保持平衡。

 ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

 ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

 ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側平舉保持身體平衡。

  2.幼兒進行練習活動,教師進行指導。

  (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領幼兒去采蘑菇。

  1.教師:孩子們,你們已經學到了很多本領,現在媽媽帶你們去采蘑菇。

  2.教師帶領幼兒先過獨木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習三遍。

  3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

  (四)教師帶領幼兒回家。

  1.教師:孩子們,天黑了,咱們應該回家了。

  2.教師帶幼兒原路返回。

  五、活動反思

  本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發展存在很大的個體差異,因此游戲進行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此,在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒

  活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。

  三、活動準備

  小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機、磁帶

  四、活動過程

  (一)熱身活動。

  教師帶領幼兒做簡單的熱身操,激發幼兒對游戲活動的興趣。

  (二)教師帶幼兒練習雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領。

  1.請3—4個幼兒出列,根據教師的指導進行示范練習。走障礙物前,教師詳細講解動作要領,每走完一個障礙物,教師再次強調動作要領,并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

 ?、胚^獨木橋:兩手側平舉,以保持平衡。

 ?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

 ?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

 ?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側平舉保持身體平衡。

  2.幼兒進行練習活動,教師進行指導。

  (三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領幼兒去采蘑菇。

  1.教師:孩子們,你們已經學到了很多本領,現在媽媽帶你們去采蘑菇。

  2.教師帶領幼兒先過獨木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習三遍。

  3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。

  (四)教師帶領幼兒回家。

  1.教師:孩子們,天黑了,咱們應該回家了。

  2.教師帶幼兒原路返回。

  五、活動反思

  本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發展存在很大的個體差異,因此游戲進行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此,在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒。

27、中班體育游戲教案《玩長凳》含反思

幼兒園中班游戲教案:

  玩長凳

設計思路:

  我們是所農村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統合的訓練的運動器械,那么如何提高農村幼兒的運動能力,激發他們對運動的興趣呢、“指南”強調,可以充分利用自然環境中的各種因素,進行鍛煉,開展各種富有野趣的活動,在這種理念的支配下,我們經常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運動有了很大的提高,積累了運動經驗,個性品質得到了培養。在一年來的混齡體育活動中,中大班幼兒都表現出了對運動的極大興趣及較強的運動能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰性的活動,自信心得到了培養,中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運動能力如動作的協調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發展特點,本次活動,我們從孩子們生活的環境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動的基礎上,體驗到運動的興趣,增強體質,培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質。

  本次活動的開展,我充分體現了“指南”的精神,充分發揮了幼兒的主體作用,并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。

  活動開始,我提供了許多長凳,讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法,并互相交流學習,從而使孩子們在學會多種玩法的基礎上,體驗到互相合作和成功的樂趣。

  接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“雙層地道”和走“軌道”,并組織大家一起嘗試,在這兩個游戲過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗,幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個性心理品質得到了培養。

  最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分,在這個活動中,我分別三次設置了高度不同的橋,低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來),過低橋時,我設置了難易不同的三座低橋(獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋),讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗,并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒互相合作過橋,使大班幼兒的責任感得到了培養,同時,在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個性品質也得到了培養,各種能力在他們的最近發展區內有了最大的提高。

目標:

  1通過玩長凳,發展幼兒的運動技能及靈敏性、平衡性。

  2幼兒能積極主動地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。

  3培養幼兒勇敢大膽的良好品質及對運動的興趣。

  4在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

準備:

  木制長凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機、磁帶

重點:

  學習從高處往下跳的技能

難點:

  大膽、平穩地走過雙層獨木橋,然后往下跳

流程:

  熱身運動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運動

過程:

  一、熱身運動

  師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運動運運動吧!

  二、自由探索

 ?、睅煟耗銈兛?,老師帶來了什么?(長凳)平時長凳是用來坐的,今天,我們要用長凳玩各種有趣的活動,你們想不想玩?

 ?、舱埓笥變簬ьI小幼兒一起玩長凳。先商量一下,你們準備怎么玩?(倆倆結伴,商量討論)

  (幼兒第一探索)

 ?、辰涣魍娣ǎ簞偛?,我看到小朋友們都很動腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學習各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)

  過渡:老師剛才看到小朋友的本領都很大,所以還想大家學一個過橋的本領。

  三、過橋游戲

  (師生共同搭起三座橋:獨木橋、雙木橋、分開的雙木橋

 ?、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走,然后進行示范。

 ?、舱堃幻變菏痉?。

 ?、硯煟赫埿∨笥严胍幌?,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

 ?、创蟀嘤變合葒L試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個榜樣。

 ?、抵邪嗟男∨笥褔L試走過高橋,請哥哥姐姐照顧好他們。

 ?、墩埬芰姷挠變簢L試過更高的橋,激起幼兒下次活動的愿望。

  四、放松運動

  跟著音樂做放松動作。

教學反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

28、中班體育游戲教案《青蛙戲水》含反思

活動目標:

  1、練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協調性。

  2、體會集體合作游戲的快樂。

  3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

活動準備:

  白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

活動過程:

  1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動,一起跳律動。

  2、游戲部分

  1)荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)

  2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現了,引導幼兒數一數露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

  3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

  3、結束活動。

教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

29、中班下學期健康教案《找小兔》含反思

  活動目標

  1.練習雙腳連續向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

  2.體驗集體游戲的樂趣。

  3.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.了解多運動對身體有好處。

  活動準備

  呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

  活動過程

  1.熱身活動。

  教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們來了一個好玩的游戲,在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

  2.學小兔走路,做游戲:找小兔。

  小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

  (1)自由練習雙腳連續向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。

  師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。

  教師小結:老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,看老師學得對不對。

  (2)游戲:找小兔。師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

  第一次游戲:幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,每人每次只能找一只"小兔"。

  小結:教師對幼兒進行評價,鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲第二次游戲:分組比賽師:現在我們來進行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

  教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發,其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

  第三次游戲:提升幼兒動作,適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。

  3.結束部分。

  教師小結:這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

  教學反思:

  在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳,然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

30、中班體育優秀教案《小兔子運磚》含反思

  活動目標:

  1、學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  2、幼兒初步接觸夾物跳。

  3、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

  4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  5、學會與同伴協商合作游戲。

  活動準備:

  1、兔媽媽頭飾、泡沫板12塊,磚塊若干、筐2個,三角警示牌2個。

  2、音樂

  活動過程:

  一、師以"兔媽媽"的身份談話引入課題,激發幼兒的興趣。

  今天,兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個任務,暫時先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學會本領才能去完成任務。

  二、熱身運動三、教授新動作,雙腳向前行進跳。

  1、師:誰知道小白兔有什么本領?(跳),請一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的。(教案出自:快思教案網)教師講解動作要領(雙腳向前行進跳:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腳要伸直:落地時,前腳掌輕輕著地。)請小白兔們原地跳,教師規范其動作。

  2、幼兒集體原地練習,教師糾正個別幼兒動作。

  2、幼兒自由的在操場上練習雙腳向前行進跳,教師觀察幼兒的動作是否規范。

  3、幼兒集體練習雙腳向前行進跳,跳過6個泡沫板。

  四、遞進練習--游戲"運磚鋪路"

  1、教師示范講解比賽規則。(從起點雙腳行進跳過6個泡沫板,拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進跳至三角警示牌處,將磚塊鋪好,跑回隊伍中和下一個小朋友擊掌,下一個小朋友再出發)

  2、幼兒分成兩組比賽"運磚鋪路"。

  3、幼兒排成2路縱隊跳過泡沫板,走過自己修好的磚塊路,到老師處集合。

  五、放松結束。

  活動反思

  這個活動貼進幼兒生活,動作難度不高,幼兒參與意識強,興趣濃厚,尊重幼兒的個性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰,發展自己的跳躍能力。

31、中班體育游戲教案《小幫手》含反思

幼兒園中班體育教案:

  小幫手

設計思路:

  前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節,通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時,“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解,對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提,以游戲實踐為途徑,幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

活動目標:

  1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。

  2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

  3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

  4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

  1.防非物品、其他食品包裝盒。

  2.每一物品上貼上價格標簽(5以內)

  3.購物籃,自制紙幣。

活動過程:

  (一)導入“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事,現在“母親節”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

  (二)啟發游戲

  1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發幼兒幫媽媽購物。引導:媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

  2.幼兒領錢。要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導:你用什么辦法拿到5元錢的?如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

  3.討論購物注意點。引導:買東西的時候要注意什么?

  (1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

  (2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

  (三)幼兒操作

  1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題,啟發幼兒間相互檢查。

  2.了解幼兒交易情況,引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

  (四)交流

  1.相互檢查所購物品。

  2.說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。

  (五)延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

32、中班體育游戲教案《春游》含反思

  設計意圖:

  愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質聯系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學,玩中練,練中樂,以促進幼兒身心和諧發展。

  在設計中,注重各領域教育內容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂

  目標:

  培養幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力

  準備:

  1、小椅子數把

  2、繩子若干條

  3、皮球

  過程:

  1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

  2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

  3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

  4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

  5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數下,最后投進圈中.

  6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河,

  7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊

  8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

  活動反思:

  又到春暖花開時,孩子們來到學校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢!一個個說的眉飛色舞,那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發現,幼兒在外出活動時,場地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來的活潑、好動,孩子經常會好奇地去“探險”,他們不能預見行為的后果,非常缺乏自我防護的意識和能力。因此,我在本次主題中我設計了《快樂春游行》的安全教育活動。

  一、情境引入,激發興趣

  活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發,教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽到的進行講述,有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美啊!從而提高對春天大自然的向往。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了,為下面的環節做好了鋪墊。

  二、故事貫穿,聯系實際

  中班幼兒的規則意識已經初步形成,但是由于他們的年齡特點,中班幼兒在活動中經常會忘記規則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發生的一系列的事情,制作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時,孩子們越來越明白,原來排隊可以避免發生危險,原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過,保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯系起來,在孩子戶外游戲時,我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經驗回憶,引發了幼兒的共鳴。

  三、判斷對錯,積累經驗

  幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律,排隊等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時,在春游活動中還有一些我們經常忽略的安全細節,在活動第三環節我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富,很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯,這個環節提高了幼兒辨別是非的實際能力。

  四、搶答游戲,鞏固知識

  為了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設計了一個搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個拿搶答器,當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器,最先敲響的回答問題,回答錯誤就把回答問題的權力讓對方,這個游戲我們在平時課堂中也玩過,所以幼兒熟悉了游戲規則,玩起來也相當投入,一個個情緒高漲,這個環節更好地激發了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

  五、精彩評析,注重細節

  在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收獲,當然在活動中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,如何園長的建議:搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時,在說法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬,同時裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機會,影響游玩。沈愛琴老師的建議:在最后一個安全知識搶答環節,由于時間的關系可以進行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時完成??戳诉@些建議,我覺得自己在活動細節上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會不斷提高自己,不斷提高我的教學水平。

33、中班體育游戲教案《熊來了》含反思

  活動目標:

  1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

  2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。

  3、幼兒能按游戲規則進行游戲。

  4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

  活動準備:"熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和"熊家"

  活動過程:

  1、導入活動。

  教師:"如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?"幼兒討論提出意見。

  2、設置情境,觀察討論熊的習性。

  (1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!"就出現。

  幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。

  教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

  (2)教師引導幼兒了解熊的習性:

  "熊"介紹自己的特點:"人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

  3、學習兒歌《熊來啦》。

  (1)教師:"我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?"

  (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。

  4、第二次游戲。

  教師:"如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!"教師:"哎呀!熊來啦!"熊出現,教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

  5、商定游戲玩法和規則。

  和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結束?""熊的家在哪里?"等問題。

  教師總結幼兒的討論結果。

  6、幼兒扮熊進行游戲。

  (1)請一位幼兒扮熊進行游戲。

  (2)請若干幼兒扮熊進行游戲。

  7、教師小結,評價,表揚按規則進行游戲的幼兒。

  8、幼兒"熊走"進教室。

  附:兒歌《熊來啦》

  熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

  別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

  反思:

  讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成?;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬鸹顒?,使幼兒獲得成功感;能及時發現幼兒在活動中的表現并作出反饋,激發幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導,使幼兒體驗到活動的樂趣,并產生積極的情緒體驗。從而培養幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

34、中班體育游戲教案《網魚》含反思

  活動目標:

  1、通過游戲,體驗合作捕魚的快樂。

  2、能夠遵守游戲規則,與同伴合作游戲。

  3、學習協調的鉆跑,掌握動作要領。

  活動準備:

  活動前學會歌曲、場地布置。

  活動過程:

  1、講解游戲玩法及規則。

  玩法:兩個幼兒手拉手做一張魚網,8個人共做4張魚網,分別站在大圓圈上,其余幼兒做魚,站成一路縱隊。"屈,老師.教案,網出,處!游戲開始,扮魚網的幼兒兩臂上舉成拱形,魚沿著大圓圈,一個跟著一個由網下鉆過,同時大家一起唱歌:“許多大魚游來了,游來了,游來了,許多大魚游來了?!苯又玺~網的幼兒唱:“快快捉……住!”在最后一個住字時,扮魚網的幼兒兩臂立即放下。規則:魚必須一個跟一個在魚網下不停地鉆過;扮魚網的幼兒手臂要伸直,當唱到住字時,才能放下手。

  2、幼兒開始第一遍游戲,根據游戲情況驚醒交流討論。

  3、幼兒分組游戲,教師進行指導,出現問題及時小結糾正。

  4、整理放松活動,退出游戲場地。

  教學反思:

  以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

35、中班體育游戲教案《赤足樂》含反思

  設計意圖:

  千里之行始于足下。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進血液循環,增強體質,并有助于改善大腦皮質功能,提高對外界環境的適應能力。因此,根據幼兒天性和發展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。和大地來了一次零距離接觸。讓小腳享受了一次輕松按摩。

  活動目標:

  1、通過赤足活動,提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

  2、通過小腳丫的撕、夾、放等動作,滿足幼兒探索欲望,提高小肌肉動作的靈活性和協調性。

  3、提高幼兒的交往能力、競爭能力,增強自信心,同時體驗赤足活動的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  各種塑料玩具,沙包,易拉罐,報紙若干,貼有動物頭飾的小筐,海綿,各種豆子,等等。

  活動過程:

  一、熱身活動

  1、幼兒站在墊子上,練習踏步走,方位轉。

  2、幼兒躺在墊子上,練習踏步走。

  3、兩名幼兒一起對坐在墊子上,腳對腳蹬拉。

  二、集體活動;

  1、幼兒自由用腳收拾各種物品,老師巡回指導、發展幼兒用多種方法參與活動。

  師:孩子們,你們看那邊玩具區好亂哦,我們去幫忙收拾收拾好不好?但我們平時做事都是用小手來做的,今天老師要給你們提一個要求,只能用腳來收拾這些物品,不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家,我們一定要把它們送回自己的家,這送的過程中孩子們動動小腦筋,想出與小伙伴不同的方法,看誰的小腳最能干。孩子們,動起來吧!

  2、游戲

  撕報紙

  用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活,能最快的把報紙撕碎!(發給幼兒每人一張報紙,讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導,及時表揚方法多的幼兒)

  3、《喂動物》

  請孩子們將場地上中間的各種食物,用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴里。(教案來自:快思教案網.)可是四位客人已經被安排在不同的房間里了,要通過這條路才能去給客人喂食物。

  小朋友自由結合,分成人數相等的四組,并選出小組長。每人只喂一次食物。

  游戲開始后,各隊幼兒依次走過“小路”,根據個人能力用腳趾夾住食物,走到小動物前面,喂到嘴里。

  食物夾完后,各組組長清點動物嘴中的食物,多者為勝。

  4、 踩氣球(放鞭炮)

  現在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上,幼兒自由踩氣球)

  三、整理活動

  師:現在小腳累了,我們一起來休息休息,(做放松運動)

  師:哎,小腳丫困了,我們給它蓋上被子睡一覺吧!(穿襪子,穿鞋)

  師生共同整理場地。

  活動反思:

  1、在組織撕面條時,不應該限定孩子只撕面條,大班的孩子腳部肌肉還沒發展到那樣的精細程度,對孩子們來說,撕面條有很大的難度。我們可以不限制撕什么,而讓孩子們自由發揮,撕成什么是什么。

  2、在游戲活動時,老師一定要提前講清楚游戲規則,設計教具時要根據場地和幼兒特點,戶外體育活動的器材不能太小。

36、中班體育游戲教案《捉老鼠》含反思

  活動目標:

  1、練習鉆的動作,及學習彎腰半蹲走。

  2、提高幼兒的靈敏性、協調性及持久性。

  活動準備:

  圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。

  活動重難點:

  練習鉆的動作。

  活動過程:

  (一)教師帶領幼兒到戶外進行活動。

  1、要求:走成一個圓形,并且是男孩女孩交替站立。

  (為了發展水平能力基本相等)

  2、做《模仿操》進行熱身運動。

  (二)新授《捉老鼠》

  1、出示老鼠圖片。

  (讓幼兒說出老鼠的壞處,引導小朋友做個老鼠籠捉住它)。

  2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

  3、老師講解游戲規則。

  (1)選5名小朋友當小老鼠頭,站到圈內。

  (2)其余幼兒手拉手成一個圓圈當老鼠籠。要求:手拉手自然平放,不要上舉也不要下拉,預防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立,在小老鼠鉆的過程中,腿千萬不要伸開,預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了,我們一起念兒歌,當說到“它”時,全體幼兒蹲下,捉住小老鼠。(老鼠籠演示一遍)

  (3)小老鼠要求:首先要排成一隊,但不要太擠,當兒歌開始說的時候,我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆,不能掉洞。;文.章出自屈,老師教.案網]鉆的時候要彎腰低頭,半蹲走,不能抱站著的小朋友,也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時候,誰在圈內就表示被捉住了,誰在圈外就表示沒有被捉住,被捉住的幼兒充當老鼠籠,游戲繼續進行。(小老鼠演示一遍)

  4、幼兒練習游戲。

  (盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機會,并在每次活動結束時,都有一次小結。)

  (三)活動結束:

  1、做放松運動。(小星星律動)

  2、老師小結:

  師:我們今天做的是什么游戲呀?

  幼:捉老鼠。

  師:捉老鼠的時候,我們要彎腰半蹲走路,也就是鉆的動作,我們在玩游戲的時候,千萬不能推,也不能擠,一定要注意安全。

  3、小朋友在老師的帶領下回教室休息。

  活動反思:

  孩子們對捉老鼠的游戲很感興趣,整個游戲活動中情緒很高,在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作,同時也體驗了集體活動的快樂。

37、中班體育游戲教案《丟手絹》含反思

  活動設計背景

  中班幼兒在各方面都有一定的發展,但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性,引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

  活動目標

  1.用做游戲的方法,鍛煉學生的活動靈敏度與思維應變能力。

  2.通過教師的講解、示范,教學生學會一種新的幼兒游戲。

  3.讓學生理解:游戲應當遵守一些規則。

  4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學重點、難點

  1.學生對游戲規則的理解和游戲行動。

  2.學生之間的相互配合以及遵守規則。

  活動準備

  空場地一塊,手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}

  活動過程

  1.(激趣)示意學生手拉手-站成一圈,問學生:我們以前學過那些游戲呢?(……)小朋友們能說出它們的名字嗎?(……)

  2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個新的游戲,大家想不想學呢?(.來源快思老師教案網)注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3.講游戲規則:

 ?、拍檬纸伒男∨笥?,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個小朋友不注意時,就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

 ?、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯]發現,讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。

 ?、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l現了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。

  4.教師示范表演,邊講解給學生。

  5.學生做游戲開始,選剛才聽得最認真的學生先丟手絹,教師也參與其中。

  教學反思

  學生在每次活動開始的時候活動積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證,在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。

38、中班體育游戲教案《蛙跳追捕》含反思

  活動目標:

  1.培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質。

  2.培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。

  活動準備:

  呼啦圈4個,音樂

  活動過程:

  1、引導部分:

  (1)師生問好

  (2)營造氛圍

  引導: 小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!

  游戲一:《青蛙賽跑》

  方法:小朋友呈四路縱隊游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進行。距離8--10米左右。.快思老師.教,案網'

  游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼;文章出自續以四路縱隊游戲,每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)

  方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團游戲請注意幼兒安全)

  游戲三:小動物找家:每一組代表一種動物,前方放四個呼啦圈,每個呼啦圈代表一種動物的家,當老師說到什么動物的時候,該動物就用動物的方式跳到它的家里。

  3、結束部分:

  (1)放松:跟著音樂做舒緩的動作

  (2)師生再見

  活動反思:

  本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質和培養幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協調性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳,而學青蛙跳這個本領增加了孩子們的新鮮感,本次活動既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。

39、幼兒園中班體育游戲教案《好玩的手榴彈》反思

  活動目標:

  1.培養幼兒參與活動的積極性。

  2.培養幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

  3.培養幼兒創新思維能力,引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

  4.培養幼兒合作游戲的能力,享受運動游戲帶來的快樂。

  5.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

  6.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  7.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

  活動準備:

  1.材料準備:“手榴彈”13個。

  2.場地設置:前樓塑膠場地,設有小河,小河對面有四只大灰狼。

  規則與要求:

  聽好老師的口令,在規定的范圍內活動,及時整理好自己的活動狀態,能夠做到收放自如。

  游戲過程:

  1.導入。

  (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西,你們覺得它像什么?

  2.利用“手榴彈”自主游戲。

  (1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

  (2)那現在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

  (3)請你說說,你是怎么玩的,我們一起學一學。

  3.練習投擲手榴彈。

  (1)集體活動。

  師:剛才還有一個小朋友是怎么玩的,我們一起來看一看。原來,他是把它當成了手榴彈往遠處扔。我們站在這條線上一起來學一學,要把兩腳一前一后站好,側身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

  (2)分組練習。

  4..游戲:“炸死大灰狼”

  師:我們小朋友今天都很棒,都學會了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼,我們去把他們炸死,好不好?(集體投擲)

  5..小結。

  師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對面的大灰狼,真的很能干,表揚一下自己。

  6.放松活動。

  師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現在我們把“手

  榴彈”送回家吧。

  活動反思:

  1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

  2.本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

  3.我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。

40、中班體育活動教案《玩輪胎》反思

  ▲活動目標:

  1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發展幼兒上肢動作和力量。

  2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發展動作的協調性和靈活性。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

  ▲活動準備:

  輪胎若干音樂

  ▲活動重點:

  練習平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發展上肢動作和力量。

  ▲活動難點:

  上肢動作和力量的訓練。

  ▲活動過程:

  ■1、導入

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。

  ■2、準備活動

  師:停,現在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

  在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。

  ■3、平衡練習

  (1)用輪胎擺橋

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

  (2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

  幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助

  ■4、滾動練習

  師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運到老師身邊來。

  師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  ■5、翻滾練習

  教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。

  ■6、搬運練習及翻越練習

  師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。

  師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

  ■7、活動結束

  活動反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發展的核心目標是發展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.

  只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

41、幼兒園中班體育游戲《快樂的小兔》反思

  活動目標:

  1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳,并鞏固鉆和爬的動作。

  2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗體育游戲的快樂。

  3.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  6.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

  7.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學習雙腳并攏向前跳。

  活動難點:

  膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

  活動準備:

  1.大型活動場地

  2.兔子貼紙每人一份

  3.墊子、山洞4組

  活動過程:

  一、小兔做早操

  今天,你們是兔子寶寶,我是兔子媽媽。今天兔子媽媽要教寶寶們一個新的本領,你想學嗎?

  左腳預備,扭一扭,右腳預備,扭一扭……

  二、小兔學本領

  1.學習小兔跳

  (1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來進行示范)

  (2)你想不想來學學這個本領呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)

  (3)我們一起來學學這個新本領,好嗎?

  (4)我們來比比那只小兔學的本領最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

  (5)發現問題,將問題提出來討論,并且解決。

  (6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

  2.游戲《小兔拔蘿卜》

  (1)新本領學會了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

  (2)拔蘿卜要經過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

  (3)請一名幼兒進行示范,講解重要的點。

  (4)幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

  三、小兔回家

  小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。

  自己給自己扭一扭腿,休息一下。

  活動反思:

  在活動中老師的角色轉換沒有完全統一,在活動中可以分層次進行聯系,也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應該關注到全部的幼兒。在練習的環節,可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價活動時候,可以嘗試著讓幼兒來評價。

42、幼兒園中班體育游戲教案《找小兔》反思

  中班體育游戲教案(附反思)

  活動目標:

  1.練習雙腳連續向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

  2.體驗集體游戲的樂趣。

  3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.提高動作的協調性與靈敏性。

  5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  6.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  7.感受運動的快樂,愉悅身心。

  活動準備:

  呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

  指導要點:

  1.活動重難點:練習雙腳連續向前跳。

  2.指導要點:通過游戲練習雙腳連續向前跳,提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

  活動過程:

  1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

  2.基本活動教師導入:今天老師帶來的這個游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

  (1)自由練習雙腳連續向前跳

  a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。

  b.教師小結:老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,看老師學得對不對。

  (2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

  第一次游戲:幼兒自由練習,提醒幼兒遵守游戲規則,每人每次只能找一只"小兔"。

  小結:教師對幼兒進行評價,鼓勵幼兒按照游戲規則來進行游戲第二次游戲:分組比賽師:現在我們來進行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

  教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發,其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。

  第三次游戲:提升幼兒動作,適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。

  3.結束部分教師小結:這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

  活動反思:

  在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳,然后再在此基礎上讓幼兒進行游戲,再接著是讓他們進行分組比賽,讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升。

43、幼兒園中班體育游戲教案《跳繩繩》反思

  中班多人游戲教案(附反思)

  活動設計背景

  為了激發幼兒對小游戲的學習熱情,促進孩子之間情感交流,檢測和考驗寶寶的身體素質與協調能力,設計了此活動。在跳繩繩活動中感受跳繩繩的快樂。

  活動目標

  1、手腳協調,動作跳動有節奏,首位的要求是把握節奏感,隨著寶寶對動作不斷熟悉,可以加快節奏,多跳時間和個數,考驗寶寶的反應與執行能力。

  2、在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流,增進友誼。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  6、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

  7、增強合作精神,提高競爭意識。

  教學重點、難點

  重點:讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領;在做動作的時候強調先慢慢跳,手與腳協調好,兩手緊握繩索,先輕后快,讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

  難點:動作的時候力求身體與繩索等動作的協調。

  活動準備

  “跳繩繩”的繩索, 可用“找朋友”的音樂。

  活動過程:

  先講解跳繩繩的活動要領,溫習老師以前教過的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習,也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時跳,享受集體跳繩繩的快樂,讓孩子們在玩中學,學中玩,不知不覺就到了下課時間,結束本課。

  教學反思

  1、跳繩繩這個活動,在我與學生一起做的時候,開始自己也跳得不太好,有點僵硬,因此,自己要先多訓練,活動的效果才會很好。

  2、教學形式上有點生硬,如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調動起來。

  3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進了友情。

  4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快??吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經驗。